教育专题：散步 (3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,散 步,检查生字词,嫩芽（）熬（）,霎时（）分歧（）,拆散（,）水波粼粼（）,各得其所：,分歧：,n,n,o,sh,q,chi,l,n,每一个人或事物都得到合适的,安顿。,（思想、意见、记载等）不一致；,有差别：点理论消除,一文中写了何人,二文中写了何事,三文中写了何景,朗读 思考 回答,复述故事,理清情节,时间,:,地点,:,人物,:,事件,:,初春,南方的田野,母亲,我,妻子,儿子,起因,:,发展,:,高潮,:,结果,:,故事情节,:,我劝母亲散步,全家一起散步,产生分歧,母亲要走大路,儿子要走小路,我委屈儿子,顺从母亲,母亲依从孙子,我和妻子分别,背起母亲和儿子,我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。,母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时侯很听她的话一样。,天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。,这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西,生命。,我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：,“,前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。,”,我们都笑了。,后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”,但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。,这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,首先请男同学朗读,1-3,自然段，边读边思考，找出,散步的人、时、地、原因。,“,我,”,，,“,我,”,的母亲，,“,我,”,的妻子和儿子。,1,、因为我母亲身体不好，我劝她多出来走走；,2,、还因为田野空气好，景色又美。,初春。,地点：,田野。,原因：,时间：,人物：,请女同学读,4-5,自然段，思考：,“我”怎么会看见这田野美丽的春景就想起“生命”来了？,1,、春天万物复苏，一切都是新的，很有生命力，所以想到生命。,2,、因为母亲战胜了寒冬，战胜了疾病，使自己的生命得以维持。作者触景生情，联想到，感悟到生命。,请全体同学把剩下的三个自然段齐声朗读一遍，思考以下几个问题。,1,、散步过程中发生了什么样的分歧？,走小路，因为小路有意思。,走大路，因为大路平顺。,母亲,大路,儿子,小路,分歧,我,听从,听从,妻子,（和蔼 明理）,（懂事 听话）,（孝顺 爱幼）,（贤惠 温柔）,这是一个由三代人组成的四口之家，在这个家庭中，长爱幼，幼尊长，一家人和睦相处，相亲相爱，相互理解谦让，温馨和谐，幸福美满，充满浓浓的亲情。,返回,三、概括,课文写作思路和结构特点。,散 步,一、（,1,）点题，概述散步的人和地点,二、（,23,）补叙了 散步的缘由和母亲出来散步之不易。,三、（,45,）写散步所见的春天的景色及散步中孩子的新,“发现”，点出 散步的乐趣。,四、（,68,）写一家四口同走小路和子背母、母背子的动,人情景。,散 步,细读课文，体会人物形象，说说在“我”、妻子、母亲、儿子四个人物中，你最喜欢谁？并说说理由。,“我”,母亲,儿子,妻子,我,母亲,妻子,儿子,（慈爱的）,（孝顺的）,（贤惠的）,（天真可爱的）,幼小的生命,衰老的生命,成熟的生命,爱护,尊敬,责任,使命,理解主题,劝母亲散步,_,互相关爱,决定走大路,_,对母亲的孝顺,母亲让孙子,_,母对孙子的爱护,我和妻背母和子,_,尊老爱幼,散 步,一、课文中心？,本文记叙了一家四口在田野上,散步的事。讴歌了亲人间的挚爱,之情，并象征性的表现了中年人,尊老爱幼，承前启后的人生责任。,散 步,这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西,生命。,赏析：春回大地，万物复苏，暗示“生命”的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。,散 步,“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”,“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。”,赏析：包含着老人对子女的依赖如同子女幼小时对父母的依赖这样的人生哲理。,但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代紧紧连接在一起，构成了生命的整体。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。,“,我,”,和妻子肩负着承前启后的责任，所以作者说背起的是整个世界。,这篇文章的欣赏，我们可重点从情趣盎然、含义丰富、意在言外三个方面进行分析。也可以从用词生动、句式精美、修辞丰富、描写细腻、感情丰厚、角度独特等方面去思考、去探寻。,学习写法：,全文只写了散步这件小事，读来却饶有兴味，为什么？,(,怎么写,),（,1,）真情美,（,2,）语言美,（,3,）结构美,（,4,）写法美,学习写法：,语言美,语言美，美在意境,这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西,生命。,远与近，点与面，动与静，有色彩、有形态、有声音，展现了春天的勃勃的生机，从侧面衬托了一家人散步时祥和欢乐的气氛。,学习写法：,语言美,语言美，美在意境,她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。,点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿愿望的内心世界，同时渲染了一种和谐美好的氛围。,学习写法：,语言美,语言美，美在对称,有的浓，有的淡。,我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。,前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。,母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。,我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。,我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。,我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。,事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。,学习写法：,语言美,语言美，美在哲思,人到中年，对上，肩负着赡养父母的责任；对下，承担着培养教育子女的责任。所以，肩负着承前启后的重大使命。,但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,学习写法：,写法美,以小见大，意蕴深厚（小词大用）,一波三折，引人入胜（制造悬念）,散 步,(,小事情,),散步,尊老爱幼,(,大主题,),写法,小题大做,大词小用,以小见大,分歧、责任重大、,决定、整个世界,哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文明之举。,培根,散 步,赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币,但,“,孝,”,的天平上，它们等值。,课外欣赏二,-,节选自,毕淑敏,的,孝心无价,散 步,1,、为父母做一件能表达自己心意的事。,2,、学习本文以小见大的写作方法，仔细观察，选取一件生活中的小事来表现可贵的亲情。,巩固作业,