教育专题:11牛郎织女(二)【护眼版】

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,农历七月初七,俗称,“,七夕,”,,你知道,“,七夕,”,的来历吗?,乞 巧,唐,林杰,七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。,家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。,11,牛郎织女(二),*,自由朗读课文,疏通生字词。说一说:织女和牛郎结婚后发生了什么事。,织女和牛郎结婚后日子过得挺美满,但很快就受到了王母娘娘的惩罚。,初读课文,节俭 富丽堂皇 依偎 衰老 泰山 珊瑚礁 竹筐 拗不过,节,俭,富丽堂,皇,依,偎,衰,老,泰,山,珊瑚礁,竹,筐,拗,不过,jin,hu,n,wi,shui,t,i,shn h,jio,kun,ni,字词学习,俭,皇,偎,泰,珊,筐,拗,瑚,礁,衰,多音字,藏,c,n,( ),z,n,( ),埋藏,宝藏,海底,埋藏(,c,n,),着许多宝,藏(,z,n,),,等待着我们去探索和发现。,连一连,惩罚,富丽堂皇,发誓,怒气冲冲,形容场面、建筑或陈述等宏伟华丽、气势盛大。,盛怒的样子。,惩戒;责罚;处罚。,庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。,自由朗读第一自然段,思考:,织女和牛郎结婚后生活过得怎么样?,织女喜欢这样的生活吗?她有没有什么顾虑?,课文解读,织女和牛郎结婚后生活过得怎么样?,从此牛郎在地里耕种,织女在家里纺织。有时候,织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭,日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了,他们生了一个男孩和一个女孩。,两人生活美满,男耕女织、勤劳节俭、生儿育女,共享天伦之乐。,织女喜欢这样的生活吗?她有没有什么顾虑?,她喜欢人间的生活:,跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。,排比,表明她对人间生活的热爱和满足。,她乐极了,可是有时候也发愁。愁什么呢?她没告诉牛郎。,她是怕外祖母知道她在这儿会来找她,。,织女预料到自己的做法必将让王母娘娘大怒,为后文写王母娘娘抓走织女埋下伏笔。,读课文第二自然段,说说为什么要着重描写老牛的临终嘱托?,“,我快不行了,不能帮你们下地干活了,我死以后,你把我的皮留着。,碰见什么紧急事,你就披上我的皮,”,老牛忠心耿耿,至死都不忘报恩。老牛的皮在后文发挥了巨大作用,此处留下悬念。,细读课文三至六自然段,说一说:,王母娘娘为什么那么生气,她是怎样做的,从中看出了她是一个怎样的人。,那张老牛的皮有什么作用。,王母娘娘为什么那么生气,她是怎样做的,从中看出了她是一个怎样的人。,她尤其恨织女,竟敢留在人间不回来,简直是有意败坏她的门风,损害她的尊严。,织女,天上的仙女,牛郎,普通的放牛郎,地位悬殊,违反天规,令王母娘娘非常生气,决定给织女最严厉的处罚。,败坏她的门风,损害她的尊严,一天,她亲自到牛郎家里,可巧牛郎在地里干活,她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走,就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推,孩子倒在地上,她就带着织女一齐飞起来。,铁石心肠,不讲亲情,自私可恶,那张老牛的皮有什么作用。,他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?他赶紧披上牛皮,找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。一出屋门,他就飞起来了,耳边的风呼呼直响。,披上了牛皮,可以飞起来,让牛郎可以去追赶被抓走的织女。,越飞越近,眼看要赶上了,王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划,糟了,牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽,波浪很大,牛郎飞不过去了。,动作描写,王母娘娘是封建专制者的代表,他们绝情自私,心狠手辣,全然不顾广大劳动人民的幸福乃至生死。,朗读课文七至八自然段,说一说:王母娘娘最终是怎样处罚牛郎、织女的。,日久天长,王母娘娘也拗不过她,就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。,牛郎、织女坚定不移的意志和忠贞不渝的爱情让王母娘娘妥协了。表明了广大劳动人民渴望追求幸福生活的愿望是无法阻挡的。,还有人说,那一天夜里,要是在葡萄架下边静静地听着,还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。,葡萄架下真能听到牛郎织女说话吗?,不能,这种说法寄托着劳动人民渴望过上美满生活的美好愿望。,读完这个故事,你觉得牛郎、织女分别是怎样的人?,牛郎:,织女:,心地善良、勤劳能干、富有爱心、勇于追求幸福的人。,心灵手巧、美丽善良、渴望自由、敢于同压迫者抗争的人。,美满生活,牛郎织女(二),(男耕女织 生儿育女 天伦之乐),王母破坏,(发誓惩罚 察访捉拿 天河阻隔),鹊桥相会,(严厉惩罚 真情感动 喜鹊搭桥),板书设计,渴望美好生活,追求自由幸福,天河将牛郎织女分开,但隔不断他们的思念,他们坚定不移的感情让狠心的王母娘娘都妥协了。他们忠贞不渝的爱情故事感人肺腑,因而流传千古。无论时代怎样变迁,,人们对幸福生活的追求是永恒不变的,。,课堂小结,拓展延伸,视频欣赏,牛郎织女,朗读课文,把你喜欢的词句积累下来。,很多诗人借牛郎织女的动人故事创作诗歌,表达情思,课外搜集这些诗歌,与同学们交流。,课后作业,声 明,本文件仅用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定,不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。,除此以外,将本文件任何内容用于其他用途时,应获得授权,如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。,武汉天成贵龙文化传播有限公司,湖北山河律师事务所,
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