牛顿第二定律

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,牛顿第,二,定律,猜想：,a,和,F,成正比，,a,和,m,成反比,比较小汽车和火车:,小汽车：,质量小、惯性小、动力小、,起动时运动状态易改变（即,a,较大,）,小汽车：,质量大，惯性大，动力大、,起动时运动状态难改变（即,a,较小）,一、课题探索与研究:,质量相同的两个物体加速度,a,和外力,F,的关系,（1）研究方法：,在相同外力作用下物体的加速度,a,和质量的关系,控制变量法,（2）实验设计：,实验原理:,实验一：,结论：对质量相同的物体来说，物体的加速度跟作用在物体上的力正比。,质量相同的两个物体加速度,a,和外力,F,的关系,实验二：,在相同外力作用下物体的加速度,a,和质量的关系,结论：在相同的力作用下，物体的加速度跟物体的质量成反比。,二、牛顿第二定律:,（1）内容：物体的加速度跟作用力成正比，,跟物体的质量成反比。,（2）数学表达式：,F=,kma,等式：,当各量均选,国际单位,时，,k=1,(3),1,N,定义：使质量是,1,kg,的物体产生,1,m/s,2,加速度的力,叫做1,N。,牛顿第二定律更一般的表述：,物体的加速度跟所受的合力成正比，,跟物体的质量成反比，加速度的方向,跟合力的方向相同,问题二：,已知数列的通项公式,a,n,pn,+q，,其中,p、q,是常数，那么这个数列是否一定是等差数列？如果是，其首项和公差是什么？,解：,取,数列,a,n,中任意相邻两项,a,n+1,与,a,n,(),则,它是一个与,n,无关的常数，所以,a,n,是个等差数列，而且公差为,p。,令,n1，a,1,pq，,即首项为,p+q，,公差为,p,结论：,一个数列,a,n,为等差数列,通项可以写成,三、对牛顿运动定律的理解：,（1）,a,与,F,合,的关系,1、因果关系,2、决定关系,3、矢量性,4、瞬时性,5、独立性,三、对牛顿运动定律的理解：,（2）力和运动的关系,F,合,一定,a,一定,匀变速运动,例：自由落体,平抛运动,F,合,变化,a,变化,非匀变速运动,F,合,=0,a=0,静止或,匀速运动,平衡状态,五、课堂 小结：,小结：,这节课采用控制变量的方法 对加速度、合外力、质量三者间的关系进行了研究，得出了牛顿第二定律。由牛顿第二定律可知，合外力决定了加速度，而加速度影响着物体的运动情况。所以牛顿第二定律把前两章有机结合起来，其中的纽带就是加速度,。,五、课堂 小结：,小结：,这节课采用控制变量的方法 对加速度、合外力、质量三者间的关系进行了研究，得出了牛顿第二定律。由牛顿第二定律可知，合外力决定了加速度，而加速度影响着物体的运动情况。所以牛顿第二定律把前两章有机结合起来，其中的纽带就是加速度,。,六、反馈练习：,1、蚂蚁的困惑：从牛顿第二定律知道，,无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是蚂蚁无论怎样用力都推不动一块放在水平地面上的砖头，牛顿第二定律是否错了？请你解释一下？,六、反馈练习：,2、,下面说法正确与否：,A、,物体所受合外力越大，加速度越大。,B、,物体所受合外力越大，速度也越大。,C、,物体在外力作用下做匀加速直线,运动，当合外力逐渐减小时，物体的,加速度逐渐减小，物体的速度也逐渐减小。,D、,物体的加速度大小不变一定受恒力作用。,六、反馈练习：,3、汽球吊着重物以5,m/S,的速度上升，,若绳子突然断裂，断裂瞬间重物的,加速度和速度分别为多大？,六、反馈练习：,4、汽车总质量是4.0 10,3,Kg,牵引力,是4.0 10,3,N，,从静止开始运动，,经过 10,S,前进了40,m，,求汽车受到,的阻力。,七、课外作业：,2、书面作业：（书）,P53,练习二.4、7、8,3、思考题；如图所示，木块的质量,m=0.5kg,，,放在光滑的水平桌面上。第1次用细绳通过定滑轮对木块施加,F=1N,的拉力（见图,a,），,第2,次在绳端挂一重,G=1N,物体（见图,b,），,问：两次木块的加速度相同吗？如不同，各为多少？,1、请用自己所学习的物理知识解释“船大调头难”这句俗语的道理,。,再见,