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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,云南第二大湖泊：洱海,云南点苍山,候课准备,准备课本、练习本、笔脱帽放中间，依次摆放整齐。,坐姿端正、保持安静、精神抖擞。,3,预习课后生字。,4,组长准备过关本。,走月亮,预习指导,1,、请同学们认真读课文，标出每段序号，边读边在文中标出生字词；借助工具书学习课后,生字。,2,、课后生字每字写三遍，组两个词。,学习目标,1,学会本课生字、新词，在阅读中理解并积累词语。,2,初读课文，理清课文脉络。,自学指导,1,1,、请同学们自读生字，观察生字的字形、结构。理解字词含义。（,3,分钟后指名检测，看谁表现最棒。）,生字舞台,to w gun cn su tn shu,淘 洼 灌 蚕 穗 毯 烁,淘米 水洼 灌溉 蚕丝 麦穗 毯子 闪烁,淘金 洼地 浇灌 蚕茧 稻穗 毛毯,pn ru qin s t yn,盘 柔 牵 俗 兔 银,算盘 柔软 牵手 俗话 白兔 银白,盘子 柔和 牵挂 俗语 玉兔 银行,生字舞台,淘 洼 灌 蚕 穗 毯 烁,淘米 水洼 灌溉 蚕丝 麦穗 毯子 闪烁,淘金 洼地 浇灌 蚕茧 稻穗 毛毯,盘 柔 牵 俗 兔 银,算盘 柔软 牵手 俗话 白兔 银白,盘子 柔和 牵挂 俗语 玉兔 银行,生字巩固,圆盘,柔和,白兔,牵手,风俗,银毯,淘洗,坑坑洼洼,浇灌,蚕豆,稻穗,嗅觉,闪烁,泼喇,洱海,沟水汩汩,xi,多音字,和,h,和尚附和活药和面,h,hu,hu,载,zi,超载,记载,zi,词语,闪闪烁烁：光亮晃动不定，忽明忽暗。,汩汩：形容水流动的声音。,坑坑洼洼：形容路面非常不平整。,走月亮,：,中国南方的特有风俗，指,在月光下散步。,自学指导,2,2,、默读课文，边读边思考，完成下列问题。（,3,分钟后指名检测。）,1,、本文讲了一件什么事？用那一句话将这些内容穿起来的？,答：本文描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情形。以“我和阿妈走月亮”这句话为线索，贯穿全文。,2,、读完课文，你有什么感受？,答：“我”感受到了乡村月夜的美丽，感受到了“我”和阿妈之间浓浓的亲情。,生字练习,看拼音，写词语。,yu,n p,n r,u h,qi,n sh,u x,s,()()()(),b,i t,y,n h,ng,()(),候课准备,准备课本、练习本、笔脱帽放中间，依次摆放整齐。,坐姿端正、保持安静、精神抖擞。,3,默读课文。,4,组长准备过关本。,走月亮,学习目标：,1,、有感情的朗读课文，理解课文内容。,2,、理解课文内容，感受月光下美丽的景象，体会,“,我,”,与阿妈间浓浓的亲情。,自学指导,1.,；朗读课文，读出感情，体会课文所描绘的意境。,3,分钟后看谁读的最好！,自学指导,2,请同学们默读课文，边读边思考，完成下列问题。,(5,分钟后看谁回答最棒,),1,、说说,“,我,”,和阿妈走过了哪些地方,?,看到了哪些景物？哪些句子让你体会到了夜色的美丽？,（用,画出来）,2.,仔细读课文,8,、,9,自然段，你体会到作者的心情是怎样的？那些句子体现了母亲和孩子之间浓浓的亲情？（用“,”画出来）,3,、为什么说这是一个“多美的夜晚”？,写在练习本上）,思考题,1,、说说,“,我,”,和阿妈走过了哪些地方,?,看到了哪些景物？哪些句子让你体会到了夜色的美丽？,（用,画出来）,作者和阿妈走过溪边，走过田埂，看到月光照在小路上，溪水上、果园里、稻田里。,哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都,抱,着一个月亮！,稻穗低垂着头,细细的溪水，,流着,山草和野花的香味，,流着,月光。,秋虫,唱,着，夜鸟,拍打,着翅膀，鱼儿,跃出,水面，泼剌一声，银光一闪,从果园那边，,飘,来果子的甜香。,沟水汩汩，,很满意,地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。,在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。,美丽的山村月夜,“,我,”,和阿妈,走月亮,到溪边,走月亮,到田埂,走月亮,看到：鹅卵石布满河床、小水塘、水塘抱月,听到：溪水声,闻到：山草和野花的香味,想到：“我”和阿妈在溪边的情景,想到：种油菜、种蚕豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事,看到：修补过的村道，果子挂满枝头,听到：秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩,闻到：果子的香味,2.,仔细读课文,8,、,9,自然段，你体会到作者的心情是怎样的？那些句子体现了母亲和孩子之间浓浓的亲情？,作者的心情：幸福、喜悦。,有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。阿妈温暖的手牵着我，我嗅得见阿妈身上的气息。,走 月 亮,吴然,啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着,3,、,为什么说这是一个“多美的夜晚”？,答：因为我和阿妈在走月亮时看到了家乡美丽的风景和果实累累的景象。“我”感受到了亲情的温暖。,思考题,:,课文为什么反复写,“,啊，我和阿妈走月亮,”,？这样写有什么好处？,在表达情感上，这句话反复出现，抒发了我和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦的心情；在文章结构上，这句话作为文章线索起到串联全文的作用。,多美的夜晚啊，,我和阿妈走月亮！,月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路,排比句的作用：不仅使描写细腻，形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。,(,排比句,),月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路，照亮了,，照亮了,。,可爱的池塘,飘香的果园,美句赏析,从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？都有。,(,设问句,),把,比作,。,用,比喻,。,稻田,银毯,现在的稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。,银毯,稻田,(,比喻句，生动形象地写出月光下稻田的景象,),美句赏析,如果你和爸爸或妈妈走月亮，你想去哪里走月亮，说说你在走月亮时看到什么？听到什么？闻到什么？想到什么？,当堂训练,美丽的山村月夜,“,我,”,和阿妈,走月亮,在溪边,走月亮,在田埂,走月亮,看到：鹅卵石布满河床、小水塘、水塘抱月,听到：溪水声,闻到：山草和野花的香味,想到：“我”和阿妈在溪边的情景,想到：种油菜、种蚕豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事,看到：修补过的村道，果子挂满枝头,听到：秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩,闻到：果子的香味,多美的夜晚,美丽景色浓浓亲情,板书设计,整体回顾,这篇文章用优美的文字，把我们带入了一个诗情画意般的美景，同时让我们感受到了浓浓的亲情。,
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