《骑桶者》201班

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,【,奥地利,】,卡夫卡,骑桶者,1,弗兰茨,卡夫卡,，小说家。出生于犹太商人家庭，,1904,年（,21,岁）开始利用工作之余的时间进行写作，他不以发表、成名为目的，只是想用写作来解除内心的苦闷。主要作品为三部长篇小说,:,和,等短篇小说，且生前大多未发表，三部长篇也均未写完.卡夫卡小说的特点：,寓言体、想象奇诡,卡夫卡被共认为是西方,现代派,文学的鼻祖（奠基人），是欧洲,表现主义,文学的代表作家。,奥地利,城堡,审判,美国,变形记,判决,地洞,饥饿的艺术家,2,2,卡夫卡笔下描写的都是,生活在下层的小人物,，他们在这充满矛盾、扭曲变形的世界里惶恐，不安，孤独，迷惘，遭受压迫而不敢反抗，也无力反抗，向往明天又看不到出路。,卡夫卡生活在奥匈帝国行将崩溃的时代，又深受尼采、柏格森哲学影响，对政治事件也一直抱旁观态度，故其作品大都用,变形荒诞的形象,和,象征直觉的手法,，表现被,充满敌意的社会环境,所包围的,孤立、绝望的个人,，成为席卷欧洲的“,现代人的困惑,”的集中体现，并在欧洲掀起了一阵又一阵的“卡夫卡热”。,3,3,默读全文，请概括小说主要内容。,1917年寒冷的1、2月间，奥匈帝国最艰苦的一个冬天的真实情况：缺煤。一个穷得买不起煤的人想去向煤店老板借煤，他不是拎着煤桶走着去的，而是骑着煤桶飞着去的。结果可想而知：他没有借到煤，反而被煤店老板娘的围裙扇到了冰山区域。,4,4,情节结构,开 端：,发 展：,高潮和结局：,严寒威逼，决定借煤,骑桶飞翔，借煤失败,扇至冰山，不复再见。,5,为什么骑桶者要骑着空桶飞翔着去赊煤呢？,明确：,自身的穷困潦倒,：煤桶空了（我连一星半点煤屑都没有了）,外界环境的冷酷,：四周是挥之不去的冷酷，没有丝毫温暖,强烈的求生欲,：我得弄些煤来烧；我可不能活活冻死。迫切想要逃离寒冷。,6,1.,为什么要去赊煤？,6,1,）骑着桶去速度快。可见，我骑着去是为了早点赊到煤，快马加鞭，迫切想要逃离寒冷。,2,）骑着桶去证明我连一星半点煤屑都没有了，我真的已经一无所有，贫困潦倒。引起同情，获得施舍。,3,）骑着桶去表明我迫切想要赊到煤,。,4,）他害怕失败，所以他飞着去，并且随时准备飞快地撤走。,7,2.,为什么要骑着桶去？,7,“一铲最次的煤也行”“如果你们给我两铲，那我就喜出望外了”。,害怕,失败，害怕与人交流,找别人借东西为什么不进去呢？是去借煤的要求高吗？（找出相关语句分析）,8,8,老板和老板娘究竟有没有听到“我”的乞求,声？（开放性问题）,（,1,）听到了，当作没有听到,被拒绝，被“扇走”,缺乏同情心,人生的凄凉。,（,2,）没有听到，文中三次强调没有听到，“外面什么也没有，我什么也没有看到，什么也没有听到”。,也就是“我”与老板（娘）没有真正接触。所以这是一次借煤的失败，也是一次交流的失败。,10,9,在这里卡夫卡并没有谴责什么，而是暗含了一种自省：,交流的不成功难道不正是交流的方式有问题？而交流方式的不恰当难道不正是自身性格的弱点导致的吗？,“,我,”,对世界的畏惧：战战兢兢，面对一个强大的外部世界全然无力。交流方式有问题：他选择飞翔这种方式是因为他害怕交流，害怕失败，并且随时准备撤走。实际上，他根本就没有和人发生任何实质性的接触，整个借煤显得很不真实，仿佛是妄想症的发作。,11,10,不能马上这两个词多么像钟声啊，它们和刚才听到的附近教堂尖塔上晚钟的响声混合在一起，又是怎样地使人产生了错觉啊！”作者为什么要这样写,？,内容上承续上文反复提到的“我”的贫穷，虽然“我”不想赊欠，但现在却付不起钱；,结构上“不能马上”几个字与钟声相混，也暗示后文“我”借不到煤、只能在寒冷中消失的结局,9,11,小说最后一句“我浮升到冰山区域，永远消失，不复再见”的叙述,视角有变化,吗？如果有，发生了怎样的变化？,小说最后一句视角的变化意味深长。小说的叙述人一直是“我”，都是从“我”的视角来写的，但在“我浮升到冰山区域，永远消失，不复再见”的这一刻，小说的视角其实已经从“我”转化为地上人的视角。,“我”每天都可以见到自己，不会永远消失，只有从地面人的视角来看，“我”才会永远消失。这个“永远消失”有点像赌气的孩子，而这个视角的转移似乎也可以看做是“我”彻底弃绝世界的暗示。,13,12,14,13,揭示了当时怎样的社会现实,人与人,之间缺乏,关爱、缺乏沟通,15,14,分析艺术特色,1.,鲜明的对比,2.,冷峻的幽默,3.,虚构中的真实,15,虚构,编织,真实的,谎言,追求,心灵的,真实,虚构的特质：,想象,夸张,怪诞,荒谬,17,16,为什么说,骑桶者,是一个真实的谎言？,作者,在小说中,“,说谎,”,（虚构）了吗？请在文本中找到依据？,（,“,说谎,”,：不是道德意义上的，是指艺术上的编织与编造,编织、编造已有的世界，还编织、编造一个不存在的世界,。）,18,1,）“我怎么去法必将决定此行的结果；我因此骑着煤桶前去。”,（,2,）“它太轻了；一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来。”,17,“拎着木桶”与“骑着木桶”去讨煤，二者的主旨和艺术效果什么不同？,“控诉型,”,小说：怜悯 谴责,（,内涵单一,）（,气氛,会偏,沉重,）,(,形象类型化,),（,想像空间,会缩,小,）,用“轻”来处理“重”,:,（,层次丰富,）（,冷幽默,）,（,形象立体,）,（,想像自由,）,（,主旨,更,深刻,，立意更有价值）,19,18,小说行将结束时，老板娘说：“外面什么也没有；我什么也没有看到，什么也没有听到。”老板娘这样说的原因是什么？作者这样写有什么表达效果？,“我”是骑着木桶去的，人在空中；,“我”没有与老板娘正面交流过；,“我”的畏惧心理使“我”的话与教堂尖塔上的晚钟声响混合在一起，让人产生了错觉。,主题分析,20,19,主题分析,效果：把,借煤这个现实的问题虚化了，让人置身于似真似幻的氛围中，增强了小说的虚幻色彩，暗示出借煤的失败其实是一次人与人交流的失败，,凸现了爱与沟通的匮乏,。,21,20,主题分析,小说最后一句话意味深长，其内在的含义是,什么？,这里的“冰山区域”是一种冷酷的象征，揭示了那个社会冷酷的本质，它使无数穷人陷于无助与绝望的境地，以此升华了主题。,主题：人与世界的不通融性。,22,21,主题分析,揭示贫困者的窘状和有产者的自私无情；,表现人民生活的艰难和社会的冷酷；,23,22,谢谢！,制作人：二、八小组,23,