资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四年级科学下册第一单元第5课,导体与绝缘体,1、观察电路连接，说说电流在电路中是怎么流的。,2、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么?,3、重新接亮小灯泡，看看小灯泡会不会亮？,（1）把两个塑料皮接触在一起,（2）把金属头和塑料皮接触在一起,（3）把两个金属头接在一起,两个金属头接在一起，小灯泡会亮！,而把外面的塑料皮接触在一起或把金属头和塑料皮接触在一起，小灯泡就不会亮！,这到底是为什么呢？,像铜丝那样,容易让电流通过,的物质叫做,导体,。,像塑料那样,不容易让电流通过,的物质叫,绝缘体,。,电路检测器,把电路中灯座上的一根导线头拆下来，再连上另外一根导线，这就是我们的“电路检测器”了。,用“电路检测器”检测物体是否导电？。,检测头,1、检测橡皮,2、检测回形针,原理：电路检测器的两个检测头连接到,被测物体,的两端,，如果小灯泡发,亮，则该物体导电,；,如果小灯泡不发亮，则该物体不导电。,我们以橡皮擦和回形针为例，首先请同学们猜测橡皮擦和回形针是否导电，小灯泡是否发亮？,思考：用什么工具检测？,电路检测器,（1）自检：先检查电路检测器灵不灵。用,两个检测头的金属部分相互接触,，若小灯泡亮了说明电路检测器是好的，若小灯泡没亮说明电路检测器是坏的。,（2）检测1：用两个检测头,接触橡皮的两端,，看看灯泡是否发光。,（3）检测2：为了防止偶然的失误导致的检测结果不准确，所以我们要,重新再检测一次,。,（4）判断并记录：将两次检测的结果,记录在1号记录单上,，再在“检测表明”一栏得出结论。,（5）按照以上的方法我们再来检测回形针。,实验一：检测橡皮擦和回形针是否导电,检测橡皮擦是否容易让电流通过的记录表,物体名称,预测,检测1,检测2,判断表明,橡皮擦,亮,不亮,亮,不亮,亮,不亮,导电,不导电,回形针,亮,不亮,亮,不亮,亮,不亮,导电,不导电,像回形针那样容易导电的物体，叫,导体。,像橡皮擦那样不容易导电的物体，叫,绝缘体,。,实验二：检测15种物体的导电性,物体名称,预测,检测1,检测2,检测表明,亮,不亮,亮,不亮,亮,不亮,导电,不导电,橡皮,回形针,尺子,木条,纸片,我们的检测记录,教室里的电器设备哪些使用了绝缘材料？,应该怎样正确使用？,好好保护电器设备上的绝缘体部分，注意安全用电。,活学活用,1、,找一找,：在我们的教室中，找找,电器设备,哪些地方用到了导体，哪些地方用到了绝缘体？,2、,想一想,：生活中，那些物体是导体？那些物体是绝缘体？,3、,安全用电,：举个安全用电的例子？,我知道：,1.用电路检测器检测橡皮是否导电时，要先把电路检测器的两个检测头接触一下，观察灯泡是否发光。.（）,2.金属材料一般都是导体。.（）,3.我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因此我们要好好的保护这些绝缘体。.（）,4.电线外面用塑料包裹，是因为塑料是绝缘体。（）,5.不要用湿布擦拭电器、插座和开关，也不能用湿手触摸它们。.（）,
展开阅读全文