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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,一,粒貌不惊人的种子，往往隐,藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的,毛虫，可能蜕变为一只五彩斑斓的,彩蝶。因为，,生命本身就是一桩奇,迹,。,”,杏林子,动弹 挣扎 欲望 震惊,冲破 不屈向上 茁壮生长 竟然,沉稳 糟蹋 珍惜 震撼,动弹 挣扎 欲望 震惊,冲破 不屈向上 茁壮生长 竟然,沉稳 糟蹋 珍惜 震撼,自读要求：,1,、轻声自由读课文，边读边画出以上词语，注意把字音读准，把句子读通顺。,2,、想一想：课文中主要写了哪三个事例来表现作者对生命的感悟呢？,飞蛾求生,瓜苗生长,倾听心跳,学习提示：,1,、默读课文,2-4,自然段，这三个生命现象给作者的感受是什么？用“,”,画出相关语句。,2,、读读画“,”,的句子，把自己的体会简单地批注在旁边。,三个事例对人生思考分别是什么？,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,我挣扎着，极力鼓动双翅！,但它,挣扎,着，,极力鼓动,双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，,那样强烈！那样鲜明！,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。,这就是我的生命，单单属于我的。,我可以,好好,使用,它，,也可以,白白地,糟蹋,它。,杏林子,(1942-2003),12,岁因患类风湿性关节炎而全身关节百分之八十损坏。在长达,50,年的病痛煎熬中，她曾因病变而呼吸困难，一度有生命危险。但她不但没有诅咒 命运的不公平，反而洋溢着对生命的歌颂和热爱。轮椅上的杏林子在 膝盖上架上小木板，用两个手指夹着笔写作。在常人无法想像的情况下，她硬是凭着顽强的毅力在病中写下了四十多个剧本和许多散文，被誉为“台湾最具影响力的”作家”。,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,如果对自己负责，就要,_,。,
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