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新课导入,挑山工,肩挑重物上上的人。,外出游玩的时候你碰到过他们吗？说说你的所见所感。,挑山工,，肩挑物品上山，,山顶上游客、道士的日常用品,，,庙宇、山路维修改造原料,大都是挑山工用双肩挑上去的,。在泰山，,无论是寒冬酷暑、刮风下雨,，,只要徒步登山,，,沿石级而上,，,一定会遇到这样一群人：他们每人一根扁担,两端绑满了山顶游人必需的青菜、面粉等生活用品,，,沿着陡峭的石级,，,奋力向上,，,一步一个脚印向上攀登,，,每天都要来回,两,、三趟,，,用自己的双肩和汗水,，,为游人默默地奉献着,。,冯骥才,：,当代著名作家、文学家、艺术家、民间艺术工作者。作品曾多次获得全国优秀中短篇小说奖，全国优秀散文奖。,主要作品,：,雕花烟斗,神鞭,三寸金莲,珍珠鸟,等。,走近作者,知识锦囊,泰山,，,又名岱山、岱宗等，位于山东省中部，隶属于泰安市，绵亘于泰安、济南、淄博三市之间。主峰玉皇顶海拔,1545,米，气势雄伟磅礴，有,“,五岳之首,”“,五岳之尊,”“,天下第一山,”,之称。,玉皇顶,泰山风景,认识,“,泰、杖,”,等,5,个生字，积累本课词语。,能找出描写挑山工外貌、语言、动作的相关语句，,弄清楚,挑山工是怎样登山的,。,学习挑山工向着目标，步步踩实，一个劲儿地向上攀登的精神。,学习目标,泰,ti,泰山,杖,zhng,敞,chng,拘,j,蕴,yn,拐杖,敞开,拘束,蕴含,会认字,词语积累,泰山,光溜溜,饱览,竹杖,敞开,沉甸甸,拴着,陡直,拘束,黑黝黝,耽误,包蕴,腾云驾雾,不解之谜,心悦诚服,大吃一惊,意味深长,【饱览】,充分地看，尽兴地看。,【写生】,对着实物或风景绘画。,【拘束】,过分约束自己，显得不自然。,【耽误】,因拖延或错过时机而误事。,词语解释,【包蕴】,包含。,【大吃一惊】,形容非常吃惊。,词语解释,【腾云驾雾】,神话故事中，神仙、妖魔、得道的人可,以乘着云雾在空中飞行。,【不解之谜】,没有解开、没弄明白的疑问。,【意味深长】,含义深刻，耐人寻味。,【心悦诚服】,由衷地高兴，真心地服气。,段落解析,【第一部分】（第,1,、,2,自然段）,写泰山上的挑山工挑着重担，走的路比游人多一倍，但是速度并不比游人慢。,提出疑问,段落解析,【第二部分】（第,36,自然段）,写“我”用亲眼所见的事实，证实挑山工速度果然不比游人慢，又通过与挑山工的谈话，弄清他们速度不慢的原因。,攀谈求证,段落解析,【第三部分】（第,7,自然段）,写“我”画了一幅关于挑山工的画，并一直挂在我的书桌前，让挑山工精神时时激励我。,受到启发,挑山工是如何登山的呢？试着从文中,找一找相关的句子。,自主探究,1,登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡,。,他们,走的路线是折尺形的,，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。,折尺形路线,思考：挑山工登山时为什么会走折尺形路线呢？,这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰到台阶，还可以省些力气。担了重物，如果照一般登山的人那样直往上走，膝盖会受不住的。,自主探究,挑山工登山走的路程大约比游人多一倍，,他们的速度比游人慢吗？为什么？一起,去文中找一找答案吧！,2,提示：,可以通过,“,我,”,与挑山工的几次相遇来寻找答案。,“,我,”,与挑山工的第一次相遇,我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工，,矮个子，脸黑生生的，眉毛很浓，四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。,他扁担一头拴着几张木凳子，另一头捆着五六个青皮西瓜。我们很快就超过了他。,外貌描写,“,我,”,与挑山工的第二次相遇,到了回马岭那条陡直的山道前，我们累了，舒展身子躺在一块被山风吹得干干净净的大石头上歇歇脚。,我们发现那个挑山工就坐在对面的草地上抽烟，,随后，,我们跟他差不多同时启程，很快就把他甩在后面，直到看不见他。,“,我,”,与挑山工的第三次相遇,等到爬上半山的五松亭，我们看见有个人在那株姿态奇特的古松下整理挑子，那正是他。他把褂子脱掉了，光穿着红背心，现出健美的黑黝黝的肌肉。,“,我,”,刚爬上半山的五松亭，猛然发现挑山工在树下整理挑子，,“,我,”,是什么反应？,惊异,谈论交流,忍不住走过去跟他攀谈,我把心中的那个不解之谜说了出来：,“,我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？,”,你们觉得挑山工有近道吗？挑山工是如何回答作者的问题的呢？,他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：,“,我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！,我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么，一步踩不实不行，更不能耽误工夫，我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。,”,游人,“,快,”,中有,“,慢,”,游人肩膀上没有挑子，走得快，但一路上东看西看，玩玩闹闹，于是,“,快,”,中有,“,慢,”,。,挑山工,“,慢,”,中有,“,快,”,挑山工肩上挑着担子，走得慢，但是挑山工总是在走，不像游人走走停停，于是,“,慢,”,中有,“,快,”,。,合作探究,挑山工具有怎样的精神？你从挑山工的话中明白了什么？,挑山工具有认定目标、不怕重压、步步踏实、不断攀登的精神。从挑山工的话中我知道：无论做什么事，只要朝着一个目标坚持不懈地努力，就一定能获得成功。,“,我,”,从泰山回来画了一幅怎样的画？,为什么,“,我,”,一直将这幅画挂在书桌前？,自主探究,3,他听了，从泰山回来，我画了一幅画,在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上攀登。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。,这幅画一直挂在“我”的书桌前，是“我”想让挑山工认定目标、不怕重压、步步踏实、不断攀登的精神永远激励自己去取得事业上的成功。,课文主旨,本文写“我”在登泰山时碰到一位挑山工，发现他虽然身挑重物，走的路程比游人多一倍，但速度并不慢，总是不声不响地从游人身边走过，又悄悄地走在前头去了。在与挑山工交谈后，“我”从挑山工的行动上悟出一条人生哲理：无论做什么事，只要朝着一个目标坚持不懈地努力，就一定能获得成功。,挑山工,路程比游人多一倍,速度并不比游人慢,挑山工的精神,受到启发,（,7,）,提出疑问,（,1,、,2,）,认准目标,坚持不懈,山下,挑担,回马岭,休息,五松亭,理挑,解决疑问,（,3,6,）,结构梳理,本课反思,1.,请你,说一说本节课的收获。,2.,本课学习中你还有什么疑惑吗？,下,课,课后交流,你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位老师批评指正，提出您的不同看法。,亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长，希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。,您的支持，是我最大的动力。,你的需要，是我最大的愿望。,谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！,【致读者】,再见！,感 谢 您 的 参 与。,
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