烟雾对小白鼠主

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,被动吸烟中烟雾浓度对小白鼠活动行为及肺的影响的研究,刘小平 耒阳市一中,方法指导,四,、成果展示,与交流,五、反思,课件导航,一、课题的提出,二、,活动目标,三、实施过程,“饭后一支烟，快活似神仙”烟真能给我们带来无穷的快乐吗？别人在一旁吸烟对我们的健康有影响吗,?,以此为契机，同学们提出要探究“吸烟对健康的影响”这一课题,.,1.,指导学生,选题关键把握三个原则：科学性、创新性、实践性。,2.,教师要科学有效指导,善于引导学生用科学的方法把问题与现象转化为可探究的小课题。,3.,把复杂的问题简单化，提高课题可行性，保证研究目标更明确。,指导策略,一、课题的提出,1.,小白鼠的生物学特性,小白鼠是野生鼷鼠的变种，,属于哺乳纲，,啮齿目，鼠科。面部尖突，嘴脸前部有长长的触毛。耳耸立呈半圆形，尾巴长，嘴尖（故有尖嘴鼠之称）毛白色。小白鼠喜阴暗，安静，白天常群集而卧。下午,45,点钟以后活动加强。取食以夜间为主。白天也取食。具多餐习性。小白鼠对环境温度、湿度比较敏感。最适温度在,1820,；最适湿度为,5060%,；并有在干燥角落营巢的习性。,2.,作为实验用小白鼠的特点,本实验所用小白鼠是从南岳制药厂实验动物室购买的，属纯品系小白鼠，经过实验动物室工作人员长期定向培育与纯化之后，已具有与野生鼠不同的独有的特性：,即时实验的敏感性、实验结果的一致性和个体遗传的均一性,。由于通过定向培育不断纯化无菌繁殖的过程，无菌小鼠对环境的条件的变化便非常敏感，（其体质较弱程度也越来越明显）只要环境条件骤变，就很容易出现不良反应，应用于本实验研究中所出现的实验结果是敏感性高，一致性强，实验曲线容易重复。,知识目标,探究被动吸烟中烟雾浓度对小白鼠活动行为,及肺的影响。深刻体会被动吸烟和主动吸烟一样能危,害身体健康。,能力目标,提高设计实验的能力，领会科学探究的一般,般方法，培养学生对信息的提取、分析、综合能力。,情感目标,通过,综合实践活动,，体验,到探究,成功的快乐,。,认识吸烟的危害，远离烟毒，,关,爱生命，,养成良好的行,为习惯。,培养学态度和创新精神,.,二、,活动目标,第一阶段,：,准备阶段,1,成立活动小组,明确分工,指导策略,要求组长根据个人特点恰当地安排，让每人各尽所能，扬长避短。强调既要分工，更要合作，体现团队精神。,三、实施过程,2,.,制定并完善活动方案,指导策略,（,1,）引导学生制定计划时要遵循科学原则、对照原则等。,（,2,）教师审定计划，重点关注计划的可行性、创新性和安全性。,（,3,）指导各组补充并完善计划，启发对小白鼠合理分组、科学观测因变量，怎样减少实验误差，如何采取安全措施等。,（,4,）指导学生根据观测指标设计合理的表格记录实验数据及现象。,3.,实验前的培训,指导策略,（,1,）引导学生查资料了解小白鼠的生物学特性、生活习性和小白鼠肺的位置。,（,2,）演示温度计、湿度计的使用方法，乙醚的使用方法。,（,3,）解剖小白鼠的方法技能培训。,（,4,）安全措施的培训。,第,二,阶段,：实施阶段,1.,将小白鼠分组,2.,处理自变量（控制烟雾浓度）,4.,观察小白鼠活动行为并写记录实验现象,3.,平衡无关变量,5.,解剖小白鼠，观察肺 的颜色,指导策略,实验持续时间长,教师要不断的鼓励和支持学生，坚定学生信心。,6.,重复试验,分组：将,54,只小白鼠分装,9,个养鼠箱中饲养，分别标号,19,号，每箱,6,只，每三箱为一小组，分成三个小组并编号：,1,、,2,、,3,箱为第一组，,4,、,5,、,6,箱为第二组（如下图），,7,、,8,、,9,盒为对照组。,实验变量处理,第一组：每,1,个鼠箱中每次点燃,2,支香烟，每隔,3,小时点燃一次，每天点,4,次。每点燃一次烟，对小白鼠的活动行为直接观察,510,分钟，并记录。,第二组：每次每鼠箱中点燃,4,支香烟，每隔,3,小时点燃一次，每天点,4,次。每点燃一次烟，对小白鼠的活动行为直接观察,510,分钟，并记录。,对照组：饲养条件与实验第一组、第二组完全相同，但不让其被动吸烟。,整个实验过程从,2004,年,9,月持续到,2005,年,1,月，饲养小白鼠的房舍保持温度、湿度相对稳定，温度控制在,1825,，相对湿度控制在,5060%,。,1.,实施实验,，观察小白鼠,活动,行为,指导策略,教师随时关注学生实验的动态进展情况。定期和不定期地举行阶段交流。取得了哪些成果？遇到哪些困难？怎样解决,。,2.,解剖小白鼠、观察肺,指导策略,教师现场指导学生对三组小白鼠的肺脏解剖，观察比较肺的色泽及黑点数。,四,、成果展示,与交流,1.,小白鼠活动行为,(1),图片,荣获湖南省第二十六届青少年科技创新大赛二等奖,表（,1,）开始实验时不同烟雾浓度对小白鼠活动行为的影响,（,2004/9/212004/10/29,耒阳市一中小白鼠实验室 温度,1825,相对湿度,48%68%,）,组 别,第 一 组,1,号,2,号,3,号,总数,第 二 组,4,号,5,号,6,号,总数,对照组,7,号,8,号,9,号,用触毛触动火,星的小白鼠数,2 3 2,7,1,1,无,四处乱窜发出,叫声的小鼠数,1 0 1,2,4 3 5,12,无,眼角有泪痕的,小白鼠数,0 1 0,1,5 5 6,16,无,表（,2,）实验一段时间后不同烟雾浓度对小白鼠活动行为的影响,（,2004/11/22005/1,耒阳一中小白鼠实验室 温度,1825,相对湿度,50%60%,）,组 别,第一组,1,号,2,号,3,号,总,数,第二组,4,号,5,号,6,号,总数,对照组,上午不点烟,嗜睡的小鼠数目,3 4 3,10,5 6 5,16,无,12-16,点活动,加强的小鼠数,6 6 6,18,6 6 6,18,无明显现象,不明原因死亡数,无 无 无,0,1 0 1,2,无,产仔后亲鼠咬死,吃食幼鼠数,1,无 无,1,2 3 1,6,无,1.,小白鼠活动行为,(2),统计结果,表（,3,）不同烟雾浓度对肺部的影响,（,2004/2/19,耒阳一中生物实验室,温度,17,相对湿度,70%,）观察结果,第一组,第二组,对照组,肺部带黑点,少,多,无,肺部颜色,暗红,紫褐,鲜红,指导策略,引导学生找出实验结果与结论之间逻辑关系，得出正确的结论。指导学生撰写小论文。,2.,三组小白鼠肺的解剖结果,1.,学生,深刻体会被动吸烟和主动吸烟一样能危害身体健康。体验到探究成功的快乐。,2.,教师,尽可能使自己成为学生学习活动的组织者、协作者、参与者、指导者和促进,者,。更多地倾听学生们的意见,，,让学生通过自主学习和实践活动获得直接经验，让学生在调整、体验、完善的过程中不断生成新的目标和课题。,3.,实验持续时间长，教师要不断的鼓励和支持学生。,五、反思,再见,