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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6,小,摄,影师,高尔基简介,高尔基（,）原姓彼什科夫。“高尔基”这位词在俄文里是“苦 的”、“痛苦的”意思。,这位俄罗斯文学巨人最著名的作品有自传三部曲：,童年,在人间,、,我的大学,。,列宁说：“毫无疑问，高尔基是一位宏伟的艺术天才，他带给了并且还将带给全世界无产者以很 多的贡献。”,自读要求,1.,用自己喜欢的方式读课文，标上小节号；,2.,借助括号中的拼音，读准生字和词语，读通文章，有困难的地方多读几遍；,3.,思考：课文告诉我们一件什么事？,让我来读读,摄影 突然 立刻 打量,照相 摆弄 准备 胶卷,秘书 记者 转告 基本,按住 侧面 车辆 鞠躬,人行道 杂志社 阳光明媚,我发现这几个字,摄影 突然 立刻 打量,照相 摆弄 准备,胶,卷,秘,书 记者 转告 基本,按住 侧面 车辆 鞠,躬,人行道 杂志,社,阳光明,媚,我会读:,基 突 按 摆,弄 准 备 侧,胶 卷 辆 秘,杂 社,j t n bi,nng zhn bi c,jio jun ling m,z sh,这件事发生在什么时间，什么地方？,小男孩为什么要给高尔基照相？,思考：,小男孩是怎么吩咐的？高尔基是怎么做的？,高尔基这样听小男孩的指挥，你有什么想法？,思考：,小男孩为什么哭了？,为什么 高尔基答应给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？,思考：,高尔基为什么不见记者，却希望来的是个小男孩？,小男孩伤心地跑回家去还会再来吗？,思考：,思考：,读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？你有哪些体会？,这种对少年儿童的关心、爱护，从课文的哪些地方,可以看出来？,高尔基热爱少年儿童，关怀少年儿童，把对未来的希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定回再来。,读一读，体会句子标点符号的用法,（,1,）小男孩摆弄了很久，说：,“,一切准备停当。,”,（,2,）,“,来吧，我让他们放你进来。,”,高尔基说。,（,3,）,“,你怎么啦？,”,高尔基不知出了什么事。,（,4,）,“,是的，,”,小男孩站起来，鞠了个躬，,“,请让我进去吧！,”,（说的话放在后面）,（说的话分两部分）,（说的话放在前面）,小男孩,拍照,高尔基,仔细打量,坐下,摆弄很久,微笑,坐、哭,赶紧站,跳、跑,一定让他进来,关心爱护,热爱崇敬,6.,小摄影师,再见！,
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