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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,善用法律,1,、了解能提供法律服务和帮助的机构，能够,依法维护自己的合法权益,；,2,、学会运用法律与人打交道，,面对违法犯罪时，,要,善于斗争,。,上周小丽在商场买了双超炫的名牌运动鞋，本来特别开心，但是昨天发现居然,有质量问题,！好郁闷！算了，,自认倒霉,，凑合着用吧！,可没想到今天体育课跑800米，,鞋底居然开裂了,！还,摔了一跤,！真是太背了。,你来帮小丽想想办法吧,可以和商家理论，或向消协反应,善用法律,中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。,（1）,你对此事的看法是什么？,（2）你会怎样帮助小华讨回公道？,商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。,帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。,活动一：探究维权（一）,遇到侵害 依法求助,1,超市搜身,（,P57,材料）,活动一：探究维权（二）,P58,材料,当你的合法权益受到侵害时，你应该怎样做？,遇到法律问题或者权益受到侵害，我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。,提供,法律,服务和帮助的,机构,法律服务所,1,律师事务所,2,法律援助中心,4,公证处,3,法律服务所：,帮助我们解释法律问题、代写法律文书、帮助出主意、解决涉及法律的问题。,律师事务所：,回答法律问题，出主意，想办法，法律顾问，处理涉及法律的事务，打官司，出庭辩护。,公证处：,专门的证明机构。依照法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历等情况的真实性和合法性。,法律援助中心：,如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。,受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。,当我们的合法权利受到非法侵害时，我们还可以,活动一：探究维权（三）,公安机关 人民法院 人民检察院,中学生小峰自创的歌词在,“,全国少年儿童歌词征集活动,”,中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，是参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰获得,1.7,万元赔偿。,小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？,活动一：探究维权（四）,P59,材料,使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。,是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。,诉讼,诉讼是处理纠纷、应对侵害,最正规、最权威、最有效,的手段，是维护合法权益的,最后屏障,。,诉讼通常分为三种类型：,民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。,遇到非法侵害，如何维护自己的合法权益？（自学,1,）,要及时寻求法律求助，依靠法律维护自己的合法权益。,可以通过法律服务机构来维护合法权益。,可以寻求国家的法律救济。,使用诉讼手段通过打官司讨回公道。,活动二：探讨分析（,P60,材料）,（,1,）快递员小张是否值得我们学习，为什么？,有勇有谋应对违法犯罪,2,（,2,）为什么要同违法犯罪作斗争？（自学,2,）,（,3,）怎样同违法犯罪作斗争？（自学,3,）,1,作为青少年，面对不正义的行为，你的正确做法是,(),A,喊几个朋友来将施暴者揍一顿,C,上前制止，如不听对其严惩,D,我们是未成年人，可以不管,B,讲究智斗，如拨打,“,110,”,报警,课堂检测,：,2,七年级学生小涵在网上连载自己的原创小说时无意中发现有人抄袭了自己的作品并在某著名文学网站上以原创名义进行发表，对此，小涵可以采取的行动是,(),A,叫上朋友一起对抄袭者进行人身攻击,B,自认倒霉，忍气吞声,D,与抄袭者直接争吵,C,寻求法律援助，依法维护合法权益,3,湖北省利川市建南镇中心学校初二学生夏晶晶，下午放学后，揣着刚收的,8,元班费走出校门，碰到了,3,个小伙子要抢钱。她不从，便遭到一人刀砍，她的右手当即就被砍断。夏晶晶的行为启示我们（）,遇到歹徒行凶抢劫，我们要勇敢地与其斗争到底,面对歹徒行凶，我们要冷静，采取灵活机智的方法与其斗争,面对歹徒行凶，我们既要勇敢，又要机智，要善于保护自己,遇到歹徒行凶，我们要学会用智慧与其作斗争,A,B,D,C,4,小明和小亮在放学回家的路上，突然发现有一个小偷正从工厂里偷东西。小明立即就要向前阻止，小亮说：,“,少管闲事，又不是偷你家的东西，快走吧！,”,对于两人的行为，你的正确认识是,（）,小明的行为是正确的，小亮的行为是错误的,小明的行为是错误的，小亮的行为是正确的,小明见到国家、集体的财产受损失，勇敢地向前制止，小亮则不能,小明的行为值得我们提倡和发扬,A,C,D,B,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,善用法律,依法求助,有勇有谋,应对犯罪,遇到侵害，及时寻求,法律,救助,通过,法律服务机构,维护合法权益,寻求国家的,法律救济,控告、举报,、起诉,诉讼,特点、类型（民事、行政、刑事）,为什么同违法犯罪作斗争,全体公民（包括青 少年）的责任,怎样同违法犯罪作斗争,勇于斗争、善于斗争 （有勇有谋）,善用法律,遇到侵害,依法求助,有勇有谋,应对违法犯罪,法律服务机构,法律维权途径,与犯罪作斗争的必要性,敢于斗争，善于斗争,弘扬法治精神，自觉守法,板书设计,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。,约,诺里斯,教师寄语,
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