护士素质和行为规范电子教案共59张课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,护士素质和行为规范电子教案,56、死去何所道，托体同山阿。,57、春秋多佳日，登高赋新诗。,58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,59、相见无杂言，但道桑麻长。,60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。,护士素质和行为规范电子教案护士素质和行为规范电子教案56、死去何所道，托体同山阿。,57、春秋多佳日，登高赋新诗。,58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,59、相见无杂言，但道桑麻长。,60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。护士素质和行为规范,Evaluation only.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,学习目标,解释概念:素质,熟悉:护士应具备的基本素质;护理用语的,基本要求和日常护理用语;护士的非语言行,为,掌握:护理操作中解释用语的基本内容;护,士的着装要求。护士的基本姿态。,Evaluadon only.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,音乐是一种重要的艺术学科，初中音乐教育的重要性也是不言而喻的，能够让广大初中生从中汲取营养，陶冶情操，培养良好的乐感，促进学生音乐学习能力和音乐综合素养的提高。初中音乐教师在培养学生乐感时，必须要考虑到学生的身心发展特征，并采用行之有效的音乐教学手段，在带领学生徜徉音乐世界，引导学生形成良好乐感的同时，实现初中音乐教育的目标。,一、改变音乐教学方式,传统的初中音乐课堂教学，教师往往单一地引导学生学习歌曲，认为只要能够记住歌词和旋律，能够把整首歌唱出来就完成了教学任务。但是这样的教学方式会为初中音乐教育带来极大的弊端，也会影响到学生乐感的培养，因为缺乏扎实理论基础的音乐教学，会让学生难以找到音乐节奏感、旋律感，使得学生的乐感培养基础逐步消磨殆尽。即使在传统的音乐教学中，教师会简单的讲解一些音乐知识，但是如果教师的理论讲解语言过于复杂，那么也不能够让学生真正理解理论知识，影响到学生乐感的建立。为了有效地改变这一现状，初中音乐教师要转变传统的音乐教学方式，加强音乐理论教学，坚持将理论和实践整合起来，让学生真正深刻地体验和感悟音乐的旋律、节奏、情感等，从而培养学生的乐感。例如，在教学第九交响曲时，教师可以首先介绍与之相关的一些理论知识，包括作曲家、乐曲内容、乐曲特色等，使得学生能够初步了解这首乐曲，同时教师可以为学生播放整首曲子，要求学生根据教师的介绍以及自身的感悟来感受音乐乐感。最后，教师可以鼓励学生思考整首曲子当中的情绪和思想内涵是通过怎样的形式加以表现的。由于学生有了丰富的理论知识学习，再加上了自身的音乐感悟能够快速的得出结论：音乐情绪是通过力度以及速度的变化来表现的。总之，理论结合实践的教学方式极大地增强了学生的音乐乐感，同时能够提高音乐教育的深度。,二、加强学生听觉训练,音乐艺术能够为学生带来极致体验，而且能够利用听觉来感知音乐，并从中获得不同层次的心理体验。可以说听觉是学生乐感培养当中不可缺少的工具，发挥着重要的推动作用。对此，初中音乐教师在音乐教学环节中应该将学生的?觉培养作为重要的教学内容，围绕听觉培养这一教学任务的核心来挖掘学生的音乐潜能，培养学生的音乐鉴赏能力，使得学生掌握鉴赏音乐的方法和技巧，真正的融入音乐课堂，而学生的乐感也能够自然而然地得到培养。与此同时，音乐教师要注重采用多元化的音乐教学形式来融合学生的听觉和音乐，鼓励学生通过听觉的音乐输入来感受整个乐曲的韵律，并且通过对乐曲意境的判断和感受来得出作者的心态和情感。在这一过程中，教师要善于运用启发式的教学方法来强化学生的听觉训练，通过思维的启迪来让学生逐步发现乐曲的巧妙。例如，教师在引导学生聆听和鉴赏二泉映月时，可以首先让学生了解作者阿炳，了解他的身世背景和创作背景，使得学生能够初步的把握乐曲的意境和风格。接下来，教师可以让学生深入地分析这首曲子当中存在突然休止之处的原因以及这一音乐技巧运用的巧妙之处。利用锻炼学生听觉能力的方法可以促进学生音乐，情操和素养的培养，而在这一过程中学生的乐感也能够逐步的形成，在今后的学习和积累当中也可以不断的完善和发展。,三、重视加强问题引导,问题是初中音乐课堂中不可或缺的工具，而问题也是引发学生积极思考和探究的动力。只有让学生对将要学习的内容有所疑问才能够让学生积极主动地投入思考，让学生去深入地探索音乐世界，才能让学生的乐感能力逐步加强。因此，初中音乐教师要善于运用问题来加强对学生的音乐指导，激发学生的音乐学习和探索欲望，强化学生的学习动机。教师也可以利用问题来加强师生之间的课堂互动，搭建师生沟通交流的桥梁，用问题来帮助学生理解音乐当中的内容和情绪，全面了解音乐作品，从而培养学生的良好乐感。教师提出的问题要紧密贴合音乐教学内容，同时问题的难度不能过高，要保障使学生跳一跳便能够触到，这样才能够调动学生的学习主动性和积极性。例如，在瑶族舞曲的欣赏课的学习中，为了帮助学生更好地进行音乐鉴赏，提高学生对整部音乐作品内容的理解水平，教师可以首先带领学生复习之前已经学习过的几种速度标记。教师可以为学生播放这首舞曲的四个音乐片段，并让学生边听边辨别音乐片段当中的速度，并且提问学生：我刚才让大家欣赏的音乐片段是我们即将要学习和欣赏的管弦乐合奏，那么同学们是否能够在乐曲当中听出这几个主题分别是第几个音乐片段？大胆的说出自己的看法，并且也能够思考这首乐曲所要表达的情绪。但是在提问结束后，可以让学生通过自主思考和小组合作讨论的方法得出答案，在强化学生音乐兴趣的同时，也能够提高学生的乐感培养水平。,培养学生乐感是初中音乐教育的一项重要任务，在学生的音乐学习以及日后的音乐素质发展当中都有着巨大作用，奠定学生音乐学习能力提升的坚实基础。因此，初中音乐教师必须担负起音乐教育的重任，并将培养学生的乐感作为音乐教学的重点，注重改变传统的音乐教学方式，加强学生的听觉训练，重视和加强对学生的问题引导，真正实现理论和实践结合，提高学生乐感培养的有效性，推动初中音乐教育的长效发展。,随着信息科学的飞速发展，信息技术已渗透到科学和社会发展的各个领域，它不仅极大地提高了社会生产力的发展速度，而且直接影响着人们的工作、学习和生活。为使我国青少年尽早适应信息化社会的发展要求，在本世纪初，教育部就做出了在全国中小学普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育现代化，努力实现基础教育的跨越式发展的决定。八年过去了，信息技术教育在我国虽取得了史无前例的蓬勃发展，但在一些农村中小学，信息技术教育仍存在着教育观念滞后、师资力量匮乏、穿新鞋走老路等诸多问题，直接影响着我国中小学信息技术教育的全面普及。为此，多渠道转变农村中小学教师的教育观念，提高他们的信息素养；加大政策扶持力度，进一步强化农村中小学的师资力量，鼓励更多的优秀教师扎根农村中小学势在必行。,一、农村中小学信息技术教育存在的主要问题,信息技术成为中小学的必修课程之后，近年来，随着国家对中小学学生大量费用的减免，我国农村中小学信息技术教育在当地政府强有力的支持下，取得了非常可喜的成绩，但与城市中小学相比，特别是一些比较偏远的农村中小学依然存在诸多问题，其具体表现为：,1.课程表列有信息技术课却几乎不上,从课程表上看，大部分公办农村中小学和城市的中小学一样，均设有信息技术课程，但走访中一些学校的学生普遍反映几乎没有上过信息技术课。一些校领导和老师认为，信息技术课不是升学考试科目，上不上无所谓，不会影响学校的升学率，没有必要去耗费那么多精力，他们时常将信息技术课改为做与升学有关的课程作业。更让人无法想象的是，在少数新农村建设示范村和推进村，县财政投巨资为村里的中小学无偿配备了足够的信息技术教育硬件设施，却长时间堆放在学校的库房与灰尘为伴。,2.虽开设信息技术课但与要求相差甚远,从一些开设信息技术课的学校来看，不少学校的信息技术教师将信息教育等同于计算机教学，只停留在教会学生如何操作计算机上，未能真正实现信息技术与学科课程教学的整合。还有少数教师至今仍认为，计算机的作用没有多大，无非是玩玩游戏、聊聊天而已，只要会点鼠标、打字速度快就足够了。,3.师资力量严重匮乏,在所走访的农村中小学中，能够掌握信息技术教育理论的专业人才少之又少，特别是在相对偏远的农村小学更是凤毛麟角，这些学校中，稍有才能的信息技术教师大多离校进城高就，而一些想到这里当教师的对口优秀大中专毕业生又苦于没有正式编制。更令人寒心的是，一些学校已有近十年时间没有进过带有编制的新教师，师资力量不但严重匮乏，而且非常老化，这些学校为完成教学任务而临时雇用的教师，由于学校按政策不敢再乱收费，为此付给他们的工资很低，根本不够日常开销，有能力的很少久留。还有一些学校，在现任教师中，无一人通过正规渠道学过计算机知识，为设立信息技术课程只好现找代课教师。,4.在计算机辅助教学方面穿新鞋走老路,在走访中，一些信息技术教育比较好的学校，虽然也进行了计算机辅助教学，但不少学校却是直接把多媒体技术应用于传统教学，使多媒体技术成为新的教学用黑板，穿新鞋走老路，教学方法没有任何适应现代信息技术发展的改变。一些教师虽学会了计算机的基本操作，学会制作简单的课件，但很多课件设计却是单纯为设计而设计，而没有注意到与教学过程的紧密结合。,二、对农村中小学信息技术教育进行改进的措施,中国是一个农业大国，现有农村中小学约40万所，农村中小学生约1.5亿名，约占全国中小学生总数的87%。农村中小学信息技术教育的发展，直接关系到我国信息技术教育能否得到真正意义上的全面普及。通过调查分析农村中小学信息技术教育所存在的问题，本人认为，在全面普及农村中小学信息技术教育进程中，要多渠道转变农村中小学信息技术教师的观念，提高他们的信息素养；加大政策扶持力度，强化农村中小学信息技术教育的师资力量，鼓励优秀教师扎根农村，促进他们全心全意献身农村中小学教育事业。,1.多渠道转变教育观念，提高教师的信息素养,随着计算机及网络技术的迅猛发展，社会已进入信息时代，落后的思想观念，根本不能适应新时代的发展要求。广大信息技术教师必须能够清醒地认识到，在全国中小学普及信息技术教育，是信息技术飞速发展的需要，是适应信息化社会教育方式根本转变的需要，是国家提出的一项事关全局的战略任务。作为一名担负教书育人这一崇高使命的人类灵魂工程师，特别是中小学教师，其自身的教育观念和信息素养，对正在逐步接受新知识并认识这个世界的孩子们来说，其影响是相当大的，因此，以科学的教育思想、教育理论为指导，进一步更新农村中小学教师的教育观念，不断提高他们的信息素养，在当前是十分必要的。,本人认为，首先，县级教育主管部门要有计划地定期将全县农村中小学信息技术教师组织起来，采取聘请专家等形式进行专题讲座，向教师讲解最新的有关教育信息化的理论和发展趋势，教育信息化对教师素质的要求等方面的知识，使他们从内心深处能够真正认识到，教育信息化对教育发展的积极意义，以提高教师的教育理论水平，更新教师的教育观念。,其次，县教师进修学校要采取多种模式，定期举办培训班，对信息技术教师进行培训。但在培训过程中，绝不能搞一刀切，因目前信息技术教师计算机应用能力差别较大，理解层次深浅不同，所处学校的硬件水平千差万别，要针对不同层次，有针对性地开展订单式教学，以满足不同教师的需要。,其三，乡镇级教育主管部门，要组织信息技术教师定期外出，到信息技术教育工作成绩突出的学校进行参观学习。通过参观一些具体的课例展示，让教师亲身感受成功开展教育信息化工作的好处，以增强教师运用现代化教育技术的欲望和信心。,其四，学校内部要经常组织教师开展教学示范研讨，带动更多的教师自觉投身于学习和应用现代教育技术之中；要不断加强校园信息化建设，营造一种信息化的工作氛围，让教师在工作中处处离不开信息技术，主动地运用现代教育技术；要经常开展课题研究，组织教师探索信息化时代的学与教，这样不仅有助于改进教学方法，而且能够从根本上提高教师的信息素养。,2.政策扶持强化师资力量，鼓励教师扎根农村,社会在不断的发展进步，掌握先进思想和先进技术的教师决定着信息技术教育的发展方向与发展速度，师资是推进农村中小学信息技术教育的灵魂，在很大程度上决定着普及信息技术教育的成败。十七大以来，党中央将建设社会主义新农村的号角已经吹响，各项惠农政策均已落实。农村中小学建设作为新农村建设的项目之一，各地县政府不能修一座漂亮的教学楼，举行一次隆重的落成典礼就完事大吉，要深入实际调查研究，制定出台必要的优惠扶持政策，加强农村中小学的师资力量，鼓励更多的优秀教师扎根农村。,首先，要及时选拔招聘优秀大中专毕业生到农村中小学任教。目前，自愿到农村中小学任教的优秀大中专毕业生比比皆是，只因县政府为减少财政开支，眼睛只盯着城里那几所重点中小学，长期未为农村中小学补充新的教师，导致农村中小学师资力量严重匮乏。为此，县政府在为农村中小学新建教学楼并配备足够的硬件设施之后，要联系学校在职教师的实际情况，根据学校的在校生人数，以公开、公正、公平为原则，制定计划、出台政策，及时选拔招聘优秀大中专毕业生到农村中小学任教，为农村中小学配备足够的教师。,其次，要出台优惠政策，鼓励优秀教师扎根农村。之所以一些信息技术比较过硬的教师不愿留在农村中小学任教，是因为那里不但工作环境差，而且生活待遇没有城里好，靠自己的本领能在城里赚取更多的收入。为此，为不耽误广大农村孩子的教育，县政府要出台优惠政策，鼓励更多的优秀教师扎根农村。比如在晋职、晋级和奖励方面，可规定，在农村教师与城里教师同等条件下，农村教师优先；每年按照工作表现，取得的成绩，并通过严格审查，被评为优秀农村中小学教师的，除正常升级外可破格再提升一级工资；通过学生会考，班集体成绩名列前茅的，给予其任课老师重奖等鼓励办法，进一步调动农村中小学教师的积极性并增加他们的收入。在生活待遇方面，可规定，农村中小学教师每周双休日的回家路费可实报实销；在农村中小学从教20年以上并做出突出贡献的教师，可在城内为他们解决一套经济适用住房；有关部门要积极帮助农村中小学教师解决好其个人的养老、医疗、失业、生育等保险和其子女的就业等措施，以排除农村中小学教师的后顾之忧。,农村中小学信息技术教育面临着诸多挑战，我们只有在真正了解其存在问题的基础上，因校制宜、因人而宜加以解决，才能真正推动农村中小学信息技术教育工作的发展。信息时代的车轮不可阻挡，只要我们能够一切从实际出发，以人为本，与时俱进，就一定能够真正实现信息技术教育在我国的全面普及。,护士素质和行为规范,Evaluation only.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,学习目标,解释概念:素质,熟悉:护士应具备的基本素质;护理用语的,基本要求和日常护理用语;护士的非语言行,为,掌握:护理操作中解释用语的基本内容;护,士的着装要求。护士的基本姿态。,Evaluadon only.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,顾的含义,亲质:人在先天,的基础上受后天环境,教育的影响,通过个,体自身的认识和社会,实践。形成的比较稳,定的基本品质,Evaluadon only.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,护士素质的基本内容,思翘道德豪质:护士具鲁热受祖国,热受,护理寡业,勇于创新进取的精神;具有高尚的,道襪情操,廉洁搴公的品质;忠于职守,全心,全觉为人民服务。,2、科学文化素质:护士也应具有自然科学,社会科学,人文科学普多学科知识;,同时具有一定的外语水平,熟练掌握计算机,的疝用及网络技米,Evaluadon only.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,3、专业素质,具有高度的责任心、同情心和爱心。,工作认真负责,诚实守信,具有较高的慎独修养。,思维敏捷,具有敏锐的观察能力、逻辑思维及判断能力。,具有严谨细微、实事求是的工作作风。,具有护理专业知识和规范的护理操作技能。,具有开展护理教育与护理科研的基本能力,善于总结,勇于,创新。,n严于律已,具有高度的自觉性,注意保护患者的隐么权及知,情权。,Evaluadon only.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,4、心理素质,5、身体素质,Evaluadon only.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,慎独( guarding):在独处无,人监督时,自己的行为也要谨慎,不苟。,Evaluadon only.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,第二节护士的行为规范,、护士的语言行为,语言是人类特有的交往工具,是信息的第一载体。,语言能征服人的心灵。一个人的社会交往能力的高低,主,要表现为语言艺术水平的高低,良好的语言可以使敌对的双方化干戈为玉帛,不良的,语言可以使好朋友反目成仇。“好言一句三冬暖,恶语伤,人六月寒”。,护士在与病人交往中,病人及其亲属对医豸人员的语,言特别敏感。因此,护士的语言要以文明礼貌为前提,严,谨规范为原则,要淸晰明了、通俗易懂,要有情感性、规,范性、保密性,要体现对病人的尊重、理解和关心,Evaluadon only.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,(一)护理用语的要求,1.语言的规范性:内容严谨、规范,符合伦理道,德原则,具有科学性;,语词清晰、温和、措評适中,语义简洁,通俗易懂。,2.语言的情感性,体现爱心、同情心和真诚相助的情感,3,语言的保密性:既要尊重患者的知情权,但又,要遵守保护性医疗原则;,同时还要尊重患者的隐私权。,Evaluadon only.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,护士绝不能讲伤害病人的语言,R“你怎么这么烦,就来了?怎么又按铃了?”,R“你的静脉不好打,老是打不进去,烦死了,(对产妇):“叫,叫什么,怕痛就不要生”。,Evaluadon only.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,30,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,谢谢！,59,