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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6,加快溶解,教科版科学 三年级上,6 加快溶解教科版科学 三年级上,新知导入,猜谜语,红纸包,绿纸包,里面藏个乖宝宝。,大大脑袋细细腿,甜甜蜜蜜味道好。,棒棒糖,新知导入猜谜语红纸包,绿纸包,棒棒糖,新知讲解,我们有什么办法可以加快物质在水中的溶解呢？,聚 焦,我们可以通过生活中的例子来发挥想象,吃棒棒糖，棒棒糖在口中慢慢化掉就是溶解的过程,假如你正在吃一块糖，你应该怎样让它快速溶解在唾液中?,我会将棒棒糖咬碎，这样溶解会快一些。,我会用舌头使劲搅拌糖，用力吸，溶解得也会快一些。,新知讲解我们有什么办法可以加快物质在水中的溶解呢？聚 焦,新知讲解,探 索,1,说说我们对这个问题的看法。,想让水中的物质快速溶解，你都想到了哪些办法呢？,实验记录单,加快溶解的办法,日期：,1.,温度,2.,搅拌,3.,碾碎,新知讲解探 索 1说说我们对这个问题的看法。想让水中的物质,新知讲解,探 索,2,探索,温度,与溶解快慢的关系。,还要同时倒入！,水和食盐要一样多，这样才好比较。,一杯水温度高些，一杯水温度低些。,小组讨论一个简单的实验方案。,新知讲解探 索 2探索温度与溶解快慢的关系。还要同时倒入！,新知讲解,进行实验。,实验材料,：烧杯,2,个、食盐、冷水、热水。,实验步骤,：,（,1,）取大约,50,毫升热水（,60,）和冷水各一杯。,（,2,）取两份相同质量的食盐，每一份大约,10,克，同时分别放入两个杯子中，都不搅拌。,（,3,）静置不动，观察比较食盐溶解的快慢。,（,4,）整理观察信息，填写实验记录。,新知讲解进行实验。,新知讲解,实验记录,：,2,分钟,4,分钟,6,分钟,8,分钟,10,分钟,冷水中食盐是否溶解,热水中食盐是否溶解,我的发现,未完全溶解,未完全溶解,一部分开始溶解,大部分溶解,完全溶解,完全溶解,完全溶解,完全溶解,完全溶解,溶解一多半,热水中食盐的溶解速度较快。,实验分析,：水量相同，同时放相同多的食盐，水温高的烧杯中食盐溶解的快。,实验结论,：食盐在水中的溶解快慢与水的温度有关，水温越高，溶解速度越快。,新知讲解实验记录：2分钟4分钟6分钟8分钟10分钟冷水中食盐,拓展提高,什么是对比实验？,对比实验指设置两个或两个以上的实验组,通过对结果的比较分析,来探究各种因素与实验对象的关系,这样的实验称为对比实验。对比实验是一种特别的收集证据的方法。通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系。,对比实验要注意的问题:,(1)每次只能改变一个因素;,(2)确保实验的公平,即除了改变的那个因素外,其他因素应该保持一致。,拓展提高什么是对比实验？,新知讲解,探 索,3,探索,搅拌,与溶解快慢的关系。,实验材料,:,烧杯2个、食盐、搅拌棒一根。,实验步骤,:,(1)取两份相同质量的食盐,每一份大约10克,同时倒入两个盛有同样温度、同样多的水的烧杯中(50毫升)。,(2)一个杯子静止不动,另一个杯子用搅拌棒搅拌,观察哪个烧杯中的食盐溶解得快。,(3)整理观察信息,填写实验记录表。,新知讲解探 索 3探索搅拌与溶解快慢的关系。实验材料:,新知讲解,实验记录,：,2,分钟,4,分钟,6,分钟,8,分钟,10,分钟,搅拌食盐是否被溶解,不搅拌食盐是否被溶解,我的发现,未完全溶解,未完全溶解,完全溶解,完全溶解,完全溶解,完全溶解,完全溶解,完全溶解,大部分溶解,一部分开始溶解,搅拌的食盐比不搅拌的食盐溶解得快。,实验分析,：水量相同，同时放相同多的食盐，搅拌会使食盐颗粒分散开，接触水的面积增大，从而加速食盐的溶解。,实验结论,：食盐在水中的溶解快慢与液体是否被搅拌有关，搅拌越快，溶解速度越快。,探 索,3,探索,搅拌,与溶解快慢的关系。,新知讲解实验记录：2分钟4分钟6分钟8分钟10分钟搅拌食盐是,新知讲解,研 讨,1,影响食盐溶解快慢的因素有哪些？你是怎么知道的？,做对比实验证明一下。,可以搅拌，如妈妈制作调料时，经常用筷子搅拌。,可以用热水，如冲咖啡时，水越热，溶解的越快。,通过观察发现两杯水中的食盐并不会同时溶解完，热水中和经过搅拌的水中的食盐先溶解完，从而发现水的温度和是否搅拌能够影响食盐在水中的溶解速度。,新知讲解研 讨 1影响食盐溶解快慢的因素有哪些？你是怎么知,新知讲解,研 讨,2,如果要让食盐更快地溶解在水中，还可以怎么做？,（,1,）一边加热一边搅拌。,（,2,）继续给食盐水加热。,（,3,）加快搅拌的速度。,（,4,）将食盐分散放入水中。,新知讲解研 讨 2如果要让食盐更快地溶解在水中，还可以怎么,拓展提高,寻集生活中加快溶解的更多办法。,实验目的,:如何加快水果糖在嘴里溶解的速度。,实验材料,:,4,颗水果糖。,实验步骤,:,(1)把四颗相同的水果糖同时放入四个同学的嘴里,开始分别计时。,(2)一个同学把水果糖始终含在嘴里不动,一个同学用舌头翻动搅拌水果糖,一个同学把水果糖咬碎,一个同学将水果糖咬碎并用舌头搅拌。,(3)记录实验数据,分析实验结果并得出结论。,拓展提高寻集生活中加快溶解的更多办法。实验目的:如何加快水果,拓展提高,实验记录,：,实验分析,：同样的糖块放在嘴里,用舌头搅拌要比含在嘴里不动溶解得快;如果咬碎并用舌头搅拌的话,溶解速度会更快,这说明是否搅拌和颗粒大小都会影响溶解的速度。,实验结论,:可溶性的固体物质(如水果糖）在水中溶解的快慢与物体颗粒的大小和是否搅拌有关。搅拌速度越快,溶解越快。颗粒越小,溶解速度越快。,溶解水果糖的方法,溶解所用的时间,含在嘴里不动,用舌头翻动搅拌,把水果糖咬碎,咬碎并用舌头搅拌,8,分钟左右,5,分钟左右,3,分钟左右,1,分钟左右,拓展提高实验记录：实验分析：同样的糖块放在嘴里,用舌头搅拌要,课堂练习,判断：,温度对物质溶解的快慢有一定的影响。（）,溶解的速度只与物质的本身有关，与其他条件无关。（）,选择：,下列选项中，水果糖溶解速度最快的是（）。,A.B.C.,B,课堂练习判断：B,课堂总结,通过本节课的学习，,我们认识到影响物质溶解的快慢的因素有温度、搅拌、颗粒大小等。因此我们可以用加热、搅拌、减小物质的颗粒大小等方法来加快物质的溶解。,水能溶解多少物质,课堂总结 通过本节课的学习，我们认识到影响物质溶,板书设计,加快溶解,对比实验：只能改变一个条件,加快溶解的方法：用热水、搅拌,影响因素,相同条件,温度,同样多的水,搅拌,同样多的食盐,颗粒大小,同时加入,板书设计加快溶解对比实验：只能改变一个条件影响因素相同条件温,
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