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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一单元：分数乘法,连续求一个数的,几分之几是多少,浙江省诸暨市浣东街道双桥小学陈文龙,一、复习引入，唤醒旧知,1.,找一找，谁是表示单位,“,1,”,的量：,（,1,）足球的个数是篮球的 ；,（,2,）女生人数与男生人数的 相等。,篮球,男生人数,一、复习引入，唤醒旧知,2.,你能解决这两个问题吗？,（,1,）篮球有,35,个，足球的个数是篮球的 ，足球,有多少个？,（,2,）六（,1,）班有男生,25,人，女生人数与男生人,数的 相等，六（,1,）班有女生多少人？,二、自主探究，思辨交流,你获取了哪些数学信息呢？,整个大棚的面积是,。,萝卜地的面积占整个大棚面积的,。,红萝卜地的面积占萝卜地面积的,。,要求的是,的面积。,480,平方米,红萝卜地,二、自主探究，思辨交流,阅读与理解,整个大棚共,480,平方米,各种萝卜地占大棚面积的,红萝卜地占萝卜地面积的,二、自主探究，思辨交流,分析与解答,二、自主探究，思辨交流,分析与解答,先求萝卜地的面积，算式是,480,=240,（平方米），,再求红萝卜地的面积，算式是,240,=60,（平方米），,列成综合算式是,480,=60,（平方米）。,先求红萝卜地占大棚面积的几分之几，算式,=,，,再求红萝卜地的面积，算式是,480,=60,（平方米）。,二、自主探究，思辨交流,萝卜地的面积是,240,，正好是整个大棚面积的一半。,红萝卜地的面,积是,60,，确实是,占萝卜地面积的 。,从折纸中，我们可以很清晰地看出，红萝卜地、萝卜地和整个大棚的面积之间的数量关系符合题意。,三、巩固练习，强化认识,可以先求出想成为老师的人数，再,也可以先算想成为老师的人数是全班人数的几分之几，再,三、巩固练习，强化认识,1.,人体血液在动脉中的流动速度是,50,厘米,/,秒，在,静脉中的流动速度是动脉中的 ，在毛细血管中的,流动速度只有静脉中的 。血液在毛细血管中每秒,流动多少厘米？,50,=,（厘米）,50,=,（厘米）,答：血液在毛细血管中每秒流动 厘米。,三、巩固练习，强化认识,40,=20,（年）,答：海豹的寿命大约是,20,年。,40,=20,（年）,2.,海象的寿命大约是,40,年，海狮的寿命是海象的 ，,海豹的寿命是海狮的 。海豹的寿命大约是多少年？,三、巩固练习，强化认识,3.,芍药的花期是,32,天，玫瑰的花期是芍药的 ，,水仙的花期是玫瑰的 。水仙的花期是多少天？,32,=15,（天）,32,=15,（天）,答：水仙的花期是,15,天。,这节课你有什么 新的收获？,四、全课总结，提升认识,1,连续求一个数的几分之几是多少，相当于把两个,“,求一个数是多少,”,的问题整合在一起。,要先想清楚第一步求什么，特别要注意,第一步计算和第二步计算中表示单位,“,1,”,的量是不同的,。,2,我们可以借助折纸或画图的方法理解数量关系。,四、全课总结，提升认识,课外作业：,五、布置作业，课外延伸,在实际生活中，我们遇到过需要,“,连续求,一个数的几分之几是多少,”,的问题吗？请你课,后去收集一下吧。,
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