《为了他的尊严》二课时

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,为了他的尊严,1.,课文围绕妇人写了哪两件事？,教乞丐搬砖；拒绝乞丐的回报。,思考并讨论,：,交流提纲一,阅读,18,自然段,为了乞丐的尊严，老妇人是怎样做的？用直线在文中画出相关语句。,为了乞丐的尊严,，,女主人毫不客气地指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这些砖搬到屋后去吧。”,为了帮助乞丐找到自己的尊严，,女主人俯身搬起砖来。她只用一只手搬了一趟说：“你看，并不是两只手才能干活。我能干，你为什么不能干呢？”,为了尊重乞丐，,女主人递给他一条雪白的毛巾。,为了保持自己的尊严，女主人说,：“我们不能接受你的照顾，因为我们一家人都有两只手。”,为了帮助更多的人，女主人说,：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”,2.,文中哪一段具体描写乞丐搬砖？从哪些方面进行了描写？,说明了什么,？,第四段。写了乞丐的神态、动作、外貌 乞丐看到妇人用一只手搬砖非常惊异，也很受震动，最终也去尝试，非常辛苦也很狼狈。（体会：整整、才）,终于,他俯下身子,用唯一的手搬起砖来。他一次,只能,搬一块,整整,搬了两个小时,才,把砖搬完。他累得气喘如牛,脸上布满灰尘,几绺乱发被汗水濡湿了,歪贴在额头上。,如此辛苦，值得吗？,2.,文中哪一段具体描写乞丐搬砖？从哪些方面进行了描写？,说明了什么,？,第四段。写了乞丐的神态、动作、外貌 乞丐看到妇人用一只手搬砖非常惊异，也很受震动，最终也去尝试，非常辛苦也很狼狈。（体会：整整、才）,3.“,白毛巾”变成“黑毛巾”说明了什么？,搬砖这活很脏、很累，乞丐付出了艰辛的劳动才得以完成。,乞丐很仔细地擦脸，白毛巾变黑了，表明他不仅擦掉脸上的尘土，而且是内心自尊心的觉醒。,4.“,雪白”说明了什么？去掉行不行？,妇人用雪白的毛巾给乞丐擦脸，表明了她对乞丐的尊重、对他付出劳动的尊重。去掉不行。,5.,乞丐在与妇人告别时说了什么？该怎么读这句话？,“,我不会忘记你的,这条毛巾也留给我作纪念吧。,”,要读出感激、敬佩之情。,6,.,搬砖后的乞丐会有怎样的生活 变化？在课文中寻找依据。,事业有成，成了体面的董事长。,7,.,他成功的原因是什么？,他明白了：只有自尊自立自强，并且要付出劳动才有回报的道理。,思考：,1,、独臂乞丐最初想在女主人那里得到什么？,2,、通过,搬,砖劳动，实际上他得到了什么？,3,、你从课文中哪些语句可以看出来？,不同的人对,搬,砖的不同看法：,双手健全乞丐的做法,:,鄙夷地走开了。,其他乞丐的做法,:,那堆砖在屋前屋后挪动了几回。,孩子的不解,:,你到底是想把砖放在屋前，还是屋后？,母亲的看法,:,砖放在屋前和屋后都一样，但搬不搬对于乞,丐来说就不一样了。,请问，究竟有什么不一样？,砖放在屋前和放在屋后都一,样，可搬不搬对乞丐来说就不,一样了。,体会乞丐前后形象的变化：,这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂都断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难过，碰上谁都会慷慨施舍的。,若干年后，一个很体面的人来到这座庭院。他西装革履，气度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一样。美中不足的是，这人只有一只手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。,9.,乞丐与妇人的两次相见有什么不同？,前一次乞丐与妇人偶然相遇；后一次乞丐专程来报恩。,10.,你怎么看待妇人拒绝乞丐的回报,?,默读妇人与乞丐第二次见面的对话仔 细体会。,妇人很自爱，不求回报，更不愿享受他人的劳动成果，她要靠自己的双手创造生活。她这样教乞丐，也这样要求自己，显示了妇人高尚的人格品质。,出示问题：,你认为文中的女主人是怎样一个人？你是从文中的哪些地方体会的？,为了乞丐的尊严,，,女主人毫不客气地指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这些砖搬到屋后去吧。”,为了帮助乞丐找到自己的尊严，,女主人俯身搬起砖来。她只用一只手搬了一趟说：“你看，并不是两只手才能干活。我能干，你为什么不能干呢？”,为了尊重乞丐，,女主人递给他一条雪白的毛巾。,为了保持自己的尊严，女主人说,：“我们不能接受你的照顾，因为我们一家人都有两只手。”,为了帮助更多的人，女主人说,：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”,体会老妇人的美好品质：,这位可敬的老妇人，拥有美好的心灵，帮助乞丐寻找回了自己的尊严，尊重乞丐。,同样，,妇人很自爱，不求回报，更不愿享受他人的劳动成果，她要靠自己的双手创造生活。她这样教乞丐，也这样要求自己，显示了妇人高尚的人格品质。,思考：,1,、文中写,“,妇人的孩子,”,和,“,双手健全的乞丐,”,有什么作用？,2,、这篇文章有好几个人物，谁最让你感动？,课后思考：,1.,第一个乞丐原来希望从女主人那里得到,什么？实际上他得到了什么？,第一个乞丐原来希望从女主人那里得到施舍，最后他不但挣得了,20,元钱，而且找回了做人的尊严，也得到了自食其力的信心和力量，从此走上了自新，成功之路。,2.,写,“,双手健全的乞丐,”,在课文中有什么作用？,两个乞丐形成了鲜明的对比，这种反衬更表现出女主人做法的高尚。在对比中揭示文章的主旨。,我不期望回报,给予你了,我便不期望回报,如果付出,就是为了有一天索取,那么，我将变得多么渺小,如果，你是湖水,我乐意是堤岸环绕,如果，你是山岭,我乐意是装点你姿容的青草,人，不一定能使自己伟大,但一定可以,使自己崇高,做有尊严的人，,也要给别人以自尊。,向彬,教师总结,：,不劳而获得到的是施舍，靠劳动挣来的是报酬，只有劳动才能找回尊严。,拓展延伸,丧失了自尊心的人，是一个没有出息的人，丧失了自尊心的民族，是一个无望的民族！,陈祖芬,