心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。,22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。,23、要改变命运，首先改变自己。,24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。-温斯顿丘吉尔。,25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。,心脑血管病理知识讲解及分析,心脑血管病理知识讲解及分析21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。,22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。,23、要改变命运，首先改变自己。,24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。-温斯顿丘吉尔。,25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。心脑血管病理知识讲解及分析心脑血管病病理知识讲解及分析,讲解人:朱涛,目录,CONTENTS,高血脂,高血糖,高血压,)心脏病,“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。我们必须改变心浮气躁，浅尝辄止的毛病，提倡注重细节，把小事做细。细思量，我们的日常教学何尝又不是这样呢？,在戏剧中“细节”是最赚人眼泪的，小说中“情节”是最有卖点的，而建筑的优劣往往在细部最显功底。同样，在教学中我们也应把着眼点落在细节上。关注课堂细节是提升教学实效的必经之路。那么如何向细节要实效呢？,一、找一找、玩一玩，唤醒学生的学习热情,小学生年龄小，生活经验相对贫乏，因而教师在教学中应尽量多联系实际，充分让学生有效的感知，理解，运用所学语言。如在教学字母时，我让学生去搜集了一些生活中常见的英语字母及其代表的含义，然后让他们在课堂上交流。学生找到了很多生活中经常见到的英语字母及它们所代表的含义，如表示衣服的尺寸时L表示大码、M表示中码、S表示小码，P表示停车场，CCTV表示中央电视台等。此外，我还让学生把字母与生活中的事物联系起来，如“弯弯的月儿D，一把椅子h”等。这样一来，既让学生学的轻松有趣，又强化了记忆，还培养了学生的观察能力和想象能力。,又如教材中有这样一课是教same和different。我知道小朋友们喜欢玩“宠物连连看”，于是我就打开电脑，找到那个游戏，如果发现相同的就说出same，发现不同的就说出different。在此基础上，我还让他们比赛寻找身边相同的东西，同时我告诉他们及时两个物体看起来相似，但如果你仔细观察，还会找出他们之间的许多不同点。就这样学生们的情绪被调动起来了。有的说出了身边相同的学习用品，还有的说出了同学们相似的服装等。孩子们在轻松愉快而紧张刺激的氛围中学习，学生的学习积极性高，不会厌倦，学到的知识记忆特别牢固，教学效果会大大提高。,二、停一停、贴一贴，凸显教学的重难点,这是一堂公开课，教学内容是牛津小学英语6B Unit1 Who is younger? A部分。教师通过自我介绍切入话题。,T:Im Miss Qian.Im 28 years old.Im young.(教学young)Im tall.Im thin. But Im strong.(教学strong),S1:(学生像老师一样做自我介绍),T:Glad to see you,S1.Boys and girls,Miss Qian is young.But S1 is younger than me.（出示自制的词条教学younger。其中young用黒笔写，“er”用红笔醒目标注）Boys and girls,pay attention to it.(教师手指“er”),之后，教师用同样的方法教学stronger,taller,thinner,old和older,fatter,shorter和than等词汇及相关句型，让学生逐一比较，加深印象。,“比较级”对于小学生来说是一个陌生的语法概念，是本单元教学的重点和难点所在。教师在介绍比较级时，采用了最易被理解和被接受的直观演示法，让学生通过观察比较直接获得信息。在此基础上，教师通过自制的词条呈现词汇，并有意识地停顿指出红色的“er”加之词条上黑色与红色的强烈色差，学生明白了“什么是比较级，比较级的表达形式是什么，它与原形的差别在哪里”等关键细节。教师这一停一指，把这堂课的教学重难点完全凸显在学生眼前，提高了教学质量。,再如：牛津小学英语6B Unit8 Review and check，是一堂复习课。教师组织学生或对话、或表演、或比赛、或练习，有条不紊地复习一般现在时、现在进行时、过去时等一系列语法内容。与此同时，教师把一片一片写有语法点、制作精美的花瓣、叶子贴到黑板上。当教学接近尾声时，一朵美丽的花跃然眼前。,板书相当有创意，可以说是这堂课的一个亮点。在整个板书的形成过程中，从学生到听课老师，无不怀着期待的心情，而且期待而来的是惊喜。这一帖，把整堂课复习的重难点全部展现出来，且形式悦目，给每位上课的学生和听课的老师都留下了深刻的印象。,三、说一说、做一做，开启学生思维的大门,小学英语教学要注重对学生听说能力的培养，教师要精心设计各种教学情境，让学生在听、做、唱、玩的活动中学习。这是一节常规课，教学内容为牛津小学英语3A Unit 8 Lets go to park中的交通工具类单词和相关句型。教师通过师生对话切入话题。,T: Hello, S1. Lets go to Huarun supermarket. （华润超市，当地的超市之一）,S1: OK. Lets go.,T: But how?,S1: （抬起双手，握成空心拳头，在胸前上下摆动）By bike.,T: （情不自禁地鼓掌）Very good. How clever! （举起双手跟学生模仿刚才的动作）By bike, by bike, I can go ghere by bike.,Ss: （情不自禁地举起双手跟着做动作）By bike, by bike, I can go there by bike.,(还有学生附和道)By car,by car.By plane,by plane,这节课中，原本教师准备先教句型”But how?”然后再在师生对话中引出交通工具类单词。没想到却有孩子不教就会，而且还能做出如此形象的动作来。面对这一情况，教师随即改变预设的教学进程，在夸奖了这个学生之后又随机跟着他学做动作新授交通工具类单词，高涨的学习热情贯穿于课堂始终。,又如我在教学三年级有关家具名称的单词时，将书本知识与实际生活联系起来，设计了一系列任务活动：（1）做家具。从谈话入手，引发学生对自己家里家具的讨论，并鼓励他们利用硬纸板、塑料等材料制作家具模型。（2）家具展。在课堂上将学生做好的家具模型陈列出来，并向同学介绍自己的作品。（3）搬新家。引导学生通过自己的想象，设计一间房子，把自己做好的家具摆设进去（学生要用自己的语言表达如何摆设）。通过这一系列的活动，学生对单词的理解与应用超出了预期的要求，他们学会了做，也学会了说，更学会了想象。,四、靠一靠、照一照，拉近师生之间的距离,某教师在教学牛津小学英语5B Unit3 Hobbies B、C部分句型Do you have any hobbies?之后，引导学生用这个句子询问教师。,S1:Miss Qian,do you have any hobbies?,T:Yes,I do.I like(靠近学生耳边，小声说) taking photos.,由于其他学生都没有听见教师喜欢什么，都争着询问教师Do you have any hobbies?教师采用耳语的方式一一解答。,T:Does Miss Qian have any hobbies?,Ss:Yes.Mian Qian likes taking photos.,T: Do you have any hobbies?,S2:Yes,I do.I like playing with a yo-yo.,T:Great.Show us,please.,学生展示玩溜溜球，教师用相机拍下学生玩的镜头。学生一看教师在拍照，纷纷要求展示自己的爱好。,每个学生都希望自己被关注，都希望能亲近老师，这是他们的天性。而在现实教学中，能真正亲近老师的学生却并不多。有的是因为孩子胆小，想亲近却不敢；有的是因为老师太严肃，使学生望而却步。但孩子那颗想亲近老师、跟随老师的心却一直不曾改变。在这堂课中，Miss Qian通过靠近学生，跟学生说悄悄话，为学生拍照这些行动，创造了与学生亲密接触的机会，一下子拉近了学生与老师之间的距离。在与老师亲密接触的过程中，学生的心理需求得到了满足，学习起来更有劲。,费尔斯通公司创始人哈维费尔斯通有句名言：成功是细节之子。的确，细节对于成功的课堂来说是必不可少的。我们唯有对课堂细节予以更多的关注、思考和实践，才能更有效地提升课堂教学质量。,农村小学由于体育设施相对落后、体育器材短缺、专职的体育教师相对少等原因，导致很多学校的体育课堂没有形成系统的体育训练，体育课形同虚设。面对农村体育教学的现状，我积极探索、不断尝试，以篮球教学为突破口，通过篮球训练，全面带动学生系统地参加体育训练，取得了较好的效果。,一、篮球在农村小学体育活动中的独特优势,小学时期是学生身体发育的重要时期，适当的体育运动能增强学生的体质，促进学生的身心健康发展。选择什么样的体育运动方式，对学生的健康成长尤为重要。比如，选择举哑铃或俯卧撑作为长期的训练，可能会对小学生的身体发育有负面影响，学生有可能肌肉结实个子却长不高，这就要求小学体育教师善于选择适合学生的体育运动项目。在几十年的体育教学生涯中，我发现篮球教学在农村学校有着独到的优势。,篮球运动比较灵活，教师可以根据学生的不同年龄段，开展不同的篮球训练，让学生快乐地参与进来。如中低年级的学生，由于骨骼硬度较小，韧性大，肌肉力量小，耐力差，心率快，负氧能力差，这时候的篮球教学主要是教会学生基本的篮球技巧，如运球、近距离传球、投篮技巧等。这些看似简单的训练，对学生的身体发展大有好处，有利于学生参与到户外体育运动中。运球的过程就相当于跑步了，而传球又能培养学生的合作精神。高年级的学生在体能方面相对于中低年级有进一步的发展，但运动负荷还是不能过大，运动时间不宜过长，体育教师要抓住这些特点，引导学生开展小型的篮球比赛，让学生在比赛中训练体能，并进一步培养团队精神。农村小学的体育设施虽然相对较少，但只要有一个篮球场或一片水泥地，学生就可以用篮球进行锻炼了，这也有利于学生在课余生活找到适合的体育锻炼方式。,二、农村小学有效开展篮球教学的策略,1.“教”与“玩”相结合。小学生尤其是低年级学生，理解能力、注意力、体能等都还有欠缺，体育教师在进行篮球教学时，要重视课堂教学环节的设计，将篮球技能训练分解到一些有趣的活动中。如对于站立姿势，脚步移动的方法，运球、传球、投篮基本技巧的训练，如果反复训练，会使学生感到枯燥无味，久而久之就会对篮球训练产生抵触情绪。如何将这些技巧的训练融入到活动中，让学生掌握？我设计了多种游戏，让学生在游戏情境中展开训练。如原地运球，我设计了拍球比赛，将学生分成几组，然后在篮球场中间画几个圈，让学生在圈里拍球。哪组的同学在规定的时间内“拍得多”和“拍得快”就胜出。学生要想胜出，就得按照老师教的技巧来运球。游戏可以激发学生的兴趣，游戏规则又可以让学生掌握技巧，在教学中教师一定要重视寓教于乐的方法。,2.化“难”为“易”。要让学生掌握篮球技能，并不是通过简单的训练就能达到，而是要学生掌握正确的技巧。学生只有系统地掌握技巧，才能形成全面的技术。如运球技巧，运球的人一定要清楚，对方的球员在防守，其会想方设法阻挠你前进，甚至会抢你的球。如何让学生快速掌握这些技巧，需要教师化难为易，采用分解法来训练，让学生循序渐进地掌握技能。运球技术可以分为单纯分解法和递进分解法。单纯分解法是把运球技术的内容分成若干部分，学生分部分学习，当掌握了各个部分的要点后，就可以连接成一个整体综合练习。如在行进间提前变向运球时，可以设计三个分解动作，一个是前方有对方的球员防守，这时要训练如何减慢速度、保持身体的重心；二是如果用右手运球时，如何快速向左转，让球稳稳地落在左脚前方；三是如果用左手运球时，如何快速向右转，让球稳稳地落在右脚前方。通过这一系列的训练，学生的运球技术将大大增强。递进分解法是把一个运球技术分解成几个部分，学生先熟练第一部分，再接着练习第二部分，把第一部分和第二部分熟练连接起来后，再练习第三部分。如此递进式地训练，直至学生完整地掌握这个技术。如背后运球技巧的训练，用递进分解法的效果就很好。有效地分解动作，能化“难”为“易”，大大提高训练的有效性。,篮球是学生比较喜爱的运动项目之一，对训练学生的体能，增强学生的体质有着独特的作用。几十年来，我坚持以篮球教学为突破口带动学生积极参加体育训练，课余时间还担任学校篮球特长班的培训工作，取得了较好的教学成效，本人也因此获得了优秀教练称号。我校虽然身处农村，但学生参加体育活动的热情高涨，在篮球项目的带动下，学生自发地组织各种各样的体育活动，有效地落实了教育部提出的“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念。,（责编 黎雪娟）,21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈,1,心脑血管病病理知识讲解及分析,讲解人:朱涛,心脑血管病病理知识讲解及分析,2,目录,CONTENTS,高血脂,高血糖,高血压,)心脏病,目录,3,(O/)高血脂,Lorem ipsum dolor,(O/)高血脂,4,高定义,血脂指的是人体血浆中的游离脂肪酸、磷,脂,恉、固醇和甘油三脂等脂肪素的含量。血,浆中血脂的含量健康值一般在130mg/川(毫,克每分升)以下;凡大于160mg/d的医学上,称之为血液脂肪素超标,即为高血脂。高,血脂与高血压、高血糖一同称为“三高”,被称为人类健康的“无形杀手”,高定义,5,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,6,发病原因,血液中缺,糖尿病与肝病与高肥胖症与高,因素,高脂蛋白,脂蛋白血症,010203040506,发病原因,7,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,8,药物治疗,3西药,羟甲戊二酰辅酶A还原酶抑制剂(他汀类):即羟甲戊二酰辅酶A还原酶抑制剂:目前临,床应用最广泛的一类药物。现已有下列他汀类药物:辛伐他汀(10mg或20mg),阿托,伐他汀(10mg或20mg),瑞舒伐他汀(10mg或20mg),一般建议晚上服用,降脂效,中成药,1首乌片内含卵磷脂及大黄根酸,可引起轻度腹泻,使胆固醇排泄量增加。用法:口服每,次3片,每日3次。此药因易致腹泻,有慢性腹泻者宜慎用,2脉安冲剂由山楂、麦芽组成,有消食化积功能。用法:每次1袋(18克),每日2次冲,服。服药后偶有泛酸、胃内不适、轻泻等副反应,胃酸过多或有溃疡病者宣慎用,3脉康由安妥明、芹菜籽及槐花米组成,有降脂、降压及改善血管脆性的作用。用法:口,服每次1片(0.3克),每日3次。用后偶尔会引起肝功能损害,原有肝功能减退者用时宣小,药物治疗,9,预防措施,1.调整合理饮食,减少饱和脂肪酸和胆固醇的摄入,2.调整生活、工作方式积极参加体育活动、避免久坐不动,控制体重。戒烟,限酒,3.有冠心病、糖尿病及原发性高脂血症家族史者应每年定期做血脂、血糖、肝,功能等全面检查,4.40岁以上男性,绝经期后女性应每年定期做血脂全面检查。,5.为能够早期和及时地发现高脂血症,建议所有20岁以上的成年人,应该定,期检査血浆总胆固醇水平。对于所有的胰腺炎患者,均应测定血浆三酰甘油,水平。,预防措施,10,(2).高血压,Lorem ipsum dolor,(2).高血压,11,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,12,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,13,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,14,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,15,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,16,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,17,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,18,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,19,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,20,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,21,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,22,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,23,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,24,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,25,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,26,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,27,谢谢！,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,24,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎,(,讲课,2019),脊髓灰质炎,(,讲课,2019),谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻,28,21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。,22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。,23、要改变命运，首先改变自己。,24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。-温斯顿丘吉尔。,25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。,心脑血管病理知识讲解及分析,心脑血管病理知识讲解及分析21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。,22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。,23、要改变命运，首先改变自己。,24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。-温斯顿丘吉尔。,25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。心脑血管病理知识讲解及分析心脑血管病病理知识讲解及分析,讲解人:朱涛,目录,CONTENTS,高血脂,高血糖,高血压,)心脏病,“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。我们必须改变心浮气躁，浅尝辄止的毛病，提倡注重细节，把小事做细。细思量，我们的日常教学何尝又不是这样呢？,在戏剧中“细节”是最赚人眼泪的，小说中“情节”是最有卖点的，而建筑的优劣往往在细部最显功底。同样，在教学中我们也应把着眼点落在细节上。关注课堂细节是提升教学实效的必经之路。那么如何向细节要实效呢？,一、找一找、玩一玩，唤醒学生的学习热情,小学生年龄小，生活经验相对贫乏，因而教师在教学中应尽量多联系实际，充分让学生有效的感知，理解，运用所学语言。如在教学字母时，我让学生去搜集了一些生活中常见的英语字母及其代表的含义，然后让他们在课堂上交流。学生找到了很多生活中经常见到的英语字母及它们所代表的含义，如表示衣服的尺寸时L表示大码、M表示中码、S表示小码，P表示停车场，CCTV表示中央电视台等。此外，我还让学生把字母与生活中的事物联系起来，如“弯弯的月儿D，一把椅子h”等。这样一来，既让学生学的轻松有趣，又强化了记忆，还培养了学生的观察能力和想象能力。,又如教材中有这样一课是教same和different。我知道小朋友们喜欢玩“宠物连连看”，于是我就打开电脑，找到那个游戏，如果发现相同的就说出same，发现不同的就说出different。在此基础上，我还让他们比赛寻找身边相同的东西，同时我告诉他们及时两个物体看起来相似，但如果你仔细观察，还会找出他们之间的许多不同点。就这样学生们的情绪被调动起来了。有的说出了身边相同的学习用品，还有的说出了同学们相似的服装等。孩子们在轻松愉快而紧张刺激的氛围中学习，学生的学习积极性高，不会厌倦，学到的知识记忆特别牢固，教学效果会大大提高。,二、停一停、贴一贴，凸显教学的重难点,这是一堂公开课，教学内容是牛津小学英语6B Unit1 Who is younger? A部分。教师通过自我介绍切入话题。,T:Im Miss Qian.Im 28 years old.Im young.(教学young)Im tall.Im thin. But Im strong.(教学strong),S1:(学生像老师一样做自我介绍),T:Glad to see you,S1.Boys and girls,Miss Qian is young.But S1 is younger than me.（出示自制的词条教学younger。其中young用黒笔写，“er”用红笔醒目标注）Boys and girls,pay attention to it.(教师手指“er”),之后，教师用同样的方法教学stronger,taller,thinner,old和older,fatter,shorter和than等词汇及相关句型，让学生逐一比较，加深印象。,“比较级”对于小学生来说是一个陌生的语法概念，是本单元教学的重点和难点所在。教师在介绍比较级时，采用了最易被理解和被接受的直观演示法，让学生通过观察比较直接获得信息。在此基础上，教师通过自制的词条呈现词汇，并有意识地停顿指出红色的“er”加之词条上黑色与红色的强烈色差，学生明白了“什么是比较级，比较级的表达形式是什么，它与原形的差别在哪里”等关键细节。教师这一停一指，把这堂课的教学重难点完全凸显在学生眼前，提高了教学质量。,再如：牛津小学英语6B Unit8 Review and check，是一堂复习课。教师组织学生或对话、或表演、或比赛、或练习，有条不紊地复习一般现在时、现在进行时、过去时等一系列语法内容。与此同时，教师把一片一片写有语法点、制作精美的花瓣、叶子贴到黑板上。当教学接近尾声时，一朵美丽的花跃然眼前。,板书相当有创意，可以说是这堂课的一个亮点。在整个板书的形成过程中，从学生到听课老师，无不怀着期待的心情，而且期待而来的是惊喜。这一帖，把整堂课复习的重难点全部展现出来，且形式悦目，给每位上课的学生和听课的老师都留下了深刻的印象。,三、说一说、做一做，开启学生思维的大门,小学英语教学要注重对学生听说能力的培养，教师要精心设计各种教学情境，让学生在听、做、唱、玩的活动中学习。这是一节常规课，教学内容为牛津小学英语3A Unit 8 Lets go to park中的交通工具类单词和相关句型。教师通过师生对话切入话题。,T: Hello, S1. Lets go to Huarun supermarket. （华润超市，当地的超市之一）,S1: OK. Lets go.,T: But how?,S1: （抬起双手，握成空心拳头，在胸前上下摆动）By bike.,T: （情不自禁地鼓掌）Very good. How clever! （举起双手跟学生模仿刚才的动作）By bike, by bike, I can go ghere by bike.,Ss: （情不自禁地举起双手跟着做动作）By bike, by bike, I can go there by bike.,(还有学生附和道)By car,by car.By plane,by plane,这节课中，原本教师准备先教句型”But how?”然后再在师生对话中引出交通工具类单词。没想到却有孩子不教就会，而且还能做出如此形象的动作来。面对这一情况，教师随即改变预设的教学进程，在夸奖了这个学生之后又随机跟着他学做动作新授交通工具类单词，高涨的学习热情贯穿于课堂始终。,又如我在教学三年级有关家具名称的单词时，将书本知识与实际生活联系起来，设计了一系列任务活动：（1）做家具。从谈话入手，引发学生对自己家里家具的讨论，并鼓励他们利用硬纸板、塑料等材料制作家具模型。（2）家具展。在课堂上将学生做好的家具模型陈列出来，并向同学介绍自己的作品。（3）搬新家。引导学生通过自己的想象，设计一间房子，把自己做好的家具摆设进去（学生要用自己的语言表达如何摆设）。通过这一系列的活动，学生对单词的理解与应用超出了预期的要求，他们学会了做，也学会了说，更学会了想象。,四、靠一靠、照一照，拉近师生之间的距离,某教师在教学牛津小学英语5B Unit3 Hobbies B、C部分句型Do you have any hobbies?之后，引导学生用这个句子询问教师。,S1:Miss Qian,do you have any hobbies?,T:Yes,I do.I like(靠近学生耳边，小声说) taking photos.,由于其他学生都没有听见教师喜欢什么，都争着询问教师Do you have any hobbies?教师采用耳语的方式一一解答。,T:Does Miss Qian have any hobbies?,Ss:Yes.Mian Qian likes taking photos.,T: Do you have any hobbies?,S2:Yes,I do.I like playing with a yo-yo.,T:Great.Show us,please.,学生展示玩溜溜球，教师用相机拍下学生玩的镜头。学生一看教师在拍照，纷纷要求展示自己的爱好。,每个学生都希望自己被关注，都希望能亲近老师，这是他们的天性。而在现实教学中，能真正亲近老师的学生却并不多。有的是因为孩子胆小，想亲近却不敢；有的是因为老师太严肃，使学生望而却步。但孩子那颗想亲近老师、跟随老师的心却一直不曾改变。在这堂课中，Miss Qian通过靠近学生，跟学生说悄悄话，为学生拍照这些行动，创造了与学生亲密接触的机会，一下子拉近了学生与老师之间的距离。在与老师亲密接触的过程中，学生的心理需求得到了满足，学习起来更有劲。,费尔斯通公司创始人哈维费尔斯通有句名言：成功是细节之子。的确，细节对于成功的课堂来说是必不可少的。我们唯有对课堂细节予以更多的关注、思考和实践，才能更有效地提升课堂教学质量。,农村小学由于体育设施相对落后、体育器材短缺、专职的体育教师相对少等原因，导致很多学校的体育课堂没有形成系统的体育训练，体育课形同虚设。面对农村体育教学的现状，我积极探索、不断尝试，以篮球教学为突破口，通过篮球训练，全面带动学生系统地参加体育训练，取得了较好的效果。,一、篮球在农村小学体育活动中的独特优势,小学时期是学生身体发育的重要时期，适当的体育运动能增强学生的体质，促进学生的身心健康发展。选择什么样的体育运动方式，对学生的健康成长尤为重要。比如，选择举哑铃或俯卧撑作为长期的训练，可能会对小学生的身体发育有负面影响，学生有可能肌肉结实个子却长不高，这就要求小学体育教师善于选择适合学生的体育运动项目。在几十年的体育教学生涯中，我发现篮球教学在农村学校有着独到的优势。,篮球运动比较灵活，教师可以根据学生的不同年龄段，开展不同的篮球训练，让学生快乐地参与进来。如中低年级的学生，由于骨骼硬度较小，韧性大，肌肉力量小，耐力差，心率快，负氧能力差，这时候的篮球教学主要是教会学生基本的篮球技巧，如运球、近距离传球、投篮技巧等。这些看似简单的训练，对学生的身体发展大有好处，有利于学生参与到户外体育运动中。运球的过程就相当于跑步了，而传球又能培养学生的合作精神。高年级的学生在体能方面相对于中低年级有进一步的发展，但运动负荷还是不能过大，运动时间不宜过长，体育教师要抓住这些特点，引导学生开展小型的篮球比赛，让学生在比赛中训练体能，并进一步培养团队精神。农村小学的体育设施虽然相对较少，但只要有一个篮球场或一片水泥地，学生就可以用篮球进行锻炼了，这也有利于学生在课余生活找到适合的体育锻炼方式。,二、农村小学有效开展篮球教学的策略,1.“教”与“玩”相结合。小学生尤其是低年级学生，理解能力、注意力、体能等都还有欠缺，体育教师在进行篮球教学时，要重视课堂教学环节的设计，将篮球技能训练分解到一些有趣的活动中。如对于站立姿势，脚步移动的方法，运球、传球、投篮基本技巧的训练，如果反复训练，会使学生感到枯燥无味，久而久之就会对篮球训练产生抵触情绪。如何将这些技巧的训练融入到活动中，让学生掌握？我设计了多种游戏，让学生在游戏情境中展开训练。如原地运球，我设计了拍球比赛，将学生分成几组，然后在篮球场中间画几个圈，让学生在圈里拍球。哪组的同学在规定的时间内“拍得多”和“拍得快”就胜出。学生要想胜出，就得按照老师教的技巧来运球。游戏可以激发学生的兴趣，游戏规则又可以让学生掌握技巧，在教学中教师一定要重视寓教于乐的方法。,2.化“难”为“易”。要让学生掌握篮球技能，并不是通过简单的训练就能达到，而是要学生掌握正确的技巧。学生只有系统地掌握技巧，才能形成全面的技术。如运球技巧，运球的人一定要清楚，对方的球员在防守，其会想方设法阻挠你前进，甚至会抢你的球。如何让学生快速掌握这些技巧，需要教师化难为易，采用分解法来训练，让学生循序渐进地掌握技能。运球技术可以分为单纯分解法和递进分解法。单纯分解法是把运球技术的内容分成若干部分，学生分部分学习，当掌握了各个部分的要点后，就可以连接成一个整体综合练习。如在行进间提前变向运球时，可以设计三个分解动作，一个是前方有对方的球员防守，这时要训练如何减慢速度、保持身体的重心；二是如果用右手运球时，如何快速向左转，让球稳稳地落在左脚前方；三是如果用左手运球时，如何快速向右转，让球稳稳地落在右脚前方。通过这一系列的训练，学生的运球技术将大大增强。递进分解法是把一个运球技术分解成几个部分，学生先熟练第一部分，再接着练习第二部分，把第一部分和第二部分熟练连接起来后，再练习第三部分。如此递进式地训练，直至学生完整地掌握这个技术。如背后运球技巧的训练，用递进分解法的效果就很好。有效地分解动作，能化“难”为“易”，大大提高训练的有效性。,篮球是学生比较喜爱的运动项目之一，对训练学生的体能，增强学生的体质有着独特的作用。几十年来，我坚持以篮球教学为突破口带动学生积极参加体育训练，课余时间还担任学校篮球特长班的培训工作，取得了较好的教学成效，本人也因此获得了优秀教练称号。我校虽然身处农村，但学生参加体育活动的热情高涨，在篮球项目的带动下，学生自发地组织各种各样的体育活动，有效地落实了教育部提出的“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念。,（责编 黎雪娟）,21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈,29,心脑血管病病理知识讲解及分析,讲解人:朱涛,心脑血管病病理知识讲解及分析,30,目录,CONTENTS,高血脂,高血糖,高血压,)心脏病,目录,31,(O/)高血脂,Lorem ipsum dolor,(O/)高血脂,32,高定义,血脂指的是人体血浆中的游离脂肪酸、磷,脂,恉、固醇和甘油三脂等脂肪素的含量。血,浆中血脂的含量健康值一般在130mg/川(毫,克每分升)以下;凡大于160mg/d的医学上,称之为血液脂肪素超标,即为高血脂。高,血脂与高血压、高血糖一同称为“三高”,被称为人类健康的“无形杀手”,高定义,33,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,34,发病原因,血液中缺,糖尿病与肝病与高肥胖症与高,因素,高脂蛋白,脂蛋白血症,010203040506,发病原因,35,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,36,药物治疗,3西药,羟甲戊二酰辅酶A还原酶抑制剂(他汀类):即羟甲戊二酰辅酶A还原酶抑制剂:目前临,床应用最广泛的一类药物。现已有下列他汀类药物:辛伐他汀(10mg或20mg),阿托,伐他汀(10mg或20mg),瑞舒伐他汀(10mg或20mg),一般建议晚上服用,降脂效,中成药,1首乌片内含卵磷脂及大黄根酸,可引起轻度腹泻,使胆固醇排泄量增加。用法:口服每,次3片,每日3次。此药因易致腹泻,有慢性腹泻者宜慎用,2脉安冲剂由山楂、麦芽组成,有消食化积功能。用法:每次1袋(18克),每日2次冲,服。服药后偶有泛酸、胃内不适、轻泻等副反应,胃酸过多或有溃疡病者宣慎用,3脉康由安妥明、芹菜籽及槐花米组成,有降脂、降压及改善血管脆性的作用。用法:口,服每次1片(0.3克),每日3次。用后偶尔会引起肝功能损害,原有肝功能减退者用时宣小,药物治疗,37,预防措施,1.调整合理饮食,减少饱和脂肪酸和胆固醇的摄入,2.调整生活、工作方式积极参加体育活动、避免久坐不动,控制体重。戒烟,限酒,3.有冠心病、糖尿病及原发性高脂血症家族史者应每年定期做血脂、血糖、肝,功能等全面检查,4.40岁以上男性,绝经期后女性应每年定期做血脂全面检查。,5.为能够早期和及时地发现高脂血症,建议所有20岁以上的成年人,应该定,期检査血浆总胆固醇水平。对于所有的胰腺炎患者,均应测定血浆三酰甘油,水平。,预防措施,38,(2).高血压,Lorem ipsum dolor,(2).高血压,39,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,40,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,41,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,42,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,43,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,44,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,45,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,46,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,47,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,48,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,49,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,50,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,51,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,52,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,53,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,54,心脑血管病理知识讲解及分析共28张课件_2,55,谢谢！,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,24,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎,(,讲课,2019),脊髓灰质炎,(,讲课,2019),谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻,56,