管理学基础(精品)

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,主讲教师： 高新和,工作单位： 经济管理学院,联系电话,:,(0757,)22329913,电子信箱：,xinhegao,管 理 学 基 础,序言,在现代社会中，管理是实现目标的一种有效手段。不管从事何种职业，人人都在参与管理。但绝大多数人却都是通过实践学会管理的。,管理学是以组织管理为研究对象，致力于研究管理者如何有效地管理其所在的组织的学科。管理学是人类智慧的结晶，它为人们提供了一套比较完整的有关组织管理的理论和方法，在管理类各专业的教学计划中，管理学是一门必修的专业基础课。,一、管理学内容构成,管理学基础知识,管理的四大职能,计划（目标确定、计划制定、决策）,组织（组织结构设计、分工协作）,领导（指导、沟通与激励）,控制（检查与纠偏）,二、学习要领,（一）课外主要参考文献,1,、,美,哈罗德,.,孔茨、海因茨,韦里克，,管理学,，经济科学出版，,1993,年出版,2,、加雷斯,.,琼斯等著，,当代管理学,第二版，人民邮电出版社，,2003,年,1,月出版,3,、邢以群著，,管理学,，浙江大学出版社，,2005,年,1,月出版,二、学习要领,（二）课外阅读参考要点,大致了解管理学,全面了解管理学，不具体从事管理工作,具备管理基础知识，想获得管理操作性知识,全面掌握管理学及管理技能，从事管理工作,二、学习要领,阅读指南：,管理学的书除管理基础以外，各章在编排过程中，第一节以介绍基本概念和基本理论为主，第二节侧重于介绍各项管理工作的基本过程，第三节以介绍基本方法为主，第四节则以总结基本技巧为主。,二、学习要领,管理学是一门发展中的学科，本课程所涉及的只是管理学最基础的内容。管理学又是一门实践性很强的科学，学习者只有在理论学习的基础上，通过不断地实践，才能真正掌握管理的真谛。,二、学习要领,（三）培养三种管理基本思维方式,很难说,具体问题具体分析,统统摆平,“,兼容并蓄,”,的工作思路,责任在我,认识自我、改变自我,二、学习要领,（四）树立四个基本观点,1,、,以目标为中心,2,、以人为本,3,、随机应变,4,、注重经济性,二、学习要领,（五）一个核心要素,管理职能要由人来履行，有效管理的核心是提高管理者的素质。要提高一个组织的管理水平，关键在于提高组织中管理者的素质。,三、本课程教学方法,（一）课堂授课方法,多媒体辅助教学,集思广益与头脑风暴互动,经典案例解读,角色分析与换位思考,情景模拟演绎,三、本课程教学方法,（二）课外实践学习方法,调查访问与直接对话,顶岗见习与体验,仿真模拟与网络冲浪,管理游戏操练,管理沙龙碰撞,三、本课程教学方法,（三）课程学习效果检验,1,、自我评价,2,、课程阶段效果评价,3,、课程综合考核,三、本课程教学方法,（四）课程学习成绩构成,遵章守纪考核成绩（,10%,）,学生自我评估成绩（,10%,）,阶段学习效果评价成绩（,30%,）,课程综合考核成绩（,50%,）,四、问题与讨论,1,、激发你的,管理学,学习欲望？,Why , How,Do,2,、管理你的学业？,Why , How,Do,欢迎各位同学提问,谢 谢,控制：检查与纠偏,控制基础,控制方式与方法,决,策,及,其,过,程,计划及其制定,目标及其确定,组,织,结,构,的,设,计,人,员,的,配,备,权,力,的,分,配,计划：资源配置,组织：分工与协作,管理与管理学,管理者,管理思想的演变,管理与环境,基础：基础知识,领导理论,沟通方法,激励原理,领,导,：,指,导,、,协,调,与,激,励,