四年级音乐教材教法备课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四年级音乐教材教法备课,南京市玄武区同仁小学 王莉莉,教学总思路：,本册以,音乐课程标准,中的新教学理念为导向，以审美为核心，以兴趣、爱好为动力。既面对了全体学生，又关注了个性发展；既提倡了学科综合，又鼓励了音乐创造；既弘扬了民族文化，又理解了多元文化；即重视了音乐实践，又完善了评价机制。本册还以“音乐与自然”为主题，在内容编排上，通过演唱、演奏、听赏、活动等形式将音乐与自然有机地融合在一起。力图用音乐特有的表现形式让学生亲近自然，热爱音乐，并能在大自然的怀抱中寻找美，发现美，表现美，创造美。本册不仅在开始部分以形象生动的“音乐娃”引出富于对话性、情感性的“导言”，还在结束部分安排了寓知识于故事的“音乐湖”、中外音乐家的故事、,融评价于游戏的“成长的足迹”，,并采用孩子们喜欢的方式呈现。,教学总内容：,本册共有个单元，每个单元由四块组成。即演唱、演奏、听赏、活动等教学内容。其中欣赏曲：首；歌曲：首；竖笛曲首；口琴首；活动内容设置了“律动”、“我的创造”、“露一手”、“采集与分享”、等栏目。“演奏”分为单数的单元为竖笛，双数的单元为口琴。,第一单元,“,四季放歌,”,教学重点,:,开篇单元以“四季,”,为题，让学生体验音乐，亲近自然。通过主旋律的听辩、音色的区别、旋律线的感知、反复记号的了解以及节奏、力度的变化等活动，训练学生音乐感受、记忆、听辩能力。,教学内容：,欣赏：,“,晓风之舞,”“,新疆之春,”“,战台风,”,歌曲：,四季童趣,西风的话,童心是小鸟,我的创造：创编歌词、节奏,音乐知识：反复跳跃记号,竖笛：,春天来了,歌曲：,四季童趣,（模唱多种切分节奏、前半拍休止、,唱准四、五度音程大跳）,西风的话,（感受旋律的起伏、掌握力度的变化、,连线的运用、知道音乐家）,童心是小鸟,（掌握反复跳跃记号、感受三拍子）,欣赏：,“晓风之舞”,（,钢琴独奏,）（,了解作曲家简单生平、,分辨乐曲的段 落）,“新疆之春”,（,小提琴独奏,）（,熟悉主旋律,、感受新,疆音乐风格、用声势,参与到乐曲中）,“战台风”,（,古筝独奏,）（,了解古筝的音色,、感受旋,律中的不同情绪）,第二单元,“,雨中曲,”,教学重点：,本,单元以“四季,”,为题，选材兼顾中西不同情绪、不同主题、不同侧面，让学生去感受、体验音乐世界里的“情”与“趣”。,教学内容：,欣赏：,“,落水天,”“,雷鸣电闪波尔卡,”“,第六,(,田园）交响曲第四,乐曲,”,（,“,雨中曲,”,）,歌曲：,水花花，泥巴巴,雨中,我的创造：创编旋律,采集与分享：了解维也纳音乐会,口琴：,军港之夜,歌曲：,水花花，泥巴巴,(,设计固定节奏型,配合歌曲的情,绪，进行声势练习,),雨中,(,运用音乐记号体会歌曲情绪、重复手法,旋律、节奏）,欣赏：,“落水天”,（,女生独唱,）（,熟悉歌曲的风味，并能哼,唱,、感受歌曲的情绪）,“雷鸣电闪波尔卡”,（,管弦乐,）（,了解作曲家简单生平,感受音乐表现手,法、和着音乐演,奏）,“第六,(,田园）交响曲第四乐章（选段）”,（,管弦乐,）（,了解作曲家以及其它作品,、感受乐曲,的情绪）,第三单元,“,青山绿水,”,教学重点：,本单元以,“,青山绿水,”,为主题。通过对不同的演奏、演唱形式,以及同一题材不同地域音乐风格的感受与比较，初步了解我国民间,歌舞体裁,“,采茶,”,。引领学生到绿色的大自然、美妙的旋律中,去学习音乐、去珍爱绿色、去创造绿色。,教学内容：,欣赏,:,“,采茶灯,”“,采茶扑蝶,”“,采茶舞曲,”,（,“,少先队员植树歌,”“,水草舞,”,）,歌曲：,小鸟，请到这里来,绿叶,我的创造：设计采茶舞表演,竖笛：,波兰圆舞曲,欣赏：,“采茶灯”（,民乐合奏,）（,知道民族乐器的组成,、了解民间,歌舞体裁,“,采茶”）,“采茶扑蝶”,（,钢琴独奏,）（,演唱主旋律,、感受乐曲的音乐,风格）,“采茶舞曲”（,女声小合唱,）（,了解歌曲演唱形式,、感受江,南歌曲的音乐风格）,歌曲：,小鸟，请到这里来,（掌握较难节奏、音准,切分、,附点,“,跳音,”,、,“,接近音,”,、,“,一字多音,”,旋律重复,、）,绿叶,（利用手势法，训练三度音程的合谐、合唱部分采,用学谱视唱）,第四单元,“,花之歌,”,教学重点：,本单元以,“,花,”,为主题。通过,演唱、演奏、听赏、活动等教学活动，将音乐知识、音乐表现与生活常识有机地结合在一起。拓展学生的音乐视野，提高学生学习音乐的兴趣，帮助学生从不同风格的音乐作品中感受到与“花”有关的音乐、文化艺术的熏陶。,教学内容：,欣赏：,“,花之圆舞曲,”“,花儿与少年,”,（“山丹丹花开红艳艳”）,唱歌：,我爱米兰,五月的夜晚,美丽的太阳花,采集与分享：华语情丝,我的创造：旋律的发展,音乐知识：保持音记号,口琴：,茉莉花,歌曲：,五月的夜晚,（巩固旋律重复、进行卡农训练、,采用体态律动）,我爱米兰,（了解歌曲分主、副歌、采用主歌视,唱，副歌听唱相结合的方式）,美丽的太阳花,（感受音乐的表现、采用多种演,唱形式）,欣赏：,“花之圆舞曲”,（,管弦乐,）（,了解作曲家简单生平、,分辨乐曲的段落、了解,圆舞曲）,“花儿与少年”,（,民乐合奏,）（,区别不同情绪与不同,节拍的变化,、和着音,乐进行声势打击乐器,的练习）,第五单元,“,飞翔的翅膀,”,教学重点：,本单元以,“,翅膀,”,为题，将中外与翅膀有关的音乐作品整合在一起，让学生,初步,了解音乐与诗歌、,音乐与,文学之间的密切关系。不仅通过聆听声乐、器乐作品，,让学生,感受到节奏、速度、情绪的变化，以及体会到,不同国家和地区的音乐作品的风格。而且还,通过各种活动，让学生辨别出不同乐器的音色所塑造的音乐形象。,教学内容：,欣赏：,“,鸽子,”“,云雀,”“,天鹅,”“,飞驰的雄鹰,”,唱歌：,飞吧，飞吧,翅膀,（,快乐阳光,）,音乐知识：三八拍拍号,露一手：（,1,）表演（,2,）配乐朗诵,竖笛：,海鸥,歌曲：,飞吧，飞吧,（,感受三拍子,、逐步学会三部合唱）,翅膀,（感受三四拍与三八拍的节奏）,欣赏：,“鸽子”,（,女声独唱,）（,男女声重唱,）（,了解歌曲演,唱形式,、感,受探戈节奏）,“云雀”,（,手风琴独奏,）、,“天鹅”,（,大提琴独奏,）、,“飞驰的雄鹰”,（,排萧独奏,）,（,听辩各种乐器的音色,、,体会乐曲的不同情绪与速,度,、感受不同乐曲所表现的不同音乐形象、了解乐,器的特点）,第六单元,“,甜甜江南,”,教学重点：,本单元围绕,“,江南,”,这个人文主题。通过体验不同风格、不同情绪的音乐作品，感受钢琴四重奏和丝弦五重奏这两种演奏形式，来拓宽学生的音乐视野，体验与他人合作的快乐，感悟音乐与生活的联系，提高学生音乐表现力和鉴赏力。,教学内容：,欣赏：,“,江南好,”“,欢乐的夜晚,”,唱歌：,忆江南,采菱,（,包粽子,）,音乐知识：延长音记号,律动：学习包粽子动作,露一手：学习拍摄,采集与分享：收集资料,口琴：,无锡景,歌曲：,忆江南,（感受歌曲的意境、连线在歌曲中的巧,妙运用）,采菱,（感受江南民歌的风味、采用听唱法学习）,欣赏：,“江南好”,（,钢琴四重奏,）（,了解钢琴四重奏的组合、,演唱主旋律,）,“欢乐的夜晚”（,丝弦五重奏,）（,了解丝弦五重奏的,组合,）,第七单元,“,大山，你好,”,教学重点：,本单元以,“,山,”,为题，选取了一组与山间生活场景有关的音乐作品，让学生通过欣赏、演唱，感受到作品的不同风格以及不同的表现方式。另外还要引导学生关注山野美妙的歌声、山间奇妙的回声、空山的鸟语声，领略大山的风采，了解大山里生活，体会大自然的博爱与美好。,教学内容：,欣赏：,“,火车向着韶山跑,”“,空山鸟语,”,（,“,缆车,”“,山童,”,）,唱歌：,太阳出来喜洋洋,亲爱的回声,（,山里的孩子心爱山,）,音乐知识：六八拍拍号,我的创造：根据音乐创编舞蹈,竖笛：,亲爱的回声,歌曲：,太阳出来喜洋洋,（,了解民歌的分类,、山歌的特,点）,亲爱的回声,（复习巩固力度记号、,掌握三八拍,含义,),欣赏：,“火车向着韶山跑”（,木管五重奏,）（,领唱、齐唱,）,（,了解木管五重奏的组合、,不同乐段所表现的不同,情绪、听辩不同乐段中不同乐器的音色）,“空山鸟语”（,二胡独奏,）（,了解作曲家简单生平,）,第八单元,“,地球妈妈,”,教学重点：,本单元采用篇章的形式。回顾本学年的学习内容，,让学生积极参与别人音乐学习情况的评价，使学生对“自然与音乐”这一人文主题有更明晰的理解。还要,着重引导学生体验两首同主题的歌曲情绪、风格，感悟营造这种音乐表现手段。,教学内容：,欣赏：,“,沉思,”,唱歌：,热爱地球妈妈,地球的孩子,我的创造：音乐情景表演,露一手：美好的家园,歌曲：,热爱地球妈妈,（合唱部分采用学谱视唱）,地球的孩子,（采用听唱法）,欣赏：,“沉思”（,小提琴独奏,）（感受乐曲的情绪）,歌曲：,四季童趣,（模唱多种切分节奏、前半拍休止、唱准四、五度音程大跳）,西风的话,（感受旋律的起伏、,掌握力度的变化,、连线的运用、,知道音乐家,）,童心是小鸟,（掌握反复跳跃记号、感受三拍子）,水花花，泥巴巴,(,设计固定节奏型,配合歌曲的情绪，进行声势练习,),雨中,(,运用音乐记号体会歌曲情绪、重复手法,旋律、节奏）,小鸟，请到这里来,（找到旋律重复部分、掌握较难节奏,切分、附点）,绿叶,（利用手势法，训练三度音程的合谐、合唱部分采用学谱视唱）,五月的夜晚,（巩固旋律重复、进行卡农训练、采用体态律动）,我爱米兰,（了解歌曲分主、副歌、采用主歌视唱，副歌听唱相结合的方式）,美丽的太阳花,（感受音乐的表现、采用多种演唱形式）,飞吧，飞吧,（,感受三拍子,、逐步学会三部合唱）,翅膀,（感受三四拍与三八拍的情绪）,忆江南,（感受歌曲的意境、连线在歌曲中的巧妙运用）,采菱,（感受江南民歌的风味、采用听唱法学习）,太阳出来喜洋洋,（,了解民歌的分类,、山歌的特点）,亲爱的回声,（复习巩固力度记号、,区别三八拍与六八拍的含义,）,热爱地球妈妈,（合唱部分采用学谱视唱）,地球的孩子,（采用听唱法）,快乐阳光,包粽子,山里的孩子心爱山,欣赏：,“晓风之舞”,（,钢琴独奏,）（,了解作曲家、,分辨乐曲的段落）,“新疆之春”,（,小提琴独奏,）（,熟悉主旋律,、感受新疆音乐风格、用声势参与到乐曲中）,“战台风”,（,古筝独奏,）（,了解古筝的音色,、感受旋律中的不同情绪）,“落水天”,（,女生独唱,）（,熟悉歌曲的风味，并能哼唱,、感受歌曲的情绪）,“雷鸣电闪波尔卡”,（,管弦乐,）（,了解作曲家,、感受音乐表现手法、和着音乐 演奏）,“第六,(,田园）交响曲第四乐章（选段）”（,管弦乐,）（,了解作曲家,、感受乐曲的情绪）,“,采茶灯”（,民乐合奏,）（,知道民族乐器的组成,、了解民间歌舞体裁,“,采茶”）,“采茶扑蝶”,（,钢琴独奏,）（,演唱主旋律,、感受乐曲的音乐风格）,“采茶舞曲”（,女声小合唱,）（,了解歌曲演唱形式,、感受江南歌曲的音乐风格）,“花之圆舞曲”,（,管弦乐,）（,了解作曲家、,分辨乐曲的段落、了解圆舞曲）,“花儿与少年”,（,民乐合奏,）（,区别不同情绪与不同节拍的变化,、和着音乐进行声势与打击,乐器的练习）,“鸽子”,（,女声独唱,）（,男女声重唱,）（,了解歌曲演唱形式,、感受探戈节奏）,“云雀”,（,手风琴独奏,）、,“天鹅”,（,大提琴独奏,）、,“飞驰的雄鹰”,（,排萧独奏,）,（,听辩各种乐器的音色,、,体会乐曲的不同情绪与速度,、感受不同乐曲所表现的不同音乐形,象、了解乐器的特点）,“江南好”,（,钢琴四重奏,）（,了解钢琴四重奏的组合,、,演唱主旋律,）,“欢乐的夜晚”（,丝弦五重奏,）（,了解丝弦五重奏的组合,）,“火车向着韶山跑”（,木管五重奏,）（,领唱、齐唱,）（,了解木管五重奏的组合、,不同乐段所表,现的不同情绪、听辩不同乐段中不同乐,器的音色