护理类科技论文的撰写课件29页

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ppt课件11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。希腊,12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。托马斯,13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。弗劳德,14、法律是为了保护无辜而制定的。爱略特,15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。伯克护理类科技论文的撰写在现代医学科学发展的飞速时代,在整个医疗过程中护理工作的地位越来越重要,护理相关理论和技术也受到重视。,1.浮华的情境，会导致学生的想象走向迷失,在小学语文课堂中，如果教师创设的教学情景没有联系学生的实际情况，会导致学生的想象走向迷失，不能顺利完成教与学的任务。如我校一位老师在教学家乡的果实（格尔木市地方校本教材-五年级课外阅读）这一课时，这位老师在课堂上并没有联系我市地处高原寒冷的特点（许多果实在格尔木市是无法生长的），但她为了让学生了解果实，课堂上她用课件展示了她自己曾经成长的家乡果实秋白梨让学生来观看，且在课件中只有被摘下来装进框中的秋白梨，她在课堂中反复向学生交待秋白梨黄中透白，大、甜、汁水多的特点，由于课件中的画面太单调，缺少必要的背景-梨树，尽管让学生看，知道了秋白梨的特点，但在这节语文中她也只是让学生知道了秋白梨的概念。学生并没有从中学习到家乡果实的知识。,课后教研会上，其他老师是这样点评的：,教师A：你在课堂上创设的情景、展示的课件局限了学生想象的空间，不能让学生享受到一大片挂在绿油油的梨树上的秋白梨，没有展示秋白梨在微风中正向人们点头微笑的令人痴迷的美，没有展示人们品尝秋白梨的喜悦和快乐；因此，你在这堂课中也就不能有效地激起学生热爱大自然、热爱家乡的情感。,教师B：你应该联系学生的生活实际，如我市农牧区正在种植的枸杞，这是学生熟悉的果实。,教师C：一般来说，课文中常常涉及到孩子陌生物体，如果教师将这个实物介绍给学生，老师最好用课件多角度、多层次、多方位的对实物进行详细讲解。,2.缺失探究的情境，易让学生在低水平上徘徊,新课程标准更加关注学生的创新精神和探究能力。因此，在主动学习文本知识的同时，教师应该给孩子们积极创造口语交际的情境，让学生在生活情境中锻炼口语的表达，亲身感受祖国语言文字的奥秘，充分体现语文学习与社会实践的结合。,如一位老师在教学詹天佑一节公开课中，在讲解人字形铁路时，她没有让学生进行充分的思考和发挥学生的想象，而是急于出示了人字形铁路图片，让学生直观感受人字形铁路。新课程注重过程与结果，注重培养学生探究的乐趣和创新的思维；但她在教学中并没有通过学生的自主想象与独立思考得来的，这就无形之中禁锢了学生想象的空间。,因此，语文课堂教学中，教师要适时引导，自主探究，教学中的生成是更有价值的知识或是新的探究过程。教师要充分利用生成的资源，通过师生有效的互动，不断促进新的生成。,3.不切实际的情境，易造成学生的思维误入歧途,当情境在孩子眼前展现时，如缺乏教师语言调节支配儿童的认知活动，那么孩子往往会热衷于自己最感兴趣的部分，而忽略整个情境的感受。如前不久，我校一位老师进行了一堂公开观摩课，教学内容是十六年前的回忆，在这节课中，老师为了突出李大钊被捕前的毫不畏惧，对革命充满必胜的信心，以反衬敌人的凶残，课堂教学中让学生分别扮演李大钊和宪兵角色，让学生扮演宪兵等等的教学情境；在这节课中非但没有教育学生，反而或多或少生成了学生的不良品质。,这节课后，前来我校听课的市教研室老师们是这样评价的：,点评一、情境创设，它只要求神韵相似，情境的出示只要能达到可意会，可想见就行。以神似显示形真，形象更具有典型意义，运用起来方便易行，更主要的是让学生的注意力集中到最主要的方面，提供想象的余地，达到展示形象的目的。,点评二：课堂表演是一种特殊的阅读理解手段，表演的过程也就是教师引领学生共同进步的过程，教师在教学中要强调表演主体的自我感受，以求提高表演者的阅读质量、阅读能力以及审美情操，提高整体的语文素质。,通过观摩公开课的实际，让我学习到其他老师教学的优点，同时也让我注意到教学中情景创设要适度，要切合学生实际。课堂中一味追求情境创设的做法也是不可取的，教师应根据课标要求和教材内容，把趣味性与科学性、思想性有机结合起来，让学生爱学、乐学、会学，这样才能真正提高小学语文课堂教学质量，全面提高学生素质。,初中数学课堂在开展的过程中需要具有一定的动态性、起伏性和整合性，这样才能让课堂变得错落有致，规避枯燥与乏味。优质高效的初中数学课堂应该是师生配合，实现了双向交流，在内容的设计上具有相当的基础性，又能进行深度的剖析和广度的延伸。在进行课堂设计的制定过程中，首先要确认后教师与学生的角色与位度。学生已经了解或者在社会生活当中已经熟知的知识就必须要在过度的浪费口沫，需要学生依据学习内容进行探究的问题就放手给他们，在教学中强化学生的参与意识，要充分的挖掘学生资源。学生由于各方面的差异导致学生的学习能力和接受水平是不同的，这也需要教师能在问题的设计中做到因材施教。学习的目的就是能够运用，那教师在教学的过程中，在学生掌握住基础知识的同时，还要适当的拓展知识面，加深教学的深度和延伸教学的广度，做到理论学习和实践探究紧密的结合起来。,二、依据学情，恰当的布置作业,初中数学作为以数字、计算和应用为基础的学科，自然离不开练习和辅导。这也就决定着在新课结束之后，教师应该做出相应的作业布置，因为作业是课堂的延伸，可以检测学生的学习情况和提升他们的实际应用能力。题海战术在初中数学学习中已经不是什么新鲜的话题，很多的教师在教学中已经形成了一个固定的思维模式，那就是学好数学，多做题才是王道。殊不知，大量的练习不但增加了学生的课业，如果得不到及时的讲评也会让练习形同虚设。这种只看数量，不看质量的做题策略需要及时的给与纠正。初中生面临着中考的巨大压力，开设的学科较多，课业本来就很重，这就需要初中数学教师在布置作业的时候一定要精练精讲，在数量上有效控制，在质量上有效提高，这样才能让练习发挥应有的作用。素质教育讲究减负增效，教师在缩减作业量的同时，还要强化作业的批改，关注学生之间的差异，可以改变往日的那种作业同一论，针对不同的学生布置针对性的作业，实现作业布置的分层和层次化。另外，在批改作业的过程中，教师还要做个有心人，及时的发现和解决学生存在的学习问题。,三、注重因材施教，提高学生的学习动力,作为学习者的学生本身就存在个性的差异，同时他们的学习能力以及过去的认知情况也决定了他们对同一事物的不同认识。为此，面对学生的不同的特点，教师应该坚持因材施教的原则，有意识的引导学生，增强学生学习的主动性。例如对那些善于发言，比较积极但却丢三落四的同学教师则可以让他们多练习分析算是，培养他们养成精细、严密的好习惯。对那些不善于发言，并且比较害羞的学生教师则可以让他们与善于发言学生一组，积极地指出其他同学发言中所存在的问题，并对不完整的部分进行补充说明，这样不仅可以起到互补的作用，而且对于培养这部分学生的自信心也会有很大的作用。教学中坚持因材施教原则，不仅利于提高教学效率，而且对于学生个性的培养，提高学生学习的主动性也具有重要的作用。为此，在教学中教师可从学生的兴趣爱好、个性特点出发，根据学生个性的差异开展适合其发展的活动，同时为学生要留有个人自由支配的时间，保障学生的特长有施展的空间。更重要的还要积极创造条件，让学生走出校门，开展与数学相关的研究性学习，开阔学生的眼界，让学生学以至用，体现自我价值和成就感。从而正确地发挥教师在教育体制和教育对象之间的“中介”作用，这样才能把培养和发展学生学习数学的主动性落到实处。,四、精心设计测验，丰富考试内容,对于初中生来说，接受教育除了获得自身的发展之外，最为直接的体现那就是在中考当中取得理想的成绩。为了提高学生的应试能力和检测学生的阶段性学习情况，教师都会定期或者不定期的举行一系列的考试，这是有必要的，但是在考试的难度、密度上必须给与重视和调整。如果考试的密度过高，学生无心复习，掌握不住基础知识再怎么考试也起不到多大的作用。所以在初一、初二阶段可以选择月考的等形式，初三要依据学生的具体情况来设定考试频率。如果考试难度过大，会挫伤学生的学习积极性，一旦学生对学习失去了信心就很难再投入到数学的学习中去。对于考试，教师在内容的设计上要突出基础知识，还要强化能力训练，有条件的可以依据学生的具体情况进行分层分类考试，差生突出基础知识，优秀的学生可以综合设计，这样才能达到促进学习的目的。,五、把课堂归还给学生，发挥学生的主体性,新形势下，无论是教学环境，还是教学内容，以及学情在内都发生了一些明显的变化，如果教师仍旧采用原来的教育教学理念和方法的话就很难适应当下的教育发展。为此，新课改下，初中数学教师必须紧跟时代发展的步伐，树立先进的教育教学理念，并且以此为指导，不断的去创新和探究新的教学模式和教学策略。在以往的初中数学课堂教学中，无论是教授的内容还是教授的形式，一般都是由教师决定的，学生只能跟随老师的步伐。通常情况下在教学的活动中，学生几乎没有自主探究、合作学习与发表意见或建议的机会，一般都是被动的接受和聆听，也因为如此，很多学生的学习积极性和主动探究性都遭到了一定程度的扼杀。为此，在初中数学教学过程中，教师应该注重以学生为主体，从而激发学生的自主性。让学生敢于尝试，亲自动手完成探究活动，能够主动的受教，从而实现学以致用。随着新课改的实施与推广，学生的主体地位是否得到体现，已经成为了现今评价一门课程是否达标的一项重要标准。这不仅是现代教学的需求，更是人文主义中“以人为本”最直观的体现。正因为这样，过去教师在课堂上采用的以教师说了算的灌输方法，显然已经不适合现今教学的发展。为此，教师要积极的转变观念，以此同时适应性的调整自己的教学方式方法，注重学生主体地位的发挥。,总之，初中数学课堂教学是一门艺术，需要掌握教学中的“度”。让学生发挥主观能动性的同时，还要结合学情进行优化设计，确保优质高效课堂的实现。,护理类科技论文的撰写 ppt课件11、用道德的示范来造就一个,1,护理类科技论文的撰写,护理类科技论文的撰写,2,在现代医学科学发展的飞速时代,在整个医疗过程中护理工作的地位越来越重要,护理相关理论和技术也受到重视。,在现代医学科学发展的飞速时代,3,综观现今护理类期刊的论文，普遍存在科技含量不高、重点不突出、流于一般化的情况。,综观现今护理类期刊的论文，普遍存在科技含量不高、重点不突出、,4,为写好护理类科技论文，进一步促进护理技术的交流和护理工作的更好发展，在护理类论文撰写中要注意一下几个方面 。,为写好护理类科技论文，进一步促进护理技术的交流和护理工作的更,5,题 目,文题是论文的总纲，必须准确描述论文的中心内容，要贴切醒目、简明扼要。,在能准确反映论文特定内容的前提下字数越少越好，文题不宜超过,25,个汉字。,题目中一般不用英文缩写词。尽量避免使用化学结构式、数学公式或不太为同行所熟悉的符号、简称、缩写以及商品名称等,题 目文题是论文的总纲，必须准确描述论文的中心内容，要贴切醒,6,摘要,摘要要以第三人称书写。,避免用,“,本文,”,、,“,我们,”,、,“,本研究,”,等作为文摘的开头,结构式摘要：当前，生物医学期刊论著摘要中最常用的为四要素格式即目的、方法，结果和结论，,字数不超过,250,字,非结构式摘要：无四要素结构，字数不超过,150,字,摘要 摘要要以第三人称书写。避免用“本文”、“我们”、“本研,7,英文摘要,包括问题，作者姓名（汉语拼音）作者应全部列出，单位名称，所在城市，邮政编码及国名。,中英文摘要应一致。,英文摘要包括问题，作者姓名（汉语拼音）作者应全部列出，单位名,8,关健词：,3,5,个,尽量使用美国国立医学图书馆编辑的最新版,Index Medicus,中医学主题词表（,MeSH,）内所列出的词。,关健词：35个尽量使用美国国立医学图书馆编辑的最新版In,9,护理类论文的摘要，要重点突出护理工作，不要将手术操作等作为主要内容描述，以免喧宾夺主,。,护理类论文的摘要，要重点突出护理工作，不要将手术操作等作为主,10,论文,正文内容应当包括：引言，材料与方法，结果，讨论。,论文正文内容应当包括：引言，材料与方法，结果，讨论。,11,论文,引言应该用,100,200,字说明研究课题的目的，概况，背景等。,论文引言应该用100200字说明研究课题的目的，概况，背景,12,材料与方法,材料：材料是科学研究的物质基础， 需要详细说明研究的对象、药品试剂、仪器设备等,方法：是合理的科学研究过程,采用已有报道的方法只要注明文献的出处即可，不必详述其过程,若为有创意的方法或本文以方法为主要研究象， 要详细介绍创新之处，便于读者依此重复验证,对于实验条件参数的具体取值要加以详细说明， 以显示本文结果的可靠性和准确性,实验研究论文要设立对照组,材料与方法材料：材料是科学研究的物质基础， 需要详细说明研究,13,介入手术种类繁多，不同的手术在其术前、术中和术后的护理要求和注意事项均有其特点。在描述研究方法时，要结合研究对象的特点，重点指明方法的独创性和合理性。,介入手术种类繁多，不同的手术在其术前、术中和术后的护理要求和,14,结果,是科技论文的重点。其内容包括：,观察研究方法干预前后病情的变化时要尽量使用医学界公认的衡量指标。,叙述结果一定要量化。要有具体数字。,“,大多数,”,、,“,极少数,”,等描述都是不科学的，影响结果的可信度。,结果 是科技论文的重点。其内容包括：,15,材料要严谨。,条理要清楚。,应针对不同的介入手术进行有重点的观察和护理。例如肺癌血管内介入治疗后除一般常规护理外，应重点观察有无脊髓损伤等严重并发症的发生。,材料要严谨。,16,统计学分析。选用合适的统计方法才能得出可信的研究结果，否则结果不可信。,最基本的统计数字必须准确，这很简单，但很重要。例如：病例数一定要准确。,避免发生计算方面的低级错误,。,统计学分析。选用合适的统计方法才能得出可信的研究结果，否则结,17,不良反应。对于不良反应的描述常被忽略，这是缺乏实事求是的精神。,术后并发症的观察是介入护理的重点。,不良反应。对于不良反应的描述常被忽略，这是缺乏实事求是的精神,18,讨论,讨论应从结果出发,切忌长篇大论，类似文献综述，更不应简单地重复实验结果，而是有选择地对研究结果进行分析、解释、推理,围绕自己研究的结果与前人的结果或以前所沿用的方法的结果进行讨论。,结果解释时，突出自己方法的独特性和优越性,对于护理类论文，要紧密结合自己的研究方法和研究内容，避免过多讨论与其无关的内容。,讨论最合理的方法是将自己的方法和前人的方法相比较，进行结果解释，突出自己方法的独特性和优越性。,讨论 讨论应从结果出发 切忌长篇大论，类似文献综述，更不应简,19,参考文献,参考文献要新，最好以,5,年内的文献为主，,尤其是近,2,年的文献。,参考文献要求作者亲自阅读过的、最主要的献， 包括公开发表的出版物、专利及其他有关档案资料。,内部讲义及未发表的著作不宜作为参考文献著录,文献在文内的标注一般以在文章内出现的先后顺序使用阿拉伯数字编号,参考文献参考文献要新，最好以5年内的文献为主，尤其是近2年的,20,参考文献,外文期刊名称用缩写，中文期刊用全名。,杂志参考文献需有年份，卷（期），起止页。,书的参考文献需有作者，书名，第几版，出版地，出版社，年，页。,作者按姓前名后书写，,1,3,名全部列出，,3,名以上只列前,3,名，后加,“,等,”,或,“,et al,”,等。,希望重视中文文献引用。,参考文献外文期刊名称用缩写，中文期刊用全名。,21,基金,论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或属攻关项目，应脚注：基金项目，项目编号，并附基金项目复印件。,基金论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或属攻关项目,22,图表及其他,图片要求清晰、典型、完整。说明问题，最好有箭头。,表格要用三线表。（ 顶线、表头线、底线）,每幅图表应有图（表）题。,说明资料应置于图表下方注释。,图表及其他 图片要求清晰、典型、完整。说明问题，最好有箭头。,23,医学名词使用要规范，例如：要称呼,“,对比剂,”,而不是,“,造影剂,”,。,文章分段用,1, 1.1, 1.1.1,。,药品不用商品名。例如：要用,“,甲氧氯普胺,”,而不是,“,胃复安,”,。,除了少数公认的英文缩写词如,CT,、,MRI,、,DSA,外，缩写词第一次出现必须用中文全名。,医学名词使用要规范，例如：要称呼“对比剂”而不是“造影剂”。,24,护理论文,材料（对象）方法，结果中要有护理内容。,如何观察，如何护理，结果如何？然后讨论。,护理论文常常在方法，结果中只有医生的内容。,护理论文材料（对象）方法，结果中要有护理内容。,25,介入放射学杂志,护理稿件要求,要求必须有英文题目、作者、单位，中英文摘要、关键词等。,论文模式应针对服务对象（特定的患者）提出应重视所观察病情变化的情况。指出观察和护理重点要求。,要有进行护理干预前后的对比研究,方法和结果中应有护理内容。,强调介入治疗患者的术前心理护理，术中与医生的配合及观察，术后及恢复期的护理。,介入放射学杂志护理稿件要求 要求必须有英文题目、作者、单,26,介入护理学是一门新兴的学科，是介入治疗中的一个重要组成部分，,正逐渐形成护理学的一个新的分支,介入疗效的优劣与护理水平密切相关。因此，重视和完善介入护理不容忽视。,许多问题还在不断的研究和探索，还需要不断的加强和提高。,介入护理学是一门新兴的学科，是介入治疗中的一个重要组成部分，,27,谢 谢 ！,谢 谢 ！,28,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,30,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,谢谢！,29,26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必,护理类科技论文的撰写 ppt课件,11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。希腊,12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。托马斯,13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。弗劳德,14、法律是为了保护无辜而制定的。爱略特,15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。伯克,护理类科技论文的撰写 ppt课件护理类科技论文的撰写 ppt课件11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。希腊,12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。托马斯,13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。弗劳德,14、法律是为了保护无辜而制定的。爱略特,15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。伯克护理类科技论文的撰写在现代医学科学发展的飞速时代,在整个医疗过程中护理工作的地位越来越重要,护理相关理论和技术也受到重视。,1.浮华的情境，会导致学生的想象走向迷失,在小学语文课堂中，如果教师创设的教学情景没有联系学生的实际情况，会导致学生的想象走向迷失，不能顺利完成教与学的任务。如我校一位老师在教学家乡的果实（格尔木市地方校本教材-五年级课外阅读）这一课时，这位老师在课堂上并没有联系我市地处高原寒冷的特点（许多果实在格尔木市是无法生长的），但她为了让学生了解果实，课堂上她用课件展示了她自己曾经成长的家乡果实秋白梨让学生来观看，且在课件中只有被摘下来装进框中的秋白梨，她在课堂中反复向学生交待秋白梨黄中透白，大、甜、汁水多的特点，由于课件中的画面太单调，缺少必要的背景-梨树，尽管让学生看，知道了秋白梨的特点，但在这节语文中她也只是让学生知道了秋白梨的概念。学生并没有从中学习到家乡果实的知识。,课后教研会上，其他老师是这样点评的：,教师A：你在课堂上创设的情景、展示的课件局限了学生想象的空间，不能让学生享受到一大片挂在绿油油的梨树上的秋白梨，没有展示秋白梨在微风中正向人们点头微笑的令人痴迷的美，没有展示人们品尝秋白梨的喜悦和快乐；因此，你在这堂课中也就不能有效地激起学生热爱大自然、热爱家乡的情感。,教师B：你应该联系学生的生活实际，如我市农牧区正在种植的枸杞，这是学生熟悉的果实。,教师C：一般来说，课文中常常涉及到孩子陌生物体，如果教师将这个实物介绍给学生，老师最好用课件多角度、多层次、多方位的对实物进行详细讲解。,2.缺失探究的情境，易让学生在低水平上徘徊,新课程标准更加关注学生的创新精神和探究能力。因此，在主动学习文本知识的同时，教师应该给孩子们积极创造口语交际的情境，让学生在生活情境中锻炼口语的表达，亲身感受祖国语言文字的奥秘，充分体现语文学习与社会实践的结合。,如一位老师在教学詹天佑一节公开课中，在讲解人字形铁路时，她没有让学生进行充分的思考和发挥学生的想象，而是急于出示了人字形铁路图片，让学生直观感受人字形铁路。新课程注重过程与结果，注重培养学生探究的乐趣和创新的思维；但她在教学中并没有通过学生的自主想象与独立思考得来的，这就无形之中禁锢了学生想象的空间。,因此，语文课堂教学中，教师要适时引导，自主探究，教学中的生成是更有价值的知识或是新的探究过程。教师要充分利用生成的资源，通过师生有效的互动，不断促进新的生成。,3.不切实际的情境，易造成学生的思维误入歧途,当情境在孩子眼前展现时，如缺乏教师语言调节支配儿童的认知活动，那么孩子往往会热衷于自己最感兴趣的部分，而忽略整个情境的感受。如前不久，我校一位老师进行了一堂公开观摩课，教学内容是十六年前的回忆，在这节课中，老师为了突出李大钊被捕前的毫不畏惧，对革命充满必胜的信心，以反衬敌人的凶残，课堂教学中让学生分别扮演李大钊和宪兵角色，让学生扮演宪兵等等的教学情境；在这节课中非但没有教育学生，反而或多或少生成了学生的不良品质。,这节课后，前来我校听课的市教研室老师们是这样评价的：,点评一、情境创设，它只要求神韵相似，情境的出示只要能达到可意会，可想见就行。以神似显示形真，形象更具有典型意义，运用起来方便易行，更主要的是让学生的注意力集中到最主要的方面，提供想象的余地，达到展示形象的目的。,点评二：课堂表演是一种特殊的阅读理解手段，表演的过程也就是教师引领学生共同进步的过程，教师在教学中要强调表演主体的自我感受，以求提高表演者的阅读质量、阅读能力以及审美情操，提高整体的语文素质。,通过观摩公开课的实际，让我学习到其他老师教学的优点，同时也让我注意到教学中情景创设要适度，要切合学生实际。课堂中一味追求情境创设的做法也是不可取的，教师应根据课标要求和教材内容，把趣味性与科学性、思想性有机结合起来，让学生爱学、乐学、会学，这样才能真正提高小学语文课堂教学质量，全面提高学生素质。,初中数学课堂在开展的过程中需要具有一定的动态性、起伏性和整合性，这样才能让课堂变得错落有致，规避枯燥与乏味。优质高效的初中数学课堂应该是师生配合，实现了双向交流，在内容的设计上具有相当的基础性，又能进行深度的剖析和广度的延伸。在进行课堂设计的制定过程中，首先要确认后教师与学生的角色与位度。学生已经了解或者在社会生活当中已经熟知的知识就必须要在过度的浪费口沫，需要学生依据学习内容进行探究的问题就放手给他们，在教学中强化学生的参与意识，要充分的挖掘学生资源。学生由于各方面的差异导致学生的学习能力和接受水平是不同的，这也需要教师能在问题的设计中做到因材施教。学习的目的就是能够运用，那教师在教学的过程中，在学生掌握住基础知识的同时，还要适当的拓展知识面，加深教学的深度和延伸教学的广度，做到理论学习和实践探究紧密的结合起来。,二、依据学情，恰当的布置作业,初中数学作为以数字、计算和应用为基础的学科，自然离不开练习和辅导。这也就决定着在新课结束之后，教师应该做出相应的作业布置，因为作业是课堂的延伸，可以检测学生的学习情况和提升他们的实际应用能力。题海战术在初中数学学习中已经不是什么新鲜的话题，很多的教师在教学中已经形成了一个固定的思维模式，那就是学好数学，多做题才是王道。殊不知，大量的练习不但增加了学生的课业，如果得不到及时的讲评也会让练习形同虚设。这种只看数量，不看质量的做题策略需要及时的给与纠正。初中生面临着中考的巨大压力，开设的学科较多，课业本来就很重，这就需要初中数学教师在布置作业的时候一定要精练精讲，在数量上有效控制，在质量上有效提高，这样才能让练习发挥应有的作用。素质教育讲究减负增效，教师在缩减作业量的同时，还要强化作业的批改，关注学生之间的差异，可以改变往日的那种作业同一论，针对不同的学生布置针对性的作业，实现作业布置的分层和层次化。另外，在批改作业的过程中，教师还要做个有心人，及时的发现和解决学生存在的学习问题。,三、注重因材施教，提高学生的学习动力,作为学习者的学生本身就存在个性的差异，同时他们的学习能力以及过去的认知情况也决定了他们对同一事物的不同认识。为此，面对学生的不同的特点，教师应该坚持因材施教的原则，有意识的引导学生，增强学生学习的主动性。例如对那些善于发言，比较积极但却丢三落四的同学教师则可以让他们多练习分析算是，培养他们养成精细、严密的好习惯。对那些不善于发言，并且比较害羞的学生教师则可以让他们与善于发言学生一组，积极地指出其他同学发言中所存在的问题，并对不完整的部分进行补充说明，这样不仅可以起到互补的作用，而且对于培养这部分学生的自信心也会有很大的作用。教学中坚持因材施教原则，不仅利于提高教学效率，而且对于学生个性的培养，提高学生学习的主动性也具有重要的作用。为此，在教学中教师可从学生的兴趣爱好、个性特点出发，根据学生个性的差异开展适合其发展的活动，同时为学生要留有个人自由支配的时间，保障学生的特长有施展的空间。更重要的还要积极创造条件，让学生走出校门，开展与数学相关的研究性学习，开阔学生的眼界，让学生学以至用，体现自我价值和成就感。从而正确地发挥教师在教育体制和教育对象之间的“中介”作用，这样才能把培养和发展学生学习数学的主动性落到实处。,四、精心设计测验，丰富考试内容,对于初中生来说，接受教育除了获得自身的发展之外，最为直接的体现那就是在中考当中取得理想的成绩。为了提高学生的应试能力和检测学生的阶段性学习情况，教师都会定期或者不定期的举行一系列的考试，这是有必要的，但是在考试的难度、密度上必须给与重视和调整。如果考试的密度过高，学生无心复习，掌握不住基础知识再怎么考试也起不到多大的作用。所以在初一、初二阶段可以选择月考的等形式，初三要依据学生的具体情况来设定考试频率。如果考试难度过大，会挫伤学生的学习积极性，一旦学生对学习失去了信心就很难再投入到数学的学习中去。对于考试，教师在内容的设计上要突出基础知识，还要强化能力训练，有条件的可以依据学生的具体情况进行分层分类考试，差生突出基础知识，优秀的学生可以综合设计，这样才能达到促进学习的目的。,五、把课堂归还给学生，发挥学生的主体性,新形势下，无论是教学环境，还是教学内容，以及学情在内都发生了一些明显的变化，如果教师仍旧采用原来的教育教学理念和方法的话就很难适应当下的教育发展。为此，新课改下，初中数学教师必须紧跟时代发展的步伐，树立先进的教育教学理念，并且以此为指导，不断的去创新和探究新的教学模式和教学策略。在以往的初中数学课堂教学中，无论是教授的内容还是教授的形式，一般都是由教师决定的，学生只能跟随老师的步伐。通常情况下在教学的活动中，学生几乎没有自主探究、合作学习与发表意见或建议的机会，一般都是被动的接受和聆听，也因为如此，很多学生的学习积极性和主动探究性都遭到了一定程度的扼杀。为此，在初中数学教学过程中，教师应该注重以学生为主体，从而激发学生的自主性。让学生敢于尝试，亲自动手完成探究活动，能够主动的受教，从而实现学以致用。随着新课改的实施与推广，学生的主体地位是否得到体现，已经成为了现今评价一门课程是否达标的一项重要标准。这不仅是现代教学的需求，更是人文主义中“以人为本”最直观的体现。正因为这样，过去教师在课堂上采用的以教师说了算的灌输方法，显然已经不适合现今教学的发展。为此，教师要积极的转变观念，以此同时适应性的调整自己的教学方式方法，注重学生主体地位的发挥。,总之，初中数学课堂教学是一门艺术，需要掌握教学中的“度”。让学生发挥主观能动性的同时，还要结合学情进行优化设计，确保优质高效课堂的实现。,护理类科技论文的撰写 ppt课件11、用道德的示范来造就一个,30,护理类科技论文的撰写,护理类科技论文的撰写,31,在现代医学科学发展的飞速时代,在整个医疗过程中护理工作的地位越来越重要,护理相关理论和技术也受到重视。,在现代医学科学发展的飞速时代,32,综观现今护理类期刊的论文，普遍存在科技含量不高、重点不突出、流于一般化的情况。,综观现今护理类期刊的论文，普遍存在科技含量不高、重点不突出、,33,为写好护理类科技论文，进一步促进护理技术的交流和护理工作的更好发展，在护理类论文撰写中要注意一下几个方面 。,为写好护理类科技论文，进一步促进护理技术的交流和护理工作的更,34,题 目,文题是论文的总纲，必须准确描述论文的中心内容，要贴切醒目、简明扼要。,在能准确反映论文特定内容的前提下字数越少越好，文题不宜超过,25,个汉字。,题目中一般不用英文缩写词。尽量避免使用化学结构式、数学公式或不太为同行所熟悉的符号、简称、缩写以及商品名称等,题 目文题是论文的总纲，必须准确描述论文的中心内容，要贴切醒,35,摘要,摘要要以第三人称书写。,避免用,“,本文,”,、,“,我们,”,、,“,本研究,”,等作为文摘的开头,结构式摘要：当前，生物医学期刊论著摘要中最常用的为四要素格式即目的、方法，结果和结论，,字数不超过,250,字,非结构式摘要：无四要素结构，字数不超过,150,字,摘要 摘要要以第三人称书写。避免用“本文”、“我们”、“本研,36,英文摘要,包括问题，作者姓名（汉语拼音）作者应全部列出，单位名称，所在城市，邮政编码及国名。,中英文摘要应一致。,英文摘要包括问题，作者姓名（汉语拼音）作者应全部列出，单位名,37,关健词：,3,5,个,尽量使用美国国立医学图书馆编辑的最新版,Index Medicus,中医学主题词表（,MeSH,）内所列出的词。,关健词：35个尽量使用美国国立医学图书馆编辑的最新版In,38,护理类论文的摘要，要重点突出护理工作，不要将手术操作等作为主要内容描述，以免喧宾夺主,。,护理类论文的摘要，要重点突出护理工作，不要将手术操作等作为主,39,论文,正文内容应当包括：引言，材料与方法，结果，讨论。,论文正文内容应当包括：引言，材料与方法，结果，讨论。,40,论文,引言应该用,100,200,字说明研究课题的目的，概况，背景等。,论文引言应该用100200字说明研究课题的目的，概况，背景,41,材料与方法,材料：材料是科学研究的物质基础， 需要详细说明研究的对象、药品试剂、仪器设备等,方法：是合理的科学研究过程,采用已有报道的方法只要注明文献的出处即可，不必详述其过程,若为有创意的方法或本文以方法为主要研究象， 要详细介绍创新之处，便于读者依此重复验证,对于实验条件参数的具体取值要加以详细说明， 以显示本文结果的可靠性和准确性,实验研究论文要设立对照组,材料与方法材料：材料是科学研究的物质基础， 需要详细说明研究,42,介入手术种类繁多，不同的手术在其术前、术中和术后的护理要求和注意事项均有其特点。在描述研究方法时，要结合研究对象的特点，重点指明方法的独创性和合理性。,介入手术种类繁多，不同的手术在其术前、术中和术后的护理要求和,43,结果,是科技论文的重点。其内容包括：,观察研究方法干预前后病情的变化时要尽量使用医学界公认的衡量指标。,叙述结果一定要量化。要有具体数字。,“,大多数,”,、,“,极少数,”,等描述都是不科学的，影响结果的可信度。,结果 是科技论文的重点。其内容包括：,44,材料要严谨。,条理要清楚。,应针对不同的介入手术进行有重点的观察和护理。例如肺癌血管内介入治疗后除一般常规护理外，应重点观察有无脊髓损伤等严重并发症的发生。,材料要严谨。,45,统计学分析。选用合适的统计方法才能得出可信的研究结果，否则结果不可信。,最基本的统计数字必须准确，这很简单，但很重要。例如：病例数一定要准确。,避免发生计算方面的低级错误,。,统计学分析。选用合适的统计方法才能得出可信的研究结果，否则结,46,不良反应。对于不良反应的描述常被忽略，这是缺乏实事求是的精神。,术后并发症的观察是介入护理的重点。,不良反应。对于不良反应的描述常被忽略，这是缺乏实事求是的精神,47,讨论,讨论应从结果出发,切忌长篇大论，类似文献综述，更不应简单地重复实验结果，而是有选择地对研究结果进行分析、解释、推理,围绕自己研究的结果与前人的结果或以前所沿用的方法的结果进行讨论。,结果解释时，突出自己方法的独特性和优越性,对于护理类论文，要紧密结合自己的研究方法和研究内容，避免过多讨论与其无关的内容。,讨论最合理的方法是将自己的方法和前人的方法相比较，进行结果解释，突出自己方法的独特性和优越性。,讨论 讨论应从结果出发 切忌长篇大论，类似文献综述，更不应简,48,参考文献,参考文献要新，最好以,5,年内的文献为主，,尤其是近,2,年的文献。,参考文献要求作者亲自阅读过的、最主要的献， 包括公开发表的出版物、专利及其他有关档案资料。,内部讲义及未发表的著作不宜作为参考文献著录,文献在文内的标注一般以在文章内出现的先后顺序使用阿拉伯数字编号,参考文献参考文献要新，最好以5年内的文献为主，尤其是近2年的,49,参考文献,外文期刊名称用缩写，中文期刊用全名。,杂志参考文献需有年份，卷（期），起止页。,书的参考文献需有作者，书名，第几版，出版地，出版社，年，页。,作者按姓前名后书写，,1,3,名全部列出，,3,名以上只列前,3,名，后加,“,等,”,或,“,et al,”,等。,希望重视中文文献引用。,参考文献外文期刊名称用缩写，中文期刊用全名。,50,基金,论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或属攻关项目，应脚注：基金项目，项目编号，并附基金项目复印件。,基金论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或属攻关项目,51,图表及其他,图片要求清晰、典型、完整。说明问题，最好有箭头。,表格要用三线表。（ 顶线、表头线、底线）,每幅图表应有图（表）题。,说明资料应置于图表下方注释。,图表及其他 图片要求清晰、典型、完整。说明问题，最好有箭头。,52,医学名词使用要规范，例如：要称呼,“,对比剂,”,而不是,“,造影剂,”,。,文章分段用,1, 1.1, 1.1.1,。,药品不用商品名。例如：要用,“,甲氧氯普胺,”,而不是,“,胃复安,”,。,除了少数公认的英文缩写词如,CT,、,MRI,、,DSA,外，缩写词第一次出现必须用中文全名。,医学名词使用要规范，例如：要称呼“对比剂”而不是“造影剂”。,53,护理论文,材料（对象）方法，结果中要有护理内容。,如何观察，如何护理，结果如何？然后讨论。,护理论文常常在方法，结果中只有医生的内容。,护理论文材料（对象）方法，结果中要有护理内容。,54,介入放射学杂志,护理稿件要求,要求必须有英文题目、作者、单位，中英文摘要、关键词等。,论文模式应针对服务对象（特定的患者）提出应重视所观察病情变化的情况。指出观察和护理重点要求。,要有进行护理干预前后的对比研究,方法和结果中应有护理内容。,强调介入治疗患者的术前心理护理，术中与医生的配合及观察，术后及恢复期的护理。,介入放射学杂志护理稿件要求 要求必须有英文题目、作者、单,55,介入护理学是一门新兴的学科，是介入治疗中的一个重要组成部分，,正逐渐形成护理学的一个新的分支,介入疗效的优劣与护理水平密切相关。因此，重视和完善介入护理不容忽视。,许多问题还在不断的研究和探索，还需要不断的加强和提高。,介入护理学是一门新兴的学科，是介入治疗中的一个重要组成部分，,56,谢 谢 ！,谢 谢 ！,57,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,30,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,谢谢！,58,26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必,