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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,解决问题（一）,分数除法之,田店镇中心小学 姚媛,（,1,）小强体重是爸爸体重的 。,（,2,）稻田面积占土地面积的 。,（,3,）故事书占图书总数的 。,（,4,）汽车的速度相当于飞机速度的 。,4,5,5,8,3,7,1,5,练习一：下面各题中应该把哪个量看作单位“,1”,？,（,1,）小强体重是爸爸体重的 。,（,2,）稻田面积占土地面积的 。,（,3,）故事书占图书总数的 。,4,5,5,8,3,7,练习二：下面各题中列出关系式,爸爸体重,= 小强体重,4,5,土地面积,= 稻田面积,图书总数,= 故事书数量,5,8,7,3,（1）、一个数的 是,10,，这个数是多少？,解：设这个数为,。,2,5,25,练习三：用方程解下列各题,X,=10,5,2,X=10,2,5,X=10,5,2,（2）、一个数的 是,18,，求这个数。,解：设这个数为,。,9,2,X,=10,2,9,X=10,2,9,X=10,2,9,4,5,六年级小明体内有,28,千克水分，他体重是爸爸体重的 ，小明的体重是多少千克？爸爸的体重是多少千克？,根据测定,成人体内的水分约占体重的 ,而儿童体内的水分约占体,重,的 。,4,5,2,3,7,15,思考： 1.先求什么？,怎么求？（关系式）,2. 再求什么？,怎么求？（关系式）,根据测定,成人体内的水分约占体重的,而儿童体内的水分约占体重的 。,2,3,4,5,关系式：小明的体重,体内水分的重量（28千克）,4,5,解题过程,（1）先求小明体重,小明体内水分重量28千克,水占体重的,小明体重？千克,4,5,线段图：,小明的体重,体内水分的重量（28千克）,4,5,解：设小明的体重为,x,千克。,答：小明的体重是,35,千克。,28,4,5,X=28,X,=,28,X,=35,4,5,4,5,方法一：方程法,小明的体重,体内水分的重量,28,=35(,千克）,4,5,4,5,体内水分的重量,小明的体重,答：小明的体重是,35,千克。,方法二：算术法,4,5,爸爸体重的,35,千克,？千克,爸爸：,小明：,（2）再求爸爸体重,关系式：爸爸的体重,小明体重（35千克）,7,15,爸爸体重的,7,15,爸爸的体重,小明的体重（35千克）,解：设爸爸的体重为,千克。,35,答：小明的体重是,75,千克。,7,15,7,15,方法一：方程法,X=35,X=35,7,15,7,15,X=75,爸爸的体重,小明的体重,35,=75(,千克）,7,15,7,15,7,15,小明的体重,爸爸的体重,答：小明的体重是,75,千克。,方法二：算术法,1.首先要弄清题里有哪些数量;,2.它们之间有什么样的关系，,即列出数量关系式，,3.再确定设哪个量为,，并列出方程,用方程解应用题应注意哪些问题？,总结解题思路,巩固练习,1.我会填,（1）,学校有420名学生，女生占总人数的 ，这里把（,）,看做单位,“,1,”,，数量关系式（,），求女生,人数列,式,（,）,（2）学校有男生300人，男生是总人数的 ，这里把（ ）,看做单位,“,1,”,，数量关系式（ ），求全校,总人数列式（ ）,4,7,学校总人数,总人数,=女生人数,4,7,420,4,7,3,5,学校总人数,总人数,=男生人数,3,5,300,3,5,2.我会连,果园里有苹果树150棵，梨树是苹果树的,，,苹果树是桃树的 ，求梨树、桃树各有多少棵？,150,梨树棵数,150,150,桃树棵数,150,3,2,1,2,2,3,2,3,1,1,2,2,3.我会选,（1）动物园有白兔20只，白兔只数是黑兔的 ，黑兔有多少只？列式（ ）,A. 20,B. 20,(2)白兔只数是黑兔的 ，黑兔有15只，求白兔列式（ ）,A. 15,B.15,(3)女生人数是男生的 ，列出的数量关系式是（ ）,A.女生人数,=男生人数,B.男生人数,=女生人数,4,5,5,5,4,4,3,3,3,5,5,5,5,4,4,4,5,5,A,A,B,（1）学校科普读物,320,本，占全部图书,科普读物相当于故事书的 ，图书馆共有多少本书？图书馆有多少本故事书？,2,5,4,3,4.我会解,（2）小明看一本课外读物，周末看了,35,页，正好是这本书的 ，这本课外读物一共有多少页？,1,5,5,7,（3）人造地球卫星速度是,8,千米,秒，相当于宇宙飞船的 ，宇宙飞船的速度是多少？,40,57,小军家爸爸每月工资是,1500,元，妈妈每月工资是,1000,元，家里每月开支大约要占爸爸妈妈两人工资的 ，小军家每月开支大约是多少元,？,3,5,看看我们学了什么？,1,、这节课我们学习了什么新知识？,2,、分数应用题中,“,已知一个数的几分之几是多少，求这个数,“,的应用题，由于单位,“,1,”,未知，可以用什么方法解答？,谢谢,
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