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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,书是人类进步的阶梯。,书籍是造就灵魂的工具。,书中自有黄金屋，,书中自有颜如玉。,1 窃(qi)读记,林海音：原名林含英，小名英子,。,“,窃读记,”,中的,“,窃,”,是什么意思？,、偷,、偷偷地,、谦指自己,文思品读,“,窃读记,”,中的,“,记,”,是什么意思？,本文以“记叙”为主，属于叙,事散文,，,文中的“我”即作者本人。,窃读 腋下 贪婪 惧怕,支撑 炒锅 踮起 屋檐,书柜 皱起,倾盆大雨 饥肠辘辘,初读课文,先自己读一遍课文吧！不理解的词语作个记号，不理解的句子多读几遍，开始吧！,贪婪（渴求而不知足）,腋下（胳肢窝）,饥肠辘辘（肚子饿的咕咕直响，形容十分 饥饿）,1.,文章主要内容是什么？,答：课文写“我”小时候在书店偷偷看书的情景。,2.,课文是按什么顺序记叙“窃读”这个特殊的童年经历的？,答：课文是按,经历的时间顺序,写的或是按,事情发展顺序,记写。,去书店,在书店,出书店,课文中有一句话直接道出了作者窃读时的滋味,能找出来吗？,我很快乐，也很惧怕,这种窃读的滋味,!,怎么理解这句话？,“快乐”是她总算找到了想看的书,。,“惧怕”是担心被书店老板发现，会把她赶,出去。,作者回忆小时候躲在书店窃读的复杂心理，有愉悦兴奋，也有恐慌。,先让我们在自然段中去找找作者窃读时的快乐吧！,啊!它在这里,原来不在昨天的地方了.,这句话中有一个字最真实表现了作者当时极度的快乐,哪一个呢？,从这句话中,，,你感受到了作者窃读的快乐,，,还感受到了什么,？,在一排排花花绿绿的书里,，,我的眼睛急切地寻找,，,却找不到那本书,。,从头来,，,再找一遍,。,啊!它在这里,，,原来不在昨天的地方了,。,我,跨进,店门，暗喜没人注意。我,踮着,脚尖，从大人的腋下,挤,过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算,挤到,里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地,寻找,，却找不到那本书。从头来，再,找,一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。,找出描写作者动作的词语？从中可以体会到什么？,急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。,比喻：将,作者自己,比作饿狼，写出了,“,我,”,强烈的求知欲，对读书的渴望。,最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴,，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？,我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”,通过发愁的表情和快乐的内心对比描写，写出我为下雨天有个充足的理由在书店读书而高兴无比。,我合上书，,咽了一口唾沫,，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。,这个动作写出我尽管腿脚酸麻，饥肠辘辘，却在读完书后很有满足感和充实感，犹如一次精神的盛宴。,这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，,你们是吃饭长大的，也是读书长大的,！”,理解：吃饭长大指的是身体的,物质需要,，读书长大指的是,精神的成长，心灵的成长,。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。,窃读,在读书中学到知识，,在读书中体会快乐，,在读书中感受关爱，,在读书中,渐渐成长,！,巩固,复习,看解释写词语,1,、指贪得无厌，没有满足的时候,2,、留恋，不忍分离。,3,、比喻不能实现的胡思乱想。,4,、形容雨很大。,5,、肚子饿得发出类似车轮滚动的声音。,贪婪,依依不舍,白日梦,倾盆大雨,饥肠辘辘,
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