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*,*,畅言教育,人民教育出版社,必修三,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谢谢观看！,畅言教育二维码,扫一扫，提出你的建议！,畅言教育,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一单元,地理环境与区域发展,地理环境对区域发展的影响,第一单元 地理环境与区域发展地理环境对区域发展的影响,【,新课引入,】,.,自古有南船北马之说,.,一般年份,冬季羽绒服北方比南方畅销,.,南方以大米为主食，北方以面食为主食,.,从北到南，民居屋顶坡度逐渐增大,人们的生产、生活与区域的环境有密切的关系。,“东辣西酸，南甜北咸”,【新课引入】.自古有南船北马之说.一般年份,冬季羽绒服北,一、区域的概念与特征,根据降水量和蒸发量的对比关系将我国划分为湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区,按照地理位置、自然和人文要素的,不同，人们将世界划分为东亚、东,南亚、南亚等十三个分区,【,学习新知,】,(,一）概念：区域是地球表面的,空间单位,，它是人们在,地理差异,的基础上，按一定的,指标和方法,划分出来的。,一、区域的概念与特征 根据降水量和蒸发量的对比关系将我国划,区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域,(,区域是有等级的，区域的范围可大、可小,),【,学习新知,】,层次性：,整体性：,差异性：,区域具有一定的区位特征,(,区域与同等级的区域之间存在差异,),区域内部特定性质相对一致,(,区域内各组成成分之间存在内在的联系，它们相互联系、相互渗透成为一个不可分割的整体,),可变性：,有一定的面积、形状和边界,(,首先指区域界线往往是一个过渡带，具有模糊性；其次指研究区域的目的不同，所用的方法和指标不同，可得到不同的划分方案,),一、区域的概念与特征,（二）区域的特征,区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域(区,一、区域的概念与特征,【,学习新知,】,准确理解区域的特征,800mm,减少,增多,东部季风区,湿润地区,半湿润地区,区际差异性,区际差异性,界线可变性,层次性,区内整体性,区内特征相对一致,一、区域的概念与特征 【学习新知】准确理解区域的特征,二、,地理环境差异对区域发展的影响,松嫩平原,案例：地理环境差异对区域发展的影响：,以长江三角洲和松嫩平原为例,长江三角洲,二、地理环境差异对区域发展的影响松嫩平原案例：地理环境差异对,二、,地理环境差异对区域发展的影响,长江三角洲和松嫩平原地理环境的比较,二、地理环境差异对区域发展的影响长江三角洲和松嫩平原地理环境,二、,地理环境差异对区域发展的影响,东北地区,长江三角洲,二、地理环境差异对区域发展的影响东北地区长江三角洲,【,自主探究,】,二、,地理环境差异对区域发展的影响,长江三角洲,松嫩平原,共同点,经纬度位置,相对位置,气候类型,气温和年降水量,主要土壤,耕地类型,耕地分布,人均耕地,阅读教材,P2P3,相关内容完成下列表格中的内容,都是平原地区（地形）；都位于东部季风区，雨热同期（气候）,石油等矿产较丰富,贫乏,多，高于全国平均,少，低于全国平均,集中连片,土地,条件,旱地为主,水田为主,黑土（肥沃）,水稻土（肥沃）,中温带,400,600mm,亚热带,1000,1200mm,温带季风气候,亚热带季风气候,我国东北地区的中部,我国东部沿海地区的中部，长江入海口,43,0,N,48,0,N,之间，,125,0,E,30,0,N,附近，,120E,水热条,件好,水热条,件稍差,地理,位置,气候,条件,矿产资源,分散,【自主探究】二、地理环境差异对区域发展的影响长江三角洲松嫩平,二、,地理环境差异对区域发展的影响,【,自主探究,】,自主学习课本,P3,第四、五段填写下列表格中的内容,区域经济发展水平,长江三角洲,松嫩平原,生活活动衣食住行,农,业,工 业,旱地耕作业、畜牧业,水田耕作业、水产业,类型,一年一熟,一年两熟至三熟,熟制,玉米、春小麦、大豆,水稻、油菜、棉花,作物,商业贸易,交通便利，对内对外联系方便，,商业贸易发达,处于内陆，对内对外联系不便，,商业贸易相对落后,依托农业发展轻工业、从国内外运入矿产资源发展重工业，成为重要的,综合性工业基地,。,利用当地丰富的石油资源和周围地区的煤铁等资源，发展重化工业，成为,重化工业基地,区域发展方向差异：,长三角,利用优越交通位置，内引外联，重点向,“,高精尖,”,产业发展，农业发展退居其次。,松嫩平原,土地优势、矿产优势明显，向全国,商品粮基地,和,重化工基地,发展。,二、地理环境差异对区域发展的影响【自主探究】自主学习课本P3,二、,地理环境差异对区域发展的影响,【,合作探究,】,小组讨论完成教材,P3“,活动”中的问题，从南北方传统民居的差异看地理环境差异对人类活动的影响。,北方民居正南正北的方位观比南方强；,北方冬季寒冷而漫长，南方的夏季湿热而漫长。为了在冬季充分利用太阳,光照,和,热量,。,北方河流少，地形完整，南方河网密度大，多低山丘陵，,地形零散,，大多,沿河,顺势而建。,北方民居的墙体严实厚重，南方民居的墙体轻薄；,北方墙体利于在冬季,保温御寒,，南方则利于在夏季,通风透气,。,从北到南，民居的屋顶坡度逐渐增大，房檐逐渐加宽，房屋进深和高度逐渐加大：,从北到南，年降水量逐渐增大，屋顶坡度增大，,加快泄水,。,房檐加宽利于,遮阳避雨,，房屋进深和高度加大利于,通风散热,。,如果不考虑地价、建筑材料等因素，建同等面积的住房，北方的建筑成本比南方高。,因为北方建筑,墙体厚,，,用料相对较多,。,建同样高度的多层楼房，北方楼房的南北间距比南方大。,因为,北方,的纬度高，,太阳高度角小,；,南方,纬度较低，,太阳高度角大,。,二、地理环境差异对区域发展的影响【合作探究】小组讨论完成教材,【,合作探究,】,2,、除此之外，地理环境对区域发展还会产生其他影响吗？引导学生讨论完成教材,P4“,活动”,2,中的内容。,雾凇,冰雕,龙塔,【合作探究】2、除此之外，地理环境对区域发展还会产生其他影响,二、,地理环境差异对区域发展的影响,地理环境：,地理位置、气候、水文、地形、土壤、植被、自然资源等。,区域发展：,人口变化、产业活动（农业、工业）、交通、聚落、文化等各要素的发展。,思维建模：建立自然地理环境与人类活动的逻辑关系。,二、地理环境差异对区域发展的影响地理环境：地理位置、气候、水,三、区域不同发展阶段地理环境的影响,开发早期,水,系成了交通阻隔,土,壤黏重、开垦困难,阻碍了农业的发展,改造自然能力低下,1,、在开发早期,为什么长江中下游平原耕作业发展缓慢？受哪些自然因素制约？,【,自主学习,】,自主学习教材,P4,、,P5,正文讨论长江中下游平原不同发展阶段地理环境的影响,三、区域不同发展阶段地理环境的影响开发早期水系成了交通阻隔土,三、区域不同发展阶段地理环境的影响,2,、在发展阶段，为什么长江中下游平原农业生产会得到 较快发展？,【,自主学习,】,科技进步,船作为交通工具被广泛使用,生产工具改进生产技术改良,稠密的,水,系成了天然的水道,多水而黏重的,土,壤适合种植水稻,促进了农业的发展,自主学习教材,P4,、,P5,正文讨论长江中下游平原不同发展阶段地理环境的影响,三、区域不同发展阶段地理环境的影响2、在发展阶段，为什么长江,三、区域不同发展阶段地理环境的影响,3,、在农业社会时期，为什么地理环境又促进了长江中下游农业的生产，使之成为全国粮食主要产地？,【,自主学习,】,自主学习教材,P4,、,P5,正文讨论长江中下游平原不同发展阶段地理环境的影响,水稻具有单位面积,产量较高,的优势,当地,地理条件适合,发展水稻种植业,人口南迁提供了,丰富的劳动力,资源,成为,我国的粮食、蚕桑、棉花生产基地,粮食生产影响区域发展重要因素,三、区域不同发展阶段地理环境的影响3、在农业社会时期，为什么,三、区域不同发展阶段地理环境的影响,4,、在工商业发展时期，为什么长江中下游平原粮食、棉花的生产在全国的地位日益下降？,【,自主学习,】,自主学习教材,P4,、,P5,正文讨论长江中下游平原不同发展阶段地理环境的影响,工商业的发展,城市稠密、人均耕地少,水网稠密、耕地破碎,不利于机械化的推广,生产规模小,商品率低,粮仓地位被取代,三、区域不同发展阶段地理环境的影响4、在工商业发展时期，为什,【,方法指导,】,分析区域发展和地理环境关系,横向,(,静态,)-,空间,区域间不同的地理环境对区域发展水平、发展方向的影响，主要是从静态的角度进行分析。,纵向,(,动态,)-,时间,在一个区域内，沿着历史发展的过程，看地理环境与区域发展的关系，主要是从动态的角度分析。,科技水平,落后,进步,发展,某些环境因素成为限制条件,把限制条件变为有利条件,充分利用地理环境条件,【方法指导】分析区域发展和地理环境关系横向(静态)-,地理位置,气候条件,土地条件,矿产资源,地理环境,发展水平,发展方向,不同发展阶段,区域,内涵和特征,开发早期,农业社会,工商业社会,农业生产,商业,工业生产,【,小结,】,地理位置气候条件土地条件矿产资源地理环境发展水平不同发展阶段,“,东辣西酸，南甜北咸,”,与地理环境,湖南、湖北、江西、贵州、四川及东北的朝鲜族等地居民多喜辣，喜辣的食俗多与气候潮湿的地理环境有关,易使人患风湿、脾胃虚弱等病症。吃辣椒浑身出汗，汗液能轻而易举地排出，经常吃辣可以驱寒祛湿，养脾健胃，对健康极为有利。,山西人能吃醋。黄土高原、云贵高原及其周边地区的水土中含有大量的钙。通过饮食，易在体内引起钙质淀积，形成结石。多吃酸性食物有利于减少结石等疾病。,我国北部是内蒙古高原，过去新鲜蔬菜对北方人是罕见了，冬季寒冷干燥，北方人便把菜腌制起来慢慢“享用”，这样一来，北方大多数人也养成了吃咸的习惯。,南方多雨，光热条件好，盛产甘蔗，南方人被糖类“包围”自然也就养成了吃甜的习惯。北方人不是不爱吃甜，只是过去糖难得，只好以“咸”代“甜”来调剂口味了。,“东辣西酸，南甜北咸”与地理环境 湖南、湖北、江西,我国三大自然区,西,干,北,半,旱,旱,干,区,东,部,风,季,区,阿尔金山,昆仑山,祁连山,3000,m,等高线,整体性,区域内部的特定性质相对一致,青 藏 高 寒 区,400,等降水量线,我国三大自然区西干北半旱旱干区东部风季区阿尔金山昆仑山祁连山,西北地区,干旱,特征形成与表现,西北地区干旱特征形成与表现,青藏高原,“,高寒,”,特征的形成及其影响,青藏高原“高寒”特征的形成及其影响,差异性,不同区域有不同特征,傣族竹楼,陕西窑洞,江南水乡,吉林雾凇,海南椰林,西北地区沙漠,差异性不同区域有不同特征傣族竹楼陕西窑洞江南水乡吉林雾凇,自然区域,温度带,干湿区,地形区,温带,热带,暖温带,中温带,寒温带,行政区域,省,自治区,直辖市,县,自治县,市,乡,镇,寒带,亚热带,层次性,区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域,.,自然区域温度带干湿区地形区温带热带暖温带中温带寒温带行政,区域有一定的面积、形状和边界,区域有一定的面积、形状和边界,可变性,有些区域的边界具有过渡性质,东部季风区地域辽阔，南北跨度大，各地的自然地理差异也很明显。,大致,以秦岭,淮河为界，可以再分为“南方”和“北方”两个亚区。,东 部 季 风 区,秦 岭,淮 河,南 方,北 方,秦岭,淮河线是重要的地理分界线，走势,大致,与我国一月,0,等温线和,800mm,年等降水量线相吻合。成为北方和南方、暖温带与亚热带、湿润和半湿润地区、旱地与水田等地理事物的重要分界。,可变性有些区域的边界具有过渡性质 东部季风区地,A,、长江
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