铜陵市义务教育均衡发展的新进展

Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,铜陵市义务教育均衡发展的新进展,主讲人,:,许 杰,Email:,jxu,naea,.,edu,.,cn,国家教育行政学院,概要,增长,1,加宽,2,拓深,3,增长,将均衡发展从学段上由义务教育向两端延伸，下至学前教育，上至高中教育。,铜陵市幼儿教育,“,十一五,”,发展规划:走多渠道、多形式、多层次、多规格发展幼儿教育的路子，建立城市以社区为依托，农村以乡镇为中心的幼儿教育服务网络，为0-6岁儿童和家长提供早期保育和教育服务。,继续深化幼教体制改革，规范办学行为。,大力发展农村学前教育，充分发挥公办幼儿园的示范、辐射作用。,9所 6所,加强幼儿教育师资队伍建设,。80%,增长,将均衡发展从学段上由义务教育向两端延伸，下至学前教育，上至高中教育。,铜陵市普通高中教育,“,十一五,”,发展规划:到2008年，全市高中阶段毛入学率达85%以上，到2010年，毛入学率达90%以上，全面普及高中阶段教育；在原有一中、三中两所省师范高中基础上，新建成一至二所省级师范高中，市级以上师范高中数量占全市普通高中总数的70%以上，在校生数占全市在校生数的85%以上，优质高中教育资源能基本满足人民群众的需求，教育教学质量保持在全省先进行列,。,增长,将均衡发展从学段上由义务教育向两端延伸，下至学前教育，上至高中教育。,学校管理；办学行为；规模、结构、质量与效益的关系；内涵发展,实施人才强教战略，校长和教师队伍整体素质,投入保障机制健全,教育信息化建设全面达标，基本实现普通高中教育现代化。,加宽,将均衡发展在地域上由主城区向农村推进,铜陵市人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见,加大各级政府对农村教育的投入和倾斜力度，建立了市、县、区分项目按比例承担的农村义务教育经费投入保障机制。,铜陵市政府1.5亿元 100所农村中小学。,铜陵县政府1.4亿元资金用于学校标准化建设。,铜陵县财政2004年及2006年县财政经常性收入增长与预算内教育拨款之比均超过了1：1.2。2006年小学预算内生均公用经费与2005年相比增长49.6%，初中增长47%。,加宽,将均衡发展在地域上由主城区向农村推进,深化农村义务教育经费保障体制改革,所需资金：免费教科书资金由中央财政承担；免杂费资金由各级财政共同承担。,铜陵县由中央、省财政承担，市财政与铜官山区由按8：2比例承担，市财政与狮子山区、郊区、开发区按7：3比例承担；免作业本费、补助寄宿生生活费由市、县（区）财政分别承担。,制订了铜陵市免除义务教育阶段学生杂费的实施意见和资金管理办法。,加宽,将均衡发展在地域上由主城区向农村推进,2006,年起比国家规定时间提前,1,年对义务教育阶段农村所有学生和城市特困家庭学生实施,“,两免一补,”,政策。,在全省率先对城市学生实施免费义务教育。,2007,年，全市义务教育阶段的所有学生免交了学杂费，免费资金计,2291,万元。,加宽,将均衡发展在地域上由主城区向农村推进,加强农村中小学标准化建设,铜陵市农村中小学标准化建设管理规定（暂行）和铜陵市农村中小学标准化建设专项资金管理办法（暂行）,明确了中小学标准化建设资金管理办法，规范了基本建设程序。,研究制定了2007年农村中小学标准化建设工作实施方案，对农村中小学标准化建设目标任务进行了责任分解，明确了市、县（区）各自的职责、任务。,2007年安排专项资金1867万元，用于改（扩）建20所农村中小学，消灭中小学,D,类危房13114平方米，确保列入农村中小学标准化建设工程的20所中小学全部按期开工，并顺利完成了年度目标任务。,加宽,将均衡发展在地域上由主城区向农村,实施农村中小学现代远程教育工程,2007年，构建遍及全市农村的远程教育网络，使农村所有初中都具有计算机教室，所有小学都具有卫星教学收视点，所有小学教学点都具有教学光盘播放设备和成套教学光盘。,在扩大基础设施全覆盖的同时，抓好教师培训、经费保障、资源建设等各项工作,加宽,将均衡发展在地域上由主城区向农村,加强农村教师队伍建设,建立了有利于稳定农村学校骨干教师的政策,地处边远地区的中小学教师实施经费补足，所需经费由财政负担。,对农村学校教师在录用（聘用）、职称、职称评聘、骨干教师选拔、评比评优等方面也制定了一系列倾斜政策。,高度重视农村教师的培训工作，市、县、区财政部门要按照职工工资总额1.5%的比例足额安排教师教育经费，并纳入年度部门预算。,关于大力开展城镇中小学教师支援农村教育工作的实施办法，建立和完善了城镇教师下乡支教制度和年度考核制度。,加宽,将均衡发展在地域上由主城区向农村,加强寄宿制学校建设工程,结合薄弱学校改造，制定以乡镇中心学校为基础的农村寄宿制学校建设总体规划和年度推进目标。,农村初中寄宿制学校应成为农村义务教育的主要办学形式。,小学可采取寄宿制和交通接送相结合的形式，以乡镇完小为基础，加快小学高年级学生宿舍建设。,已实现,“,村村通,”,的乡镇，可通过解决交通问题解决小学低年级学生因教学点撤并所带来的上学远的困难。,加宽,将均衡发展在地域上由主城区向农村,关注弱势群体,认真做好残疾少年儿童随班就读工作,93,.,3%,进城务工就业农民子女,“,以流入地政府管理为主，以公办中小学为主,”,的管理职责,2007年秋季,3500,名,2005,年启动了,“,留守和单亲学生关爱工程,”,“,1+1,”,结队帮扶活动,7500,多名留守学生和,2400,多名单亲家庭学生得到了有效的,“,结队,”,帮。,铜陵县太平中心小学教师留守儿童的,“,代理妈妈,”,戴春霞受到胡锦涛接见。,拓深,“,十一五,”,规划中的新规定,巩固城区义务教育发展成果，实施高水平均衡发展,强力推进“合格学校”建设。,强化适应城区发展的学校规划和建设工作。,切实解决教师的数量与质量问题。,强化教育内涵建设。,拓深,2006,年采取的新举措,巩固深化义务教育均衡发展成果，努力提高教育质量和水平,找差距迎“国检”，“两基”成果得到进一步巩固和提高：,契机；宣传政策；明确职责；夯实基础,深化招生制度改革，进一步扩大省示范高中定向招生计划：,2005,的,60%,提高到,2006,的65%,加强教学质量监测管理，有效指导教育教学工作：,中小学教学质量监测方案,和,基础教育学业质量监测体系实施方案,不断深化教育管理体制改革，扩大教育均衡发展覆盖面：,5,所学校，资金万元,拓深,2007,年确立的新制度,为巩固和进一步推进义务教育均衡发展建立四项制度,建立城区开发教育配套建设审批制度：,小区建设与配套教育设施同步进行,建立农村中小学标准化建设申报及验收制度,：,统一规划、统一设计、统一风格要求,建立中小学招生监察制度：,干部党风廉政建设和反腐败工作的考核指标,义务教育目标责任制及均衡发展督导评估和奖惩制度：,责任纳入全市目标管理考核,；,重要依据,拓深,2008,年以三个关键环节为突破口,提高教育教学质量,加强校长和教师两支队伍建设，全面提升员工素质,.,校长队伍建设放在内涵建设的首位,重视和提高教师专业化水平,大力推进文化立校,：,学生的创优文化、教师的反思文化、班主任的团队文化、中层干部的执行力文化和领导干部的愿景文化，提升教育系统文化建设的品位。,强化课堂教学管理，健全教育质量监控与评价体系：,中小学教学常规,铜陵市中小学教学质量监测方案,和,铜陵市基础教育学生学业质量监测体系实施方案,构建学生的发展性评价机制,Thank You!,