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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,1,课时,第,2,课时,“,嫦娥登月,”,机器人,海上平台,小麦基因图谱,第,1,课时,7,呼风唤雨的世纪,原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。,呼风唤雨,呼唤 世纪 技术 获得 改观 程度 超过,依赖 潜入 百亿,探索,核心 奥秘,船舶 日益 联系 物质,哲学 兰花 罗素 任何 改善,呼,唤,世纪,技,术,获,得 改观 程度 超过,依,赖,潜,入 百,亿,探,索,核心,奥,秘,船,舶,日益 联系 物,质,哲,学,兰,花 罗素 任何 改善,l,i,hu,qi,n,zh,b,hu,n,y,zh,su,l,n,j,o,读一读,字词识记,唤,技,获,赖,潜,索,亿,奥,舶,质,哲,兰,你学会了吗？,纪,改,程,超,奥,益,联,质,任,善,唤,技,亿,哲,核,写一写,按结构将下列生字分类。,超,质,半包围结构,唤,纪,技,亿,奥,益,联,任,程,改,核,哲,上下结构,左右结构,善,上中下结构,根据词语的意思，,从,文中找出这些词语。,（）：观察得很清楚。,（）：依靠别的人或事物而不能自立或,自给。,（）：把理想、希望、感情等放在（某,人身上或某种事物上）。,（）：归结到根本上。,洞察,依赖,寄托,归根到底,词语解释,整体感知,默读课文，边读课文边提问。可以运用前两课学到的提问方法，也可以模仿课本上学习伙伴的问题来提问。,和组内同学交流各自提出的问题，,在互相学习的基础上，再读课文提出,更多的问题。,什么是,“,程控电话,”,？,我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文内容的理解。,下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？,不知道也不影响理解文章要表达的主要意思。,“,忽如一夜春风来，千树万树梨花开,”,是什么意思？,20,世纪的科学成就为什么可以用这两句诗来形容？,有的问题可以帮助我理解课文的内容。,20,世纪的成就，真可以用,“,忽如一夜春风来，千树万树梨花开,”,来形容。,引用,，出自,白雪歌送武判官归京,唐,岑参,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,本义：,引申义：,边塞大雪,梨花绽放,比喻,蓬勃向上的形势,现代科学技术给我们带来的全是好处吗？,有的问题可以引发我深入思考。,批判性思考,文章主题,深入,小组合作，筛选出对理解课文有帮助的问题，在全班进行评议。,有帮助,情感态度,创作意图,道理启示,写作手法,句段含义,字词理解,中心,承上启下,课文品读,课文哪句话能概括文章的主要内容？,20,世纪是一个呼风唤雨的世纪。,概括和总述,位于开头,位于中间,位于结尾,归纳和总结,位置,作用,中心句,第,2,课时,时间短,为什么说,20,世纪是一个,“,呼风唤雨,”,的世纪呢？,成就大,影响深远,100,年,奇迹般,出乎意料,生活改观,程度深,比一比,句中的,“,发现,”,和,“,发明,”,有什么不同？,在,20,世纪,100,年的时间里，人类利用现,代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的,发现和发明,。,发明：,人们创造的新事物或新方法。,发现：,经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。,属于,“,发明,”,的有,属于,“,发现,”,的有,选一选,1.,人们登上月球前（）了宇宙飞船，登上,月球后，（）月球上没有生命。,2.,人们为了（）海洋深处的秘密，（）,了各种新型的海底探测仪。,填一填,发明,发现,发现,发明,发现,发明,那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。,古代的生产生活方式,与我们现在有什么不同呢？,食,住,行,生产,“,千里眼,顺风耳,和,腾云驾雾的神仙,”,在现代指什么？,“,千里眼,”,“,顺风耳,”,腾云驾雾,幻想变成现实,登上月球,潜入深海,想一想,20,世纪人类已经取得了哪些成就？,洞察宇宙天体,探索原子核,雷达,X,光,机器人,克隆技术,未来的汽车，能（），能（）。,未来的房子，不仅（），而且（）。,未来的家具，既能（），又能（）。,飞行,潜水,安全,轻便,防尘,防水,未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？,冰山融化,资源枯竭,现代科学技术给我们带来的全是好处吗？,空气严重污染,沉迷电子游戏,利,弊,总起：,20,世纪是呼风唤雨的世纪,辉煌的世纪,回应：,人类靠科学技术呼风唤雨,证明：,科学技术使人类生活发生巨变,总括：,科学技术创造美好的生活,呼风唤雨的世纪,板书设计,课文主题,本文主要介绍了,20,世纪一百年间的科学技术发展历程,透过简洁、生动的描述，激发我们,对未来生活的畅想,，点燃我们,探索科学的兴趣,。,一、在下面的括号里面填入适当的动词或修,饰词。,（）自然 （）奇迹,（）月球 （）奥秘,（）的世纪 （）的世界,依赖,创造,登上,探索,呼风唤雨,黑暗无光,课堂练习,二、按要求写句子。,1.,人们只能在神话中用,“,千里眼,”“,顺风耳,”,和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。（改为双重否定句）,_,人们不得不在神话中用,“,千里眼,”“,顺风耳,”,和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。,2.,人类靠现代科学技术呼风唤雨。（改成设问句）,_,_,人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。,1.,从依赖自然到改造自然；,2.,上天入土、咫尺天涯不再是神话；,3.,世界变成,“,地球村,”,。总之，现代科学技术改变了人类的精神文化生活和物质生活。,三、现代科学技术令人类生活发生了怎样的,改变？,分小组整理问题清单，筛选出对理解课文最有帮助的问题。,问题示例：,1.,如何理解课题中的,“,呼风唤雨,”,？,2.,为什么人类可以呼风唤雨？,3.,科学改变着人类的哪些精神文化生活和物质生活？,课后习题,下面是一个小组在整理问题时的讨论（见教材,P27,），你从中受到什么启发？,点击回顾,“,现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活,”,，联系生活实际，谈谈自己的理解。,示例：,科学技术是无限的，它将不断向前发展，给现代社会带来日新月异的变化，便利我们的生活。,1.,搜集,20,世纪改变人类生活的重大发现与发明，,与同学交流、分享。,2.,运用举例子、作比较的说明方法说一说你的,家乡的变化。可以从衣、食、住、行等方面,来说。,课外练习,C,1.,芦苇拔节的季节，正是麦地出苗的时候，这时候的水乡是清闲的，河边往往是最热闹的地方。男人们会光着膀子修理渔具，将那些终年漂在水上的船抬到岸上，晒干后，顶着日头，一遍遍地给船体上桐油。,2.,织网是女人的活计，树阴下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花缭乱。一级一级的石板台阶，一个一个的水埠头，女人的嬉闹声里，常常掺杂着汉子粗粗的嗓门，泥土一样朴实。,3.,间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇丛中飞出，引起一串更响亮的笑声。当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来，女人们会就着河水洗发，会将清清的水面当作妆镜，欣赏一番自己的容颜，一朵红云会腾上脸来。,4.,当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗，男人们开始下湖忙活。这时候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，一个个小小的木桶，一根根细长的竹篙，让女人们融入到一片诗意之中。,5.,在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。,6.,一趟趟下来，岸边的菱角成了小山，女人的衣服开始湿透，会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘，也划着木桶采菱，他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，这时候，女人的笑声会更加恣意。,7.,小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判,
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