教育精品：第一框文化创新的源泉和作用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.,文化继承与发展的关系是什么？,2.,影响文化发展的重要因素是什么？其中教育在文化传承中有什么功能？,复习,阅读思考下列问题：,1,、文化发展的实质是什么？,文化创新的源泉和动力是什么？,2,、,为什么要进行文化创新？,文化创新有什么作用和意义？,3,、如何认识我国文化创新的主体？,第一框,文化创新的源泉和作用,第五课 文化创新,德国古典哲学,英国古典政治济济学,法国空想社会主义,马克思主义,马克思主义的诞生，就是文化发展、文化创新的典范,1.,不尽的源泉，不竭的动力,文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化的创新的意义。,(1),文化发展的,实质,:,文化创新,.,（,1,）采风活动与文化创新有什么关系？,（,2,）采风活动对于文化创作可以起到哪些作用？,课堂探究,采风活动为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件，是文化创新的源泉和基础、是文化创新的内在动力。采风活动将散布在民间的各个领域的艺术形式进行加工、再创作，使民族文化的丰富多彩得以体现。,采风活动为文化创作提供了丰富的素材和资源，是文化创作的基础和源泉。为文化创作人员提供了新的灵感，促进了文化创作的发展。,（,2),文化创新的必要性,是社会实践发展的,必然要求,，,是文化自身发展的,内在动力,1.,不尽的源泉，不竭的动力,（,3,）社会实践对文化创新的影响,A.,源泉,B.,动力和基础,1.,不尽的源泉，不竭的动力,链 接,社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力。新的文化形态的诞生、旧的文化形态的灭亡、先进文化的发展，都是在,社会实践中实现,的。,链 接,鲁迅在日本留学时，光复会的主要成员徐锡麟、秋瑾被清政府杀害，烈士的鲜血激起了鲁迅强烈义愤。辛亥革命爆发，曾使鲁迅振奋，然而，革命者的妥协倒退，又使他深感失望。鲁迅在北京目睹了袁世凯称帝、张勋复辟，军阀混战的黑暗社会现实，在失望和痛苦中，他深刻剖析中国社会的种种弊端，积极探索救国救民的真理。,药,就写于这个时候。,回忆：,药,（鲁迅）的写作背景,堂上练习：,白族舞蹈家杨丽萍历时两年深入采风创作的舞蹈,云南映象,风靡全国，巡演将近百场。对此，下面说法最贴切的是,A,、,实践是文化创新的源泉,B,、,实践是文化创新的动力,C,、,文化发展的实质在于文化创新,D,、,采风是一种实践性的活动,）创新的意义,灵魂 动力 重要保证,A.,创新，是一个民族进步的灵魂，,是一个国家兴旺发达的不竭动力。,B.,文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。,）文化创新的作用,推动实践的发展,促进民族文化的繁荣,马列主义,毛泽东思想,邓小平理论,三个代表思想,忆一忆：文化与经济、政治的关系和文化对社会的反作用。,推进社会的发展，促进人的全面发展，是文化创新的,根本目的,，也是,检验,文化创新的,标准所在,。,“柳体”,你还能举出文化创新对于繁荣和发展民族文化的例子吗？,促进民族文化的繁荣,杂技芭蕾舞剧,天鹅湖,世界首部杂技芭蕾舞剧在沪首演成功,世界首部大型杂技芭蕾舞剧,天鹅湖,正式公演。,“,东方芭蕾,”,的,“,险,”,和,“,美,”,达到了极致，撼动了整个上海大剧院。在长达,2,个多小时的演出中，,“,柔术,”,、,“,蹦床,”,、,“,大跳板,”,等,20,多个国际金奖杂技节目完全融进了优美的旋律，让观众们如痴如醉。该剧原创的,“,空中芭蕾,”,、,“,倒跳芭蕾,”,、,“,钢索芭蕾,”,、,“,单轮芭蕾,”,等环节让,天鹅湖,的情节更加扑朔迷离，目不暇接。众多舞界专家也表示，,“,杂技加芭蕾,”,为中国杂技从单纯的,“,技,”,到综合的,“,剧,”,，实现了质的飞跃。,关 关 雎 鸠，在 河 之 洲。窈 窕 淑 女，君 子 好 逑。,关 雎,(,周 南,),诗经,是我国最早的一部诗歌总集，它以其清醒的现实性，从多方面表现了周代丰富多采的现实生活，反映了各个阶层人们的喜怒哀乐，开辟了中国诗歌的独特道路。,我国的,诗经,保存了不少劳动人民的口头创作，它不仅表达了劳动人民的思想感情，也显示了劳动人民的艺术创作才能。,结合,诗经,的创作过程，思考：在今天我们呼唤文化创新的时代，中国文化工作者有怎样的使命和职责？,三、呼唤文化创新的时代,1,、人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体,2,、当代中国文化工作者的,使命和职责,第一 积极投身于建设中国特色的社会,主义的伟大实践中。,第二 关注人民群众的利益，向群众学习。,知识结构：,1.,文化创新可以推动,社会实践,的发展。,2.,文化创新能够促进,民族文化,的繁荣。,文化创新的源泉和作用,源泉,作用,文化工作者的,使命和职 责,1.,人民群众,是文化创造的主体,2.,我们应,投身于,社会实践,向,人民群众,学习,1.,文化发展的实质：,文化创新,是社会实践发展的,必然要求,是文化自身发展的,内在动力,2.,社会实践是文化创新的,源泉,、,动力,和,基础,。,文化创新,社会实践,源泉和动力,必然要求，反作用,本框题的,核心思想,：在认识文化传播和文化继承基础上的文化发展的实质是文化创新。文化创新的源泉和动力是社会实践，因此，社会实践决定文化创新；同时，文化创新又可以推动社会实践的发展，促进人的全面发展；能够促进民族文化的繁荣。建设有中国特色的社会主义伟大实践呼唤着文化创新，人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体，当代中国文化工作者必需深入实践，深入群众，担当起文化创新的历史使命和职责。,小结：,辨析：,常言道：眉头一皱，计上心来。,文化创新来源于灵感，主要靠文化创作者的聪明才智。,提示：（,1,）文化创新是一项创造性工作，我们不能否认创造者的灵感和自身的聪明才智在文化创新中的作用,（,2,）社会实践是文化创新的源泉，而不是来源于灵感。,课堂练习：,讨论：,有人非常羡慕电影明星，认为只要有机会自己也能成为电影明星。殊不知要想成为电影明星是很不容易的。很多演员为了演好角色，必须要亲自到基层体验生活，找到创作灵感，才能创作出人民大众喜欢的作品。,(1),演员为何到基层体验生活？,(2),你认为怎样才能创造出无愧于时代和人民的文化作品？,提示：,(1),实践是文化创新的源泉、动力和基础。,体验生活，属于参加实践活动。只有体验生活才能解决理论和 感性认识不能解决的问题，才能成为一个有作为的文化创造者。,（,2,）参考课本,p51“,文化工作者的使命和职责”一段进行回答。,文化创新的根本目的是：,A,、,推动社会实践的发展,B,、,促进人的全面发展,C,、,文化继承,D,、,推动社会实践的发展，促进人的全面发展,堂上练习：,中医药学是中华传统文化的瑰宝之一，据此回答,1,3,题。,1,、中医药学在推广过程中遇到了很多难题，如配药速度慢、熬药时间长、携带不方便、服药痛苦大、用药技术要求高等。这说明,A,、中医已不适应现代生活,B,、应该对中医药进行彻底改造,C,、传统文化如一成不变，会妨碍其自身的传承，不能很好地发挥其对社会的促进作用和人的健康发展,D,、中医药学应经常发生变化,2,、现代中医药学在保持独特配方和精选药材等前提下，吸收了西药的一些优点，采用先进工艺，制成了中成药：有的制成瓶装汤药，有的制成冲剂，有的制成药丸。中成药的制成是对传统中医药文化的弘扬和发展，弘扬了中华传统文化。这体现了,A,、人民群众是文化创造的主体,B,、社会实践是文化创新的动力和基础,C,、西药优越于中药,D,、人们的生活节奏在加快,3,、上题还能说明,A,、文化创新可以推动社会实践的发展,B,、文化创新能够促进民族文化的繁荣,C,、科技进步是促进经济发展的重要因素,D,、文化在交流中自然发展,4,、人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体所包含的道理是：,A,、人民群众是实践的主体，是历史的创造者,B,、人民群众是物质财富和精神财富的创造者,C,、生产力的发展和文化的进步是统一的,D,、人民群众在社会变革中起决定作用,鲁豫有约,是深受大家喜爱的一个大型电视访谈类栏目。,2005,年,3,月的一天，邀请了一位,20,岁的女孩作家，讲述她成才的曲折故事。据此回答,5,6,题,5,、鲁豫问：“你的作品为什么有那么多年轻人喜欢？”她说：“我是用心写的。”这给我们的启示是,A,、只要用心写，都能写出好作品,B,、实践是写作的源泉,C,、只有虚心从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中吸取营养、刻苦钻研、锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品,D,、文化在继承中发展,6,、文化创作的灵感来自：,A,、文化创作者的头脑,B,、文化创作者的判断思维,C,、客观事物本身,D,、社会实践,7,、鲁豫问：“你的创作之路能走多远？”她说：“只要我不脱离生活，经常去感受人们的心灵，可能,20,年吧！”鲁豫说：“一种创作，特别是一个年轻姑娘的创作，要能走,20,年，的确是难能可贵的。”这说明文化要有生命力,A,、必须植根于社会实践，必须关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求,B,、必须多写作,C,、必须是年轻人的作品，他能紧跟时代,D,、必须接受高等教育,（,双项选择）,1,抗日战争胜利已经,60,个年头，徐悲鸿先生也早已离开了我们，但他创作的含义深邃的画作,四喜图,，仍然栩栩如生。那些跳踏枝头、迎接春天的喜鹊，分明是在向人们诉说着大师与祖国同安危、与民族共命运、同人民共呼吸的情怀。,这说明,A.,文艺作品源远流长,B.,任何优秀的文艺作品都对人们产生深远持久的影响,C.,人民群众的实践是文化创新的动力,D.,中国当代文化工作者要从人民群众的实践中吸取营,m,养，锐意创新,CD,2,、文化创新的意义是,A,、可以推动社会实践的发展,B,、不利于人的全面发展,C,、可以促进民族文化的繁荣,D,、是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的物质保证,AC,3.,王献之是我国晋代著名的书法家，幼年随父王羲之学习书法，书法众体皆精，尤以行草著名。他运笔英俊豪迈，饶有气势，在书法史上与其父齐名，并称“二王”。与其父相比，王献之笔走龙蛇，天机一片，不计工拙而完美动人，为书法的纯艺术性（抒情）开创了真正的先河和绝伦的典范。,这一典型事例表明,A.,文化创新可能推动社会实践的发展,B.,文化创新能够促进民族文化的繁荣,C.,文化创新源于社会实践,D.,文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证,BD,材料：福娃是北京,2008,年第,29,届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环，来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。在福娃的创作和修改中，吉祥物创作组为了寻找到好的方案，他们到各地采风，从我国的民族文化中寻找元素，查阅了一本本资料，设计了一个个草图，形成了最后的定稿。在表现手法上，灿烂的中华文化给予了他们充足的创作营养，中国的传统年画和版画的许多色彩、技法，包括龙门石窟等佛教雕刻造型的线条等得到了借用。在内容选择上，也是如此，把具有丰富内涵的熊猫、藏羚羊、京燕、鱼等，和奥运会圣火，交相辉映，博大精深的中华文化和现代奥林匹克精神形成有机统一体。,问题：请运用文化创新的有关知识，简要谈谈“福娃”的诞生所蕴涵的道理。,(1,）社会实践是文化创新的根本途径、动力和源泉。所以要通过社会实践，从中汲取营养，推动文化的创新与发展。材料中创作组到各地采风体现了这一点。,(2,）进行文化创新，要继承传统，推陈出新。材料中创作组从我国的民族文化中寻找元素，