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,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Welcome,扬中市第一中学,人体的呼吸,1,、人体的呼吸系统从上,到下由哪些器官组成？,各器官的功能是什么？,2,、经鼻腔进入肺内的空气,发生了什么变化？并说,明理由。,参考资料,：课本,114,至,115,页,内容，以及“信息库”,123,至,124,页有关“呼吸道的组成”的相,关知识。,考察知识,做 游 戏！,做 游 戏！,做 游 戏！,做 游 戏！,大家,一起做游戏！,游戏一：,按序排队,游戏二：,自我介绍,人体的呼吸系统,1,2,3,4,5,6,鼻,鼻的腔内有鼻毛，鼻,黏膜有丰富的,毛细血管,，,且能分泌黏液。,返 回,1,2,咽,咽是气体与食物共同,的通道。,返 回,3,喉,喉是气体的通道，,也是,发声,的器官。,返 回,4,气管,气管是气体的通道，,其内表面有,纤毛,，还,能分泌,黏液,。,返 回,支气管,支气管是气管进入,左右两侧肺的分支，,末端形成许多,肺泡,。,返 回,5,肺,肺是呼吸系统的主,要器官，是气体交换,的,场所,。,返 回,6,肺泡的结构,肺的整体,支气管,肺泡,毛细,血管,气管,总面积大,壁薄,人体是如何完成外界气体,与肺内气体的交换过程的呢？,共同探究,胸廓的组成,胸廓体积的变化与肺容积的,变化有何关系。,探究一,探究二,肺容积的变化与吸气和呼气有何关系。,人体的,呼吸运动,呼吸状态,肋骨位置,变化情况,膈的位置,变化情况,胸廓容积,的大小,空气进出,肺的状况,吸气,呼气,将模拟实验和观察分析的结果填,入下列表格，并和同学交流。,上升,下降,下降,上升,变大,缩小,由外界进入,由内部呼出,结 论,呼吸运动时各部分的变化过程是：,膈肌和肋间肌的收缩和舒张,胸廓的扩大和缩小,肺容积的扩大和缩小,吸气和呼气,人体通过呼吸运动，使胸廓有节律,的扩大和缩小,从而完成外界气体与肺内,气体的交换。,知识小结,认识呼吸系统的组成及,各器官的功能。,探究,“,外界气体与肺内气,体的交换,”,过程。,考考你,1.,空气进入肺的正确顺序是（）,鼻腔,支气管,喉,肺泡,气管,A.,B.,C.,D.,2.,吞咽食物和呼吸空气都经过的器官是（）,A.,咽,B.,鼻腔,C.,口腔,D.,喉,C,A,知识拓展,你知道哪些有关人体呼吸系统的疾病？,fd,qlg,xc,lg,fai,如何预防呼吸系统疾病：,早诊断、早治疗,。,课外延伸,查阅有关“人工呼吸”的资料，尝试运用本节所学知识解释“人工呼吸”的原理。,“,按序排队”游戏规则,请六名同学分别,把写有,“,鼻、咽、喉、气管、支气管、肺,”,字样的纸片，按呼吸系统各器官的次序排队，,看哪些同学反应的快，知识掌握的准确。,“,自我介绍”游戏规则,“,活动一,”,中的同学以第一人称的形式，介绍与自己对应的呼吸器官的知识，看谁说的最准确、最全面。,（注：其他同学可以补充或纠正。）,非典型,性肺炎,病床上的禽流感患者,禽流感,流行性感冒,哮喘,不吸烟者的肺,吸烟者的肺,
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