五年级上册语文课件第1单元达标测试卷｜人教新课标(共18张)_2

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五年级上册语文课件-第1单元达标测试卷人教新课标-(共18张PPT),五年级上册语文课件-第1单元达标测试卷人教新课标-(共18,五年级上册语文课件-第1单元达标测试卷人教新课标-(共18张PPT),五年级上册语文课件-第1单元达标测试卷人教新课标-(共18张PPT),五年级上册语文课件-第1单元达标测试卷人教新课标-(共18张PPT),五年级上册语文课件-第1单元达标测试卷人教新课标-(共18张PPT),五年级上册语文课件-第1单元达标测试卷人教新课标-(共18张PPT),五年级上册语文课件-第1单元达标测试卷人教新课标-(共18张PPT),五年级上册语文课件-第1单元达标测试卷人教新课标-(共18张PPT),五年级上册语文课件-第1单元达标测试卷人教新课标-(共18张PPT),8,我会按要求写句子。,(4,分,),(1),急忙打开书，一页，两页，我贪婪地读着。,(,改成比喻句,),_,急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。,(2),我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。,(,缩句,),_,我读书。,(3),难道你不知道博览群书的好处吗？,(,改为陈述句,),_,你知道博览群书的好处。,(4),一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。,(,仿写句子,),_,一本你喜爱的书就是一幅优美的风景画，也是一艘驶向知识海洋的战舰。,8我会按要求写句子。(4分),9,我会品读句子。,(7,分,),(1),我很快乐，也很惧怕,这种窃读的滋味。,(2,分,),“我快乐”是因为,_,在阅读中感受看书所带来的智慧与快乐,_,；“惧怕”又是因为,_,害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶,_,。,(2),从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。,(2,分,),我是这样理解的：,_,每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。,_,(3),这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”,(3,分,),“吃饭长大”指的是,_,略,“读书长大”指的是,_,略,你对这句话的理解是,_,略,9我会品读句子。(7分),二、口语交际。,(5,分,),学完第一单元课文，育才小学五,(,一,),班的同学围绕“开卷是否有益”这一话题展开了激烈的辩论，你能辩一辩吗？,正方：我们的观点是,_,开卷有益,_,。因为：多读书可以,_,增长知识,_,；多读书可以提高阅读、理解能力；多读书可以,_,提高写作水平,_,。,反方：我们认为开卷未必有益。理由是：,_,多读书导致近视眼,_,；,_,不良书籍影响坏,_,。,二、口语交际。(5分),三、阅读理解。,(24,分,),(,一,),走遍天下书为侣,(,节选,),你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。,所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。,(),我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。,(),，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片,(,段、断,),，并问问自己为什么喜欢它们。我还会,(,再、在,),读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。,(),，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历,这真,(,像、象,),与另一个人同船而行。,1,在,(,),里选出正确的字打上“”。,(3,分,),三、阅读理解。(24分),五年级上册语文课件-第1单元达标测试卷人教新课标-(共18张PPT),3,文段中的省略号表示,(,A),。,(2,分,),A,列举内容的省略,B,话未说完,C,声音不连贯,D,语意转折,4,请在文中,(,),内填入表示顺序的词，并用上这三个词写一段话。,(4,分,),_,在学习时，首先要端正学习态度，然后在学习中学会思考，最后要找到适合自己的学习方法。,5,作者“一遍又一遍地读那本书”的方法对你有什么启示？,(2,分,),_,我们在读书时，可以像作者那样找到自己喜爱的书反复读，每一次试着从不同的角度去读，看有什么收获，还可以做阅读记录卡或读书笔记。,3文段中的省略号表示(A)。(2分),(,二,)_,饿肚子买书,_,威廉,考贝特,(17631835),是著名的英国作家，出生在一个贫寒的农民家庭。他喜欢读书，但买不起书，心里十分苦恼。,有一天，他从一家书店门口经过，看到橱窗里摆着一本斯威夫特,(,英国十八世纪杰出的政论家和讽刺小说家,),著的,一只桶的故事,，书价三便士。这是一本他渴望已久的名著，但摸摸自己的口袋，只剩下三便士了，这可是他的饭钱啊！究竟买不买这本书呢？如果买这本书，意味着要饿肚子；如果不买，机会失去，自己就读不到这本书了。他犹豫了好一会，最后还是经不住这本书的诱惑，毅然从口袋里摸出这三便士，买下了这本书。,他急急忙忙走向田野，如饥似渴地读了起来，竟忘记了饥肠辘辘。,太阳下山了，书上的字开始无法辨认了，他才像藏宝贝一样地把书藏进口袋里，和衣睡在田野里。他在梦中似乎还在读着这本书。,清晨，鸟儿的歌唱把他惊醒，他继续赶路。一面赶路，一面还贪婪地读着这本吸引人的书。从此，他和这本书结成了好伙伴，反复读这本书，从这本书中汲取营养。功夫不负有心人，他终于成了一位著名作家。,(二)_饿肚子买书_ 清晨，鸟儿的歌唱把他惊醒，,1,联系上下文，说说下面词语的意思。,(2,分,),(1),犹豫：,_,拿不定主意。,_,(2),饥肠辘辘：,_,饿得肚子直叫。,_,2,画线句子写出了什么？,(2,分,),_,威廉非常喜欢读,一只桶的故事,这本书。,3,给这篇短文加个合适的标题，写在短文前面的横线上。,(1,分,),4,饿肚子买书对于威廉的一生有什么意义？你认为他这样做值得吗？,(3,分,),_,饿肚子买书为威廉奠定了良好的知识基础，也正是因为威廉有着“饿肚子买书”的精神，从书中汲取了大量的营养，才使得他成为了一位著名作家。我认为他这样做值得。,5,读了这篇短文，你有什么感想？,(3,分,),_,书籍是人类的好朋友，读书是一件很快乐的事情。,1联系上下文，说说下面词语的意思。(2分),四、习作。,(30,分,),在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先想一想，再写下来，相信一定会很精彩。,四、习作。(30分),感谢聆听,感谢聆听,