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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小泽征尔的判断,语文,S,版四年级语文上册第五单元,看到题目，可以提出什么问题？,1.,小泽征尔是什么人？他做出怎样的判断？,2.,为什么做出这样的判断？,3.,在什么情况下做出判断？他判断的对吗？,欧 谱 棒,谐 素 弃,权 桂 贺,欧洲、和谐、素质、权威、桂冠、祝贺、放弃、指挥棒、,词 语 花 篮,总体感知,小泽征尔是什么人？,他做出怎样的判断？,“不！一定是乐谱错了！”,为什么做出这样的判断？,指挥,发现,重奏,还发现,在什么情况下做出判断？,指挥家大赛,决赛,面对国际大师,他判断的对吗？,只有小泽征尔不迷信权威，相信自己，果断地做出正确的判断，因而获得了这次大赛的桂冠。,1959,年，当时,24,岁的小泽征尔还只是一个名不见经传的音乐指挥，那年他去欧洲参加指挥家大赛，在前三名的决赛中，他做出了,_,的判断。,“不！一定是乐谱错了！”,作为一个乐队的指挥，指出乐谱中的错误很是平常。那么小泽征尔做出这样的判断，为什么被称为“果敢的判断”呢？,“在前三名决赛时，他被安排在最后一个出场。”,最后一个出场，他的心情怎样呢？,小泽征尔,全神贯注,地挥动着指挥棒，以,世界一流,指挥家的风度，指挥着,世界一流,的乐队演奏具有,国际水平,的乐曲。,开始，他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但是他仍觉得不自然。,这时,在场的作曲家和评委都,郑重声明,乐谱没有问题。,此时小泽征尔能判断出什么？,这个时候，小泽征尔怎样想？在场的观众会怎样想？,面对几百名国际音乐大师，小泽征尔,考虑再三,，,坚信,自己的判断是正确的。,此时的小泽征尔再三考虑些什么呢？,结合以上句子，填空说一说：,指挥 乐队 乐谱,到底是谁错了？（）没有错，,因为（）没有错，所以，,一定是（）错了。,就这样，年轻的小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的，于是他脱口而出：“不！一定是乐谱错了！”,他们认为只有具备,这种素质,的人，才真正是世界一流的音乐指挥家。,他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。为什么一句果敢的判断，就能使小泽征尔在这次指挥家大赛中一举夺魁呢？,不附和权威相信自己敢于做出正确判断,总结语,小泽征尔面对着几百名国际音乐大师，凭借自己深厚的艺术功底，十足的勇气和力量，做出了果敢的判断，并且坚信自己的判断正确，因而获得了这次指挥家大赛的桂冠。也正是这次比赛，使小泽征尔一夜之间成为欧洲音乐界家喻户晓的人物。,他今年已经,60,多岁了，仍然活跃在音乐指挥的舞台上。小泽征尔的指挥极富感染力，专家评价他的指挥艺术是“指挥台上的芭蕾”，“浑身都是音乐”。,日本著名指挥家,(,由于长期在美国居住，常被误认为已加入美国籍,),。生于中国沈阳，,1951,年入日本东京桐朋学园高等学校音乐系学习指挥。,1959,年在法国第九届贝桑松国际指挥比赛、伯克郡音乐节的指挥会演和卡拉扬主持的比赛中获奖。,1960,年初次登台指挥法国国立广播管弦乐团，接着又出色地指挥过纽约爱乐乐团，旧金山、加拿大、伦敦交响乐团和维也纳乐团等，,1970,年起任旧金山交响乐团常任指挥和音乐指导，后与波士顿交响乐团签订终身合同，任音乐指导兼指挥，并兼任新日本爱乐乐团的首席指挥，每年都有一定时间回日本。,小泽征尔,
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