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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,身边,真诚,的人,灵宝市河滨小学 张培培,真诚单元习作指导,习作目标：,1、以,“一个真诚的人”为描述对象，选择给你触动最大，印象最深刻的一次经历写下来。,2、,选取典型事迹写清楚事件的经过，通过人物的语言、外貌、,动作、神态,等描写充分展现主人公“真诚”的品质。,3、,学会,运用“倒叙”的方法开头，并注意首尾呼应，表达出自己的真情实感，点明自己的感受或认识。,回忆单元课文：,真诚是什么？,1、主体课文 用目光倾听,信任,修鞋姑娘,2、拓展阅读 九色鹿,尊重、关心,信任他人 自己也值得他人信任,敬业、为别人着想,舍身救人 不图回报 真诚待人,1,、她只是打量了我一眼，也不管同意不同意，,吧吧吧,，三个钉子,钉,进去，接着一手,拽,着鞋底，一手,扯,着鞋帮，冲我使劲,扯了扯,，那意思是说：“这下你该放心了吧？”,修鞋姑娘,动作,2,、她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那,冻肿了的手背,，记录着她经历的,风霜艰辛,。,外貌,3,、他却,坦然,地接过去，,自信,的对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”,神态,4,、“,这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了,。”说着，刺啦刺啦地绱起来。,“,你的脚是汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天,。”说着，就把我的鞋脱下去绱起来。,语言,例：凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处,寻觅,那个来自异乡的修鞋姑娘。,（开头）,就在昨天.,（倒叙：,人物的语言、神态、外貌、动作。,）,然而，我还在,找,，走遍长街，望穿深巷。,（结尾）,1、生活就像一本书，有成功，也有失败，还有我从失败或成功中懂得的道理。翻开了书的一页，它记载了一件小事，而正是这件事唤起了我心中美好的愿望：让人与人之间更真诚。,（开头）,那天.,（倒叙）,从婷婷那里我懂得了：人与人之间应该有真诚和慷慨。与人共同分享快乐，比独自一人享受更愉快。我会像婷婷那样用行动告诉每个人这个道理，让人与人之间更真诚，让我们的世界更美好。,（结尾）,2、每当在雨中看到那些撑伞的路人，我便想起了半年前的那一天，那位大哥哥。,（开头）,那是一个雨天.,（倒叙）,大哥哥，你放心，我一定以你为榜样，继续传递真诚，传递爱，让更多的人享受到温暖。,（结尾）,真诚表现在承认错误时，能真正认识到自己的错误所在，希望对方能原谅自己的错误，并虚心接受他人的意见，力争改正。,真诚表现在感谢别人时，自然、大方，突出别人的帮助给自己带来的方便，感激之情溢于言表。,真诚表现在劝告别人时，诚恳地指出他人的错误，耐心的告诉他这样做的不利影响，给他以正确的指导。,生活中处处充满真诚，一个诚恳的道歉，一句关切的问候，一个鼓励的眼神，一个甜甜的微笑，一张小小的纸条这些东西，都可以使我们感受到真诚。,真诚的关怀，温暖人心；真诚的赞扬，催人上进；真诚的交流，获取信任真诚是春风，它拂去了心灵的微尘；真诚是雨露，滋润着友谊的花朵。在你的生活中，一定有过真诚待人或被人真诚相待的经历吧，请你以“,一个真诚的人,”为描述对象，选择给你触动最大，印象最深刻的一次经历写下来。,习作,要求：,1、题目自拟，字数不少于400字。,2、选取典型事迹写清楚事件的经过，通过人物的,语言、外貌、,动作、神态,等描写充分展现主人公“真诚”的品质。,3、运用“,倒叙,”的方法开头，并注意,首尾呼应,，表达出自己的真情实感，点明自己的感受或认识。,请各位老师多多指导！,
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