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,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,清新,，,熱情,，,致遠人,青年領袖人才的自我繪像,主講人,臺北市政府教育局局長,吳 清 基 教 授,社會美好寄望都在青年身上,擁抱小小孩，國家才有大未來,兒童是國家未來的 主人翁，青年是國家未來的希望。,教育是人類希望工程：人才培訓，人類希望無窮。,愛默生：給我一顆種子，我可以創造一座森林。,湯恩比：,人類最偉大的寶藏，是菁英人才的智慧 結晶與貢獻。,薛爾滋：教育是人類最有利的投資。,吳清基：菁英教育，一本萬利。,一、,前言,二、,領袖人才是可以學習培養的,時勢造英雄,VS.,英雄造時勢,做自己生命的貴人,一位奠定,Waldorf,（華爾道夫）飯店世紀地位的推手,人間充滿著許許多多的因緣，每一個因緣都可能將自己推向另一個高峰。,不要經忽任何一個人，也不要疏忽任何一個可以助人的機會。,學習對每一個人都能熱情以待，學習把每一件事都能做到完善，學習對每一個機會都能充滿感激。,我們就是自己最重要的貴人。,愛迪生：,成功是九十九分靠努力，一分靠天才,聖經：,凡是含淚播種者，必可歡欣收割。,領袖人才是可以學習培養的,三、,青年的未來發展無限美好,1.,青年發展的黃金定律,EQ,IQ,成功,2.,給別人空間，就是給自己空間。,(1),葫蘆裝滿水，鹽不能融解；,半葫蘆水可融解鹽。,(2),退步原來是向前,退一步可以進二步。,手持秧苗插滿田，低頭但見水中天；,六根清淨方為道，退步原來是向前。,【,禪,思,】,3.,多給別人掌聲，就是給自己掌聲。,(1),有掌聲的鴨子二條腿；,沒有掌聲的鴨子只有一條腿。,(2),肯定別人成就，不可嫉妒別人比你好。,見賢思齊，你將會更好。,【,禪,思,】,4.,積極樂觀進取，人生會更亮麗。,(1),秀才赴京趕考：看見稻子長在土牆上，,高中？無望？,(2),與其詛咒社會黑暗，不如點燃一根火柴 照亮四周,千年暗室，一點即亮。,(3),面向陽光，把陰影拋在背後,。,【,禪,思,】,四、,領袖人才的條件,領導素質理論研究發現：,知識,：博學多聞，專精知識,知識經濟社會,能力,：多能才華，多元發展,多元智能理論,品德,：高超品格，以德服人,道德領導,經驗,：豐富見地，成長體驗,老薑哲學,成就,：偉大利他，成功感人,信賴見證,五、,對青年領袖的期許,1.,加強工具學科能力,：工欲善其事，必先 利其器。,(1),國文,(2),英文,(3),數學,(4),電腦。,2.,培養通識基本能力,：閱讀可使自己成為 小巨人。,(1),英,SNOW,：兩個文化（,Two Cultures),人文、科技彼此相輕。,(2),胡適：為學如金字塔，要能廣、要能精。,(3),落實深耕閱讀，開卷必然有益。,(1),美,Howard Gardner,：,多元智能,(Theory of multiple intelligences),-,多元成就，行行出狀元；,一枝草一點露，五育均衡發展。,人類心理能力中包括八種不同的智力：,a.,語言智能,(word smart,)_,律師、作家、圖書館員。,b.,數理邏輯智能,(number and logic smart,)_,科學家。,3.,注重全人生活教育陶冶,c.,視覺空間智能,(picture smart,)_,藝術家、建築師、工程師。,d.,身體運動智能,(body smart),_,運動員、演員、物理治療師。,e.,音樂智能,(music smart),_,音樂家、歌星,f.,自然觀察智能,(nature smart),_,農夫、園丁、獸醫,g.,人際智能,(people smart),_,推銷員、經理、社工員,h.,自我認知智能,(self smart),_,顧問、企業家、演說家。,(2),品格教育,(3),禮貌教育,(4),道德教育,4.,重,視服務學習，成長經驗。,(1),多經一事,，可以多長一智。,(2),傻瓜哲學,-,吃虧就是占便宜。,捨得,有捨才有得；得失,有得必有失。,5.,加,強藝術人文素養,(1),一人一樂器，伴你一生。,(2),藝術人文，使人活得更有品味、氣質、內涵。,6.,重視體育運動興趣培養,(1),一人一運動，陪你一生。,(2),運動有助健全身心，增進鬥志生命力，達成奪標心願。,7.,體現生命教育的實踐,(1),對己,：珍惜生命，不可自戕；了解性向與興趣、能力，做好生涯規劃。,(2),對人,：關心別人、友愛他人、尊重肯定、關懷與幫助他人。,(3),對自然,：關懷周圍環境，照顧、不虐待有生命的動物、植物,8.,重視終身學習,(1),不怕輸在起跑線上,-,還給技職學生一片美好的天空和尊嚴,(2),時時可學習，處處可學習，人人可學習,(3),聯合國教育科學文化組織,（,UNESCO),期勉青年人要終身學習：,a.,學會知識（,learning to know,）,b.,學會技能（,learning to do,）,c.,學會與人和諧相處（,learning to live together,）,d.,學會成長自己（,learning to be),六、,結語,大學生，每個人都是領袖人才。,領袖人才應比一般人更具社會責任感與回饋心懷。,青年領袖應有,雄心壯志,，要有,捨我其誰,的宏觀。,天，是無限的寬闊。,謝謝 祝福,敬 請 指 教,
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