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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,地 球,美丽的,蓝色的,水 球,第三单元,课题,1,水的组成,水生命之源,学习目标,（1）掌握水的物理性质,（2）了解通过什么实验可以确定水的组成,（3）掌握水电解以后生成什么物质,（4）掌握水有什么元素组成,自学指导,请同学们阅读课本P111至P113，回答下列问题：,（1）水有什么物理性质,？,（2）通过什么实验可以确定水的组成？,（3）水电解以后生成什么物质？,（4）水有什么元素组成？,一、水的物理性质,纯净的水：,无色、无气味、液体、凝固点0C、,沸点100C、4C时密度最大 ：1g/ml,注：冰的密度小于水的密度,二、探究组成水的元素,水的电解实验,仪器、装置,水电解器,简易装置图,实验分析,正极,管内的气体,氧气,氧气,能使带火星木条复燃,1体积,负极,管内的气体,氢气,氢气,能点燃，产生淡蓝色火焰,2体积,水,通电,H,2,O,2,含H、O两种元素,现象：通电后，电极上出现气泡，,分析：与正极相连的试管产生的气体是,氧气,，可用,带火星的木条,来检验；与负极相连的试管产生的气体是,氢气,，可用,点燃的,方法来检验，氧气和氢气的体积比是,1:2,。（简记：正氧负氢，氢二氧一）。,文字表达式：水,通电,氢气+氧气,结论：水是由氢元素和氧元素组成的,1.水是由_和_组成的。水是纯净物，氧化物，化合物,氧气,氧气,氢气,氢气,水,通电,H,2,O,2,H,2,O,氧气,氧气,氢气,氢气,点燃,H,2,O,2,水,H,2,O,结论,氢元素,氧元素,2,.每个水分子是由,和,组成的,两个氢原子,一个氧原子,3.化学变化的实质是：分子分裂成原子，原子重新组合成分子,思考？,1、我们知道水是不导电的，要增强水的 导电能力，我们该怎样做？,加入少量：氢氧化钠（NaOH）,硫酸（H,2,SO,4,）,堂,堂清习题,【例1】电解水时，正极生成的气体能_ ，是_；负极生成的气体能燃烧，火焰呈_，是_；它们的体积比大约是_。由电解水的产物，我们可以推知，水是由_组成的。,使带火星的木条复燃,氧气,淡蓝色,氢气,1:2,氢元素和氧元素,例2,对在水的电解实验中，观察到的实验现象描述正确的是（ ）,A正极产生氢气B与电源正极相连的试管内收集,的气体体积大C两极产生的气体体积比为,1：2,D与电源正、负两极相连的试管,内汇集的气体体积比为l2,D,中考链接！,1在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了,a,L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的( ) A,a,L B0.5,a,L,C2,a,L D无法确定,2、水是生命之源，它属于 （填物质种类）,C,谢 谢 指 导,再 见！,
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