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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,女 娲,造,人,袁珂,？,一读文题,疑问？,收获！,二读文本,1.,圈点勾画，读出你不认识的字。,2.,解决疑问。,探究女娲形象,神性：,一天变化七十次,揉黄泥造人,挥洒泥浆,走啊走啊，她走得有些,疲倦,了，偶然,在一个水池旁边蹲下来。清澈的池水照出了,她的面容和身影：她,笑,，池水里的影子也向,着她,笑,；她假装,生,气，池水里的影子也向着,她,生气,。,这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使,她有说不出的,高兴和安慰,。从此，她再也不,感到,孤独、寂寞,了。,人 性：,寂寞孤独,自豪欣慰,忙碌疲倦,俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土,作人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举,以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引 絙,（,n,，粗绳索）人也。,比较阅读,1.,女娲造人的具体过程；,2.,女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪；,3.,人造出来之后欢喜场面；,想像,喜,？,珍爱生命,想像 我也行,阅读,淮南子,姮娥奔月,，请同学,们发挥大胆新奇的想像，进行人性化的,改写。,羿请不死之药于西王母，,姮娥窃之奔月宫。,推荐阅读：,中外神话传说,
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