教育专题：22珍贵的教科书

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,22,珍贵的教科书,（,S,）三年级上,故事背景,课文记叙的故事发生在,1947,年春天，蒋介石命令胡宗南部队进攻延安。党中央和毛主席采取以退为进，诱敌深入的方针毅然于三月中旬放弃延安，以后在延安西北战场上消灭了蒋军十多万。延安小学的转移正是在胡宗南部队猖狂进攻的时候，所以当时环境十分险恶。就是在这种险恶的条件下，延安小学的学生仍然坚持学习。,生字新词,zhn y hun jng wn qing,珍,贵 转,移,环,境,顽,强,jin y x dng,艰,苦 桌,椅,毛主,席,党,中央,shng kung hn,节,省,情,况,恨,不得,dan,（子弹）,sheng,（省略,),弹,省,tan,（弹琴,),xing,（反省）,zhun,（转盘）,nn,（灾难）,转 难,zhun,（转身）,nn,（困难）,多音字,近义词,激励,鼓励 渴望,盼望,节省,节约,反义词,艰苦,舒适 节省,浪费,微弱,响亮,转移,环境,珍贵,顽强,艰苦,情况,党员,悔恨,桌椅,省会,渴望,主席,词 语 花 篮,代替,炮火连天,振奋人心,争先恐后,完整无缺,词语解释,转移：,迁移，移动。,炮火连天：,形容炮火非常猛烈。,渴望：,急切地盼望，就像很渴的时候没水喝一样。,振奋人心：,使人们为之兴奋振作。,争先恐后：,争着向前，唯恐落后。,盘旋：,来回往复。,完整无缺：,完整没有一点儿缺损。,激励：,激发勉励。,带着问题读课文。课文讲的是一件什么事？事情是怎样发生，又是怎样发展的？结果如何？,说一说,这篇课文讲的是战争年代,_,的学生在,_,环境下,_,地坚持学习，,_,为保护,_,而英勇牺牲的事。,延安小学,艰苦,顽强,指导员,教科书,课文结构,第一部分（,1,、,2,段）：写在战争环境中，,“我们”渴望每人能有一本印好的教科书。,第二部分（,3-7,段）：写情况紧急，“我”和张指导员去取书。,第三部分（,8-11,段）：写在回村的路上，张指导员用鲜血和生命保护了教科书。,第四部分（,12,段）：鲜血染红的教科书和张指导员牺牲前的话激励着“我”前进。,盼书,取书,护书,期望,课文重难点分析,1.,思考讨论：当时延安小学有什么困难？这些困难中哪个是最困难的？,没有,（），,就,（）；,没有,（），,就,（）；,没有,（），,就,（）；最困,难的是一直,没有,（），,只能,（）。,桌椅,坐在地上，把小板凳当桌子,黑板,用锅烟灰在墙上刷一块,粉笔,拿黄土块代替,书,抄一课学一课,排比句说明了当时的学习条件很差。,2.,带点的词怎么理解？,我们多么渴望每人都能有一本教科书啊！,去掉“多么”表达的意思一样吗？,“,多么,”,一词加重了语气，表明我们非常希望能获得教科书。,3.,“,同学们知道这书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！,”,这里指导员先问,“,同学们知道书是怎么来的吗？,”,，然后自己回答,“,是在毛主席的关怀下印出来的,”,，,这种自问自答的形式叫做,设问,。,设 问,为了引起别人注意，故意先提出问题，自问自答，或明知故问，不需别人回答答案的修辞方式叫做设问。,运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。,4.,书领到了，我们俩每人背上一捆，高兴地往回走。我们恨不得一步赶回村子，把书发给同学们。,加点词表现了“我们”什么心情？,表现了“我们”领到书后，想尽快把书发给同学们的高兴和急切的心情。,5.,“,指导员,趴,在离我不远的地方，,一动也不动,。那捆书,完整无缺,地,压,在他的身下，已经,被鲜血染红,了。,”,说明了什么？,说明指导员为了让,“,我们,”,拥有教科书，不顾自己的性命 ，表现了指导员对,“,我们,”,的爱和期望。,舍身护书,6.,好半天，他才微微睁开眼睛，嘴里念叨着：“书,书,”,指导员身负重伤，刚刚苏醒的第一句话就是“书”，可见指导员心中想到的不是自己而只有书，书在其心中占了重要的位置。,这时候，指导员心里想的是什么？,“,指导员，指导员,”,“,书,书,”,“,你们要,好好儿学习,将来,”,7.,省略号的作用：,表示同一内容的,省略,表示说话断断续续,前两个省略号表示指导员讲话因受伤而断断续续，后一个,省略号,表示指导员话还没讲完就牺牲了。,“,快卧倒,”,表示说话声音被打断,“,就什么也不知道了,”,表示昏迷后事情的省略,指导员没有说完的话是什么？请补充句子：,“,你们要,好好学习,将来,_,_,”,想一想,现在你能说说课文题目中为什么说教科书是,“,珍贵的,”,吗？,教科书的珍贵主要体现在下面两方面：,一方面是来之不易。当时的条件非常艰苦，它是用党中央印文件节省下来的纸印刷的；,另一方面这捆教科书是指导员用生命保护下来的，它凝结着指导员的鲜血，也寄托着指导员的期望。这个期望还将永远激励着我们后代去发愤学习，为实现人类的美好理想而奋斗！,珍贵的教科书,主要记叙了在,1947,年春天，延安小学的师生们怎样在艰苦的战争环境中学习的故事。课文着重记叙张指导员为保护教科书而光荣牺牲的事迹，进而告诉我们要珍惜今天的学习生活。,课文总结,再见,