资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,、动手做做看,朗,漫,鳞,伊,哄,哎,志,琳,骗,娜,朗志万是怎么“哄骗”小朋友的？,“一个杯子里装满了水,再放进别的东西,水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？”,因为金鱼身上有鳞,。,一定是金鱼把水喝下去了,。,伊琳娜有什么看法？妈妈是怎样启发她的？,妈妈说：“不能 想,你动手做做看,!”,光,妈妈说：“不能 想,你动手做做看,!”,只,伊琳娜怎样动手做的？实验的结果怎样？,伊琳娜找来一条金鱼,把它放进一个装满水的杯子里。哎呀,和朗志万说的不一样。水漫出来了,。,实验结果出来了，伊琳娜有什么表现？,自学要求：,“怎么可以提这样,的问题,来 我们小朋,友呢,?”,哄骗,您,“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，,。”,科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看,讨论：你是怎么理解朗志万这两句话的？,第,1,句话摆明自己的观点，不是哄骗小朋友。第,2,句话告诉小朋友们，不要完全迷信科学家的话，当对科学家的话有怀疑时，一定要亲自动手去实践去证实。,想一想,:,听了朗志万的话，伊琳娜为什么笑了？,我也能说几个,这样的句子,不能光想，你动手做做看。,不能光说不做。,不见不识，不做不会。,不下水，一辈子学不会游泳。,聪明人听到一次，思考十次；看到一次，,实践十次。,你能发现爸爸妈妈或老师说的、做的、有什么不对的地方吗？细心观察，亲自实践，有礼貌地指出来。,
展开阅读全文