教育专题:《道德经》第二课

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,道德经,有无相生,导入,道德经被誉为“万经之王”,既是中国道教的思想源泉,也是东方智慧的代表之一。老子以其精炼的语言和深邃的智慧,探究了天之道、地之道、人之道,深刻揭示了宇宙生命发生发展和人类社会发展变化的真谛。这部神奇之书,像宝塔之巅的明珠,璀璨夺目,照耀着我国的古老文明,今天,今天,我们一起从老子选章有无相生中感受它的哲理、学习他的智慧。,天下皆知 美之为美,斯恶已。皆知 善之为善,斯 不善已。故 有无相生,难易相成,长短 相形,高下相倾,音声相和,前后相随。是以圣人居无为之事,行不言之教;万物 作焉 而不为始,生 而不有,为而 不恃,功,成,而弗居也。夫 惟弗居,是以不去。,译文:天下人都知道美之所以为美,那是由于有丑陋的存在。都知道善之所以为善,那是因为有恶的存在。所以有和无互相转化,难和易互相形成,长和短互相显现,高和下互相充实,音与声互相谐和,前和后互相接随这是永恒的。因此圣人用无为的观点对待世事,用不言的方式施行教化:听任万物自然兴起而不为其创始,有所施为,但不加自己的倾向,功成业就而不自居。正由于不居功,就无所谓失去。,成语溯源:,“有无相(xing 互相)生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随,恒(hng 永恒)也。”,成语释义:,有无相生:有和无,既相互对立又相互依存。,总结:,老子的这种“有生无,无生有”的观点正是我们的辩证唯物主义观点,简单点说:就是“凡事无绝对。”,作业:,说一说,写一写你学习 “有无相生”折一章之后的感受和启发。举一些运用在生活中的实例。,再见!,
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