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*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,地 图,地 图,认识地图：,地图的定义：,地图是以各种不同的图式符号（如符号、文字、颜色等），将地球表面的地理事物按一定的比例缩小后，表现在平面纸上的图形。,地图三要素,比例尺,方向,图例和注记,比 例 尺,概念,：地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度。,例,1,：如果某地图上,1,厘米表示实地距离,10,千米，则该图比例尺为多少？,比例尺,=,图上距离：实地距离,=1,厘米：,10,千米,=1,：,1000000,比例尺,表示形式,数字式,线段式,文字式,比例尺的三种表示方法,0,5,千米,数字式,文字式,线段式,比例尺的计算,已知实地距离和图上距离，求比例尺：课内,1,已知比例尺和实地距离，求图上距离：学案例,1,已知图上距离和比例尺，求实地距离：课内,2,比例尺图上距离,/,实地距离,图上距离实地距离*比例尺,实地距离图上距离,/,比例尺,注意：,比例尺没有单位；,比例尺是个分式，要求分子为1；,计算时应将单位统一,。,比较大小,1,40,000,00,1,800,000,00,比,例尺的大小：,比例尺是一个分子为,1,的特殊的分数,a,、,分,母越大，比例尺越小；,分母越小，比例尺越大。,练习、下列各种不同比例尺中，比例尺最小的是：,(),A,、,1,：,4000000,B,、图上距离,1,厘米表示实地距离,30,千米,C,、,50 0 50,千米,D,、,1,：,2000000,C,比例尺,【,例,2】,下图为四个假想岛屿的概况图,四图中比例尺最大的是,(),A,B,C,D,B,比例尺大,比例尺小,26,25,3,4,A,11,26,C,11,25,25,30,25,29,25,20,0,5,D,下列四幅图幅相同的地图中，比例尺最大的一幅是：（,),10,5,10,B,15,C,方法：,图幅大小相同，跨经纬度越多，,表示的,实际,范围越大，比例尺越小。,练习、下列四幅地图中，比例尺最大的一幅是：（）,A,方法：,取,1,厘米线段，测量四幅图，在,1,厘米线段内跨纬度少者为大比例尺。,42,30,41,30,9,10,24,20,16,72,68,80,82,10,8,6,34,33,132,134,133,135,A,D,C,B,思考：,比较中国地图与世界地图比例尺大小，实际范围与内容详略关系,比例尺,比例尺的大小与实地范围和内容详略的关系,若,实际范围相同：,图幅面积越大，比例尺越,_,，此时反映的地理事物越,_;,图幅面积越小，比例尺越,_,，此时反映的地理事物越,_;,详细,简略,大,小,简略,若,图幅大小相同：,反映的实地范围越小，比例尺越,_,，反映的地理事物越,_,；,反映的实地范围越大，比例尺越,_,，反映的地理事物越,_;,详细,大,小,规律：,大范围地区多选用较小的比例尺地图。,如世界政区图等,。,小范围地区多选用较大的比例尺地图。,如学校平面图等,。,思考：,我们学校校园的平面图宜采用大比例尺还是小比例尺？为什么？,练习：下面三幅图，比例尺最大的是,，最小的是,。实地范围最大的是,，最小的是,。内容最详细是,，最简略的是,。,1,、,要绘制一幅我们学校的平面图，选择下列哪一个比例尺最合适？,（）,A.1,：,1000,B.1/3000000,C.,D.,图上,1,厘米代表实际距离,2,千米,A,0,40km,同步测试,2,、如果作一次一日往返的徒步野外考察，下面四种比例尺的地图,最,不适用,的是：（）,A,1,：,20000 B.1/30000,D.,图上一厘米代表实地距离,250km,0,1,2km,C,比例尺,比例尺的缩放,原比例尺放大到,n,倍，放大后的比例尺为：,_;,原比例尺放大,n,倍，则放大后的比例尺为,:_;,原比例尺缩小到,1/n,，,则缩小后的比例尺为,:_;,原比例尺缩小,1/n,，,则缩小后的比例尺为,:_.,比例尺缩放的计算,原比例尺,n,原比,例尺,（,1n,）,原比例尺,1/n,原比例尺,（,11/n,）,缩放后图幅面积的变化,图幅面积放大或缩小到的倍数是原比例尺放大或缩小,到,倍数的平方,例：将比例尺缩小到原图的,1/3,，,则缩小后的图幅面积为原来的,1/9,例：将比例尺缩小,1/3,，,则缩小后的图幅面积为原来的,4/9,【,例,】,在比例尺为,1,：,140000000,的世界地图上，量得北京至莫斯科的图上距离为,4.4,厘米,，比例尺,放大,1,倍,后，新图的比例尺为,_,。在放大后的新图上，北京至莫斯科的图上距离是,_,厘米。,1,：,70000000,8.8,在一幅地图的,60,N,纬线上有甲、乙两地，其图上距离是,33.3cm,，地方时相差,2,小时。,据此完成,1-2,题,1.,该幅地图的比例尺为,A.1/5000000 B.1/1000000,C.1/100000 D.1/500000,2.,若将此图的图幅面积放大,3,倍，表示的实际范围不变，则其比例尺变为,A.1,：,500000 B.1,：,50000,C.1,：,2500000 D.1,：,250000,练一练,A,C,双基在线：,1,、关于图幅大小相同的一组地图的说法，正确的是（）,A,、比例尺越大，图示范围越大,B,、比例尺越大，图示范围越小,C,、比例尺越大，图示内容越粗略,D,、比例尺越小，图示内容越详细,B,2,、如果两地的实地距离为,5,千米，那么在比例尺为,1200000,的地图上，两地间的直线距离应是（）,A,、,0.4,厘米,B,、,2.5,厘米,C,、,4,厘米,D,、,10,厘米,B,3,、下列地图的图幅大小相同，图中表示的内容最详细的是（）,A,、世界地图,B,、中国地图,C,、长沙市地图,D,、长沙县地图,D,4,、若绘同样大小的地图，包括范围最大的比例尺是（）,A,、,16000 000 B,、,180 000,C,、,14000 000 D,、,1200 000,读图,1.1.7,经纬网示意图，据此回答题目,1.,图中甲、乙、丙三个阴影区,A.,面积相同，比例尺不同,B.,比例尺相同，面积不同,C.,面积：甲,乙,丙,D.,比例尺：甲,乙,丙,2.,乙和丙两个阴影区所在的主要国家,都是人口超过一亿的大国 乙是发展中国家，丙是发达国家,都是回归线穿过 乙国盛产水稻，丙国盛产咖啡,A.,B.,C.,D.,D,C,要素二：方向,一般方法,经纬线定位法,指向标定位法,上北下南左西右东,按箭头定方向,经线指示南北,纬线指示东西,二、地图上的方向,二、地图上的方向,1,、一般指向法：,正对地图,，“上北下南，左西右东”,A,B,二、地图上的方向,2,、指向标指向法：,指向标的箭头一般指向,北,方,有辆汽车从图中公路的,A,地,顺箭头方向开往,B,地,，汽车的走向是怎样变化的？,思考,N,北,A,B,a,b,c,d,盛行风,如图，,ab,为一公路，,cd,为一河流，,A,、,B,分别为小村庄。读图回答。,（,1,）图中公路由,a,向,b,的走向变,化是,_,。,（,2,）图中河流,cd,段的流向是,_,。,（,3,）村庄,A,在村庄,B,的,_,方向。,（,4,）该地常年盛行的风向是,_,风。,由东南向西北转为由南向北,自西向东,西南,西北,3,、经纬网指向法：,二、地图上的方向,经线指示,方向,纬线指示,方向,南北,东西,侧视图（方格网图）上，一般是上北下南,俯视图上，靠近北（南）极的是北（南），相反方向是南（北）。,侧视图（方格网图）上，一般是左东右西,俯视图上，顺着地球自转方向的是东，相反方向是西。,3,、经纬网指向法：,二、地图上的方向,经线指示,方向,纬线指示,方向,南北,东西,1,、图,1,中,分别,指示,什么,方位？,2,、图,2,、图,3,分别甲地在乙地、丙地在丁地的什么方向？,思考,图,1,图,2,图,1,图,2,图,3,S,例,7,、读下图，回答下列问题：,（,1,）在图中用箭头标出地球自转方向,（,2,）,B,在,A,的,方向；,C,在,A,的,方向；,B,在,C,的,方向。,（,3,）沿着虚线从,A,到,D,，其方向的变化是,。,正南,正东,西南,先向东南再向东北,S,0,30,60,B,C,A,D,在有经纬网的地图上判读：,经线指示南北，纬线指示东西,例,1,、读下图判断，甲地在乙地的（）,A,东南方,B,西北方,C,正南方,D,正北方,A,P,7,图例：,表示地理事物的符号,注记,：说明地理事物的文字和数字,（从左到右，自上而下）,对应练习：课内巩固,3,三、,图例和注记,图例,是地图上表示各种地理事物的符号,注记,则是地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字。绘图填写注记时，一般,自左至右、自上至下,。,例如图中,“,泰山,”,和,“,1 532.7,米,”,是注记，,“,”,属于图例。,泰山,1 532.7,米,图例,作业：,无固定作业，自由复习巩固,
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