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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,阿里山纪行,高山青涧水蓝阿里山的姑娘美如水呀阿里山的少年壮如山啊,.,啊,.,阿里山的姑娘美如水呀阿里山的少年壮如山高山常青涧水常蓝姑娘和那少年永不分呀碧水常围着青山转,教学目标,体会江山的美丽多娇，感知多彩多姿的大千世界,品味富有音乐美和情韵美的语言,学习本文融情于景、移步换景的写作方法,你能读准下列字音吗？,风靡,山岚,堪称,谛听,红桧,gu,m,ln,kn,d,除了以上生字外，你,还积累到哪些词语？,词语积累与运用,接风洗尘,风靡一时,恍如隔世,人迹罕至,庞然大物,阿里山给人的最初印象是什么？,风光美如画,请你说说,小组讨论,阿里山如画的风光,表现在哪里？,景,林海云雾,潭水清澈,森林无边,曲径幽路,神木神奇,风光美如画,情,爱我河山,爱我中华,写法：,融情于景,假如你是一名导游，现在正准备带领大家动身游览风光如画的阿里山，请你先介绍一下我们今天的行程。,温馨提示,：,先小组讨论，找出作者的行,踪，然后抓住不同地点的不同景物，注意,安排好说话的顺序就行了。,还有啊，千万,别忘了你是导游，要注意语态和礼貌哦,。,语文活动,作者行踪：,台北松山机场,嘉义,阿里山站,神木,写法：,移步换景,领略阿里山美景,红色小火车,云雾浓稠,潭水清澈,林海无边,林区宁静,曲径,幽路,入云深处亦沾衣,阿里山神木,矗立在阿里山的天然森林区，是一株树龄达三千年的老红桧。红桧属柏科常绿乔木，质地幼坚，宜作桥梁、家具等，是珍贵木材之一。桧树一般生长缓慢，非百年不能成材，所散发的馥郁气息，历久不衰。阿里山神木的寿命和体积都很罕见。树身高五十三公尺，树围粗约二十公尺，是阿里山之宝。神木历尽沧桑兴替，而能不毁于雷火斧金，所以又被尊为树神。神木四周围有木拦，旁有木亭一座，内置有“神木颂诗碑”。,本文的语言写得非常优美，,你认为文中哪些语言值得,补充到读书笔记本中去积,累？和本小组的同学交流,一下，然后用横线划出来，,课后摘抄。,感受语言,潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有。那是静谧的世界、净洁的世界，甚或禅的世界。偶有一人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。,这段文字运用了,对偶、比喻、排比等多种修辞手法,，交错使用整句和散句，形成了轻松、舒展、迂曲、鲜明的节奏，富有声感和音乐美。“循声得情”，通过反复诵读，我们可以体会到作者对,静谧、洁净、禅的世界,的独特体验。,森林恰似一片汪洋，无边无际。其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔，真不知树躯有多少围、树身有多么高。它们排列之整肃，如孙武之军阵，秦皇之兵马。,这段文字用了,六个比喻句，句式整齐，结构匀称，节奏鲜明，和谐动听,。第一个比喻，森林“恰似一片汪洋”，是形容森林的无边无际；“如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔”，作者一连用三个比喻，描写树木的盘曲之势。这里连用助词“之”，不仅使句式整齐，而且使文章足句足拍，起到调节音节的作用。,两个比喻兼拟人古色古香，写出了森林排列整齐和严肃威武的气势，给森林以人格化。,小结：,本文通过移步换景，形象地描绘了游览阿里山所见的迷人风光，抒发了作者独特的感受，由衷地赞美“阿里山的风光美如画”，赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，,含蓄地表达两岸人民的心融会起来的共同愿望。,
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