2021届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价(优秀课件17张)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/22,0,2021届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价(优秀课件17张),-,2,-,学案三,学案四,学案一,学案二,核心,知识,评价诗歌的思想内容和作者的观点态度是诗歌鉴赏中最重要的环节之一。此考点要求从内容、主题、思想、感情四个方面对古代诗歌进行评价,用现代观念审视作品,评价其积极意义和历史局限。但从近几年高考试题来看,真正要求做出评价的极少,即使是涉及这一层面,其设题点也大多集中在诗歌的内容、抒发的思想感情等方面。,学案五,-2-学案三学案四学案一学案二核心知识学案五,-,3,-,学案三,学案四,学案一,学案二,典例导学,一、从四个角度把握思想情感,1.,从时间角度,把握情感,作者含蓄、复杂、变化的思想感情经常体现在不同的时间阶段,我们可以从过去、现在、将来三个时间段来分析诗歌,给诗歌划分层次,从而找出多个感情要点。词的上下片,(,阕,),每片,(,阕,),包含几个句子,可以分成几个时间段,就可以分为几个层次,有几个层次就有几个感情要点。,学案五,-3-学案三学案四学案一学案二典例导学学案五,-,4,-,学案三,学案四,学案一,学案二,【典题】,阅读下面这首唐诗,完成后面的问题。,春日京中有怀,杜,审言,今年游寓独游秦,愁思看春不当春。,上林苑里花徒发,细柳营前叶漫新。,公子南桥应尽兴,将军西第几留宾。,寄语洛城风日道,明年春色倍还人。,注,：,作者曾跟随武则天在东都洛阳居住,并结识了许多文臣武将,成为知己和好友,第二年春天,他又伴驾回到西都长安。,游秦,:,此处指游长安。,风日,:,春光风物。道,:,说。,问：,这,首诗表达了诗人怎样的思想感情,?,请结合诗句简要分析。,学案五,-4-学案三学案四学案一学案二【典题】阅读下面这首唐诗,完,-,5,-,学案三,学案四,学案一,学案二,答题步骤示意图,答案,解析,解析,关闭,解析,:,分析这首诗表达的感情,可从时间角度来切分,今年春日独游和想象中洛阳友人赏春欢宴的情景为一层,设想明年春色为一层,两个情感点,两种感情,。,答案,解析,关闭,参考答案,:,情感,:,表现了诗人的孤寂以及对友人的怀念之情。,时间,:,今年,“,独游秦,”,“,公子南桥应尽兴,”,表现了诗人独在异乡为异客的寂寥情怀,突出对友人怀念的深沉和思归之切。,情感,:,表达了对洛阳的万物无比的眷恋和热爱之情,表现出昂扬向上的乐观情怀。,时间,:“,明年春色倍还人,”,写出了诗人对洛城友人的思念,对洛城的春光风物的眷念与热爱。将感情升华为喜悦自信,表现出昂扬向上的乐观情怀,。,学案五,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（课件,17,张）,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（课件,17,张）,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（优秀课件,17,张）（完整版）,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（优秀课件,17,张）（完整版）,-5-学案三学案四学案一学案二答题步骤示意图 答案解析解,-,6,-,学案三,学案四,学案一,学案二,【典题】,阅读下面这首宋词,完成后面的问题。,鹧鸪天,送人,辛弃疾,唱彻阳关泪未干,功名馀事且加餐。浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。,今,古恨,几千般,只应离合是悲欢,?,江头未是风波恶,别有人间行路难。,问：,“,浮天水送无穷树,带雨云埋一半山,”,蕴含了什么样的思想感情,?,2.,从关键词角度,体悟情感,这里的,“,关键词,”,即精练、生动的一个字,或活用的字,或运用了修辞方法的一个字,或表达作者感情的词语,尤其是有点石成金之效的动词。,学案五,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（优秀课件,17,张）（完整版）,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（优秀课件,17,张）（完整版）,-6-学案三学案四学案一学案二【典题】阅读下面这首宋词,完,-,7,-,学案三,学案四,学案一,学案二,答题步骤示意图,答案,答案,关闭,参考答案,:,情感,:,上句蕴含了惜别之情。,关键词,:,翘首远望,天边流水远送无穷树色,一个,“,送,”,字突显了诗人依依不舍之情的深厚。,情感,:,下句满含对行人的关切和自己的担忧之情。,关键词,:,阴云低垂,掩埋半山。,“,埋,”,字令人顿感山高水长、前途迷茫、心情郁闷,油然而生对远行之人的关切之情。,学案五,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（课件,17,张）,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（课件,17,张）,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（优秀课件,17,张）（完整版）,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（优秀课件,17,张）（完整版）,-7-学案三学案四学案一学案二答题步骤示意图 答案 答,-,8,-,学案三,学案四,学案一,学案二,3.,从描述对象角度,解读情感,诗歌都是通过描述或议论人、事、景、物来表情达意的,从每个描述对象都可以解读出一种情感。从描述对象来看,可以分为描述主体和描述客体,描述主体即诗人或诗歌的抒情主人公,描述客体即描写到的人、事、景、物,不同的描述客体也有可能表达不同的情感。从这两个角度自然也能全面而准确地把握作者含蓄、复杂、变化的情感。,学案五,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（优秀课件,17,张）（完整版）,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（优秀课件,17,张）（完整版）,-8-学案三学案四学案一学案二3.从描述对象角度,解读情感学,-,9,-,学案三,学案四,学案一,学案二,【典题】,阅读下面这首宋词,完成后面的问题。,江城,子,乙卯,正月二十日夜记梦,苏,轼,十年生死两茫茫,。不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,:,明月夜,短松冈,。,注,：,乙卯,:,宋神宗熙宁,八年苏轼,四十岁,当时任密,州知州,。,十年生死两茫茫,:,十年来,生死双方隔绝,什么都不知道了。茫茫,:,不明貌。作者写这首词的时候,他的妻子王弗恰恰去世十年。,短松冈,:,指墓地。在遍植松树的小山冈上。,问：,这,首词蕴含了作者哪些感情,?,请结合词句简要分析。,学案五,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（课件,17,张）,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（课件,17,张）,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（优秀课件,17,张）（完整版）,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（优秀课件,17,张）（完整版）,-9-学案三学案四学案一学案二【典题】阅读下面这首宋词,完,-,10,-,学案三,学案四,学案一,学案二,答题步骤示意图,答案,答案,关闭,参考答案,:,情感,:,表达了作者生活的凄凉、辛酸和伤痛。,描述对象,:,上片从作者自己的角度,写,“,千里孤坟,无处话凄凉,”,表达了内心无处诉说的苦闷之情。,“,尘满面,鬓如霜,”,把对妻子的想念与现实中自己的遭遇联系起来,既道出了死者孤坟的凄凉,也写出了生者的辛酸。,情感,:,表达了对亡妻深深的思念之情。,描述对象,:,下片从妻子角度,写梦会亡妻,妻临窗而坐,对镜梳妆,再现当年闺房生活情景。表现了深挚的夫妻情意,表达出对亡妻永不能忘怀的浓郁情思。,学案五,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（课件,17,张）,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（课件,17,张）,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（优秀课件,17,张）（完整版）,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（优秀课件,17,张）（完整版）,-10-学案三学案四学案一学案二答题步骤示意图 答案,-,11,-,学案三,学案四,学案一,学案二,4.,从意象角度,捕捉情感,意象是诗人情感的寄托和载体。诗人描写意象发生了变化,表达的思想情感也要随之变化,要找出诗歌中不同的意象并揣摩其特点、含义,借此捕捉到其中的情感。,学案五,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（课件,17,张）,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（课件,17,张）,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（优秀课件,17,张）（完整版）,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（优秀课件,17,张）（完整版）,-11-学案三学案四学案一学案二4.从意象角度,捕捉情感学案,-,12,-,学案三,学案四,学案一,学案二,【典题】,阅读下面这首宋诗,完成后面的问题。,村行,王禹,偁,马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。,万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。,棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。,何事吟余忽惆怅,村桥原,树似吾乡。,注,：,这首诗是王禹偁于太宗淳化二年,(991),被贬为商州团练副使时写的。,原,:,原野。,问：,从,全诗来看,作者的感情经历了怎样的变化过程,?,请联系全诗进行分析。,学案五,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（课件,17,张）,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（课件,17,张）,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（优秀课件,17,张）（完整版）,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（优秀课件,17,张）（完整版）,-12-学案三学案四学案一学案二【典题】阅读下面这首宋诗,-,13,-,学案三,学案四,学案一,学案二,答题步骤示意图,答案,答案,关闭,参考答案,:,感情变化,:,作者的感情经历了由悠然到惆怅的变化过程。,分析,:,前三联写作者骑马走在山路上,看到黄菊、山峰、落叶、荞麦花,听到秋声,欣赏到山村的美景,心情悠然自得。,分析,:,尾联写当作者看到原野上酷似家乡的大树时,则勾起了乡愁,再加上仕途受挫,所以心情一下子变得惆怅起来,。,学案五,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（课件,17,张）,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（课件,17,张）,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（优秀课件,17,张）（完整版）,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（优秀课件,17,张）（完整版）,-13-学案三学案四学案一学案二答题步骤示意图 答案,-,14,-,学案三,学案四,学案一,学案二,二、常见题型设问方式,(1),这首诗的主旨是什么,?,请结合全诗简要分析。,(2),这首诗主要表达了作者怎样的感情,?,结合全诗简要分析。,(3),这首诗某一联表达了作者什么样的心情,?,请简要分析。,(4),这首诗体现了作者什么样的人生态度,?,请结合全诗予以分析。,学案五,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（课件,17,张）,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（课件,17,张）,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评价（优秀课件,17,张）（完整版）,2021,届高考语文诗歌鉴赏专题复习诗歌思想内容和作者观点态度的评