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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,wxh,圆的认识,武鸣县灵马镇方和小学方善林,长方形,正方形,平行四边形,梯形,三角形,圆,直线图形,圆是平面上的一种,曲线图形,生活中的圆形物体,圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象,.,一 感知圆的世界,圆,自己动手画圆,小组合作：,（,1,）把你刚才画的圆用剪刀剪下来。,（,2,）动手折一折并且把折痕用笔画一画。,（,3,）把你们的发现准备与大家一起交流分享。,折一折,折过若干次后，可以发现什么？,直径,d,通过圆心,并且,两端都在圆上,的线段叫做,直径,。,连接,圆心,和,圆上任意一点,的线段叫做,半径,。,r,半径,圆心,认一认,半径,r,直 径,d,（,）,（,）,（,）,小组合作探究：,在同一个圆,（,1,）,直,径有什么特点？,（,2,）,半,径,有什么特,点,？,（,3,）,它,们之间有什么关系？,想一想,在同一个圆里有多少条半径？,所有的半径都相等吗？,半径,r,0,1,2,3,4,6,7,8,5,圆心到圆上任意一点的距离都,相等,。,量一量,想一想,在同一个圆里有多少条直径？,所有的直径都相等吗？,半径,r,直 径,d,o,d,r,r,o,d,r,r,r,o,d,r,r,r,o,d,r,r,d,=,r,+,r,d=2r,r=,d,2,在同一个圆里，直径是半径的,倍,，半径是直径的,一半,小组合作探究：,在同一个圆里,（,1,）,直,径有什么特点？无数条 都相等,（,2,）,半径,有什么特点？无数条 都相等,（,3,）,它,们之间有什么关系？,d=2r r=,d,r=,d,2,圆的画法：,1.,把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离,（即半径）。,2.,把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上,3.,把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，,就画出一个圆。,定半径,定圆心,旋转一周,0,1,2,3,4,6,7,8,5,画一个半径为,2,厘米的圆。,一、定长（半径）,二、定点（圆心）,三、一只脚旋转一周,2,厘米,2,厘米,（,1,）圆的位置与什么有关系？,（,2,）圆的大小与什么有关系？,1.,用圆规画出,半径,是,2,厘米的一个圆，并用字母,O,、,r,、,d,分别标出它的,圆心、半径和直径,。,尝试题,2.,画出,直径,是,4,厘米的一个圆。,通过观察可以发现直径是最（ ）的一条线段。,指出下边圆里的几条线段中哪一条是直径并说说为什么,。,长,1.,判断：,（,1,）在同一个圆内只可以画,100,条直径。,( ),（,2,）所有的圆的直径都相等。,( ),（,3,）两端都在圆上的线段叫做直径。,( ),（,4,）,等,圆的半径都相等。,( ),2.,选择题：,（,1,）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。,A.,半径长度,B.,直径长度,（,2,）从圆心到,( ),任意一点的线段,叫半径。,A.,圆心,B.,圆外,C.,圆上,（,3,）通过圆心并且两端都在圆上的,( ),叫直径。,A.,直径,B.,线段,C.,射线,A,C,B,我的收获,（,1,）今天我学习了圆的知识。我知,道用,o,表示（ ），用,r,表示,（ ），用,d,表示（ ）。,（,2,）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（ ），针尖一脚固定的一点是（ ）。,半径,r,直 径,d,圆心,半径,直径,圆心,半径,返 回,为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？,分别用硬纸板做成下面的图形。,A,A,A,描出滚动过程中,A,点留下的痕迹。,A,描出滚动过程中,A,点留下的痕迹。,A,A,A,A,A,A,描出滚动过程中,A,点留下的痕迹。,A,A,A,A,谢谢观赏,
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