部编版语文四下《习作六》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/10,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/10,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/10,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/10,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/10,#,习 作 六,第,一,课时,部编,版语文四年级（下）,1.,写一种自己学会的本领。,(,重点,),2.,要明确写作要求，清楚写作步骤。,(,重点,),学习目标,我们正在慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情，让你最有成就感？想一想把它写下来吧。,习作 我学会了,_,写作要求,1.,写一样自己学会的本领。,2.写出由不会到学会的过程。,3.表达出自己的真情实感。,1.,在家里，很多同学都已经学会了做一些家务活，你学会了做什么家务？,2.,在学校里，你学会了哪些本领？,3.,其他一些生活技能、本领方面的呢？,想一想，说一说：自己学会了什么本领？,劳动方面：,洗衣服、洗碗、包饺子、包粽子、整理房间.,.,学校文艺、体育方面：,唱歌、跳舞、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球,.,学习方面：,做实验、观察、打字,.,生活技能方面：,游泳、骑自行车、搞小制作、摄影,.,选材,1.,按照一定的顺序,把学习过程写清楚,。,2.,通过对人物的动作、语言、神态、心理等的,描写，,把事情的经过写具体、写生动。,写作重点,1.,开头：,写清自己学会了什么及学习的原因,。,2.,中间：,按事情的发展顺序写清自己是怎样学的,。,3.,结尾：,学会之后的感想、体会,。,写作思路,如我学会了包饺子的写作提纲：,1.,开头：,星期天中午，我跟妈妈学包饺子。,2.,中间：,写妈妈先教给我包饺子的方法，然后我开始包。第一次馅少，立不住；第二次馅多，破了皮；第三次馅大肚圆，成功了,。,3.,结尾：,写学会包饺子的快乐心情,。,范例,1.,开门见山法。如学钓鱼,的开头:,一个星期天的上午，外公来到我家。只见他手上提着两根鱼竿，腰上挂着鱼篓。我就知道外公是到我家鱼塘钓鱼来的。我一时来了兴趣，便缠着外公也要去钓鱼。,开头的方法,2,.设问开头法。如学骑自行车的开头:,你,有过成功的经历吗？如果你有,，那么，你一定会知道成功可以给人带来喜悦、快乐，增长我们的信心和自豪感。当然，,我也有过成,功,的经历,，,那就是我学会了,骑,自行车。,3.直接回忆法。如写,学上网,的开头:,记忆在我的脑海中慢慢汇成了一条长河，,有成功的喜悦,、,失,败,的,忧伤,令我记,忆最深刻,的,，,还是,我,学会了上网,查,资料。,1.,自然结尾法。,就是在文章的结尾交代事情的结果。如：哈哈！我今天学会骑自行车啦。,结尾的方法,2.明白事理法。,就是在文章的结尾写出自己明白了什么道理。如:经过了这件事，我不仅学会了游泳，还领悟到了做人的道理,不要向困难低头，凡事都要给自己定一个目标，并向这个目标坚持不懈地努力。,3.展示心情法。,如:我终于学会了滑旱冰，我心里有着说不出的欢乐。,写作之前想具体，明确要求再动笔；,开头结尾概括写，事情经过写具体；,多问几个怎么样，事情情节描详细；,学会点题明中心，题目内容紧联系。,写作儿歌,狼吞虎咽 活蹦乱跳 目不转睛 慌慌张张,津津乐道 拍案叫绝 难以置信 豁然开朗,大功告成 记忆犹新 兴高采烈 小心翼翼,笨手笨脚 香喷喷 甜滋滋 烫滚滚,好词积累,写作步骤,中间,怎么学会的。（经过）,结尾,学会以后的事。（结果）,开头,为什么学。（原因）,我学会了,_,形容学习的词语,废寝忘食 手不释卷,分秒必争,争分夺秒,通宵达旦,夜以继日,凿壁借光,闻鸡起舞,勤学苦练 孜孜不倦 学而不厌 一心一意,坚持不懈,全神贯注 专心致志 持之以恒,理清写作思路，填一填。,题目：我学会了（）,开头：点明主题，我学会了什么。比如：,_,中间：按事情的发展顺序写自己是怎样学会的。,比如：,_,结尾：学会后的感想、体会。,比如：,_,洗衣服,看到了自己的劳动成果，我心里特别高兴。,星期天，我跟妈妈学会了洗衣服。,妈妈先教给我洗衣服的方法，然后我再洗。,1.,学会观察生活，记录生活，能从所做的事情中有所感悟。,(,重点,),2.,把,学习本领的经过,写清楚，内容,写,具体。,(,难点,),学习目标,第,二,课时,想一想，我学会了,_,这篇作文应该怎样写呢？,一、开头可以写学会了什么及学习,原因。,二、中间可以按事情发展顺序写,自己学习的过程。,三、结尾可以写学会之后的感想、体会。,通过上节课的学习，我们知道了本次习作的写作要求及写作步骤。下面，让我们学习怎样按顺序把学习过程写具体吧。,习作 我学会了,_,读下面的句子，在括号里标上序号连成一段通顺的话。,()然后把皮两端往外一揪，再往上一合，,()最后我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。,()先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿，,()接着用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。,1,3,2,4,你能不能从句子中找出表示先后顺序的词语?,先,接着,然后,最后,在叙事的时候，使用表示事情发生的先后顺序词语，可以使文章条理清楚，层次分明。,首先,要盛米，爸爸告诉我装满一量杯大概就是一个人吃的，我便盛了三量杯；,第二步,是淘米，爸爸给我说水比米多出来一些就行了，,然后,手伸进去转一转，把漂在水面的大米弄下去，把粘到一起的大米弄开，再倒水，重复两遍；,最后,倒入锅中，并加上,比大米多出一倍的水,。做好了这些事，,就可以把电饭锅的内锅放进电饭锅了，然后盖上盖子，把电源插上，再把开关一按，就Ok了。,范例,如：为了学骑自行车，你摔倒过无数次；为了练书法，你累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的手都酸了，枯燥的学习，使你几次落泪了,想一想：你在学本领的过程中遇到了什么困难？,想一想：遇到困难时，你是怎样想的、怎么做的？谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？他说了些什么呢？是怎么说的？你又是怎么想的？这些帮助对你起了什么作用？你自己又是怎样克服困难去学会这一本领的？,第二天，我就在院子里学着骑自行车。刚开始，我一次又一次地从车上摔下来，,我都快灰心了,。这时，,爸爸来到我身边，语重心长地说,：“想学一样本领可不是件容易的事！但是，只要你有决心、恒心，不怕苦，不怕累，那你就一定会成功。”,爸爸的话给了我多大的勇气啊,！从此，我,更加刻苦,练骑车，腿上、身上到处是伤，妈妈看见了心疼地说：“好了，好了，不要学了，全身没一处是好地方了,”我却对妈妈说：“我可不能半途而废呀！”,范例,要把学习经过写具体，就是有侧重点地将自己遇到的困难及其解决的方法仔细描述出来。,现在，你知道怎样把学习经过写具体了吗？,例如：,遇到了什么困难，你是如何克服的，失败了几次，你是如,何成功的；在学的过程中，你是如何请教、练习、总结改进的等,等。只有这样，写出来的文章才会给人以身临其境的感觉。,1.,恰当地运用自己在课内掌握的词语、名言警句、诗句及课外积累的好句子。,2.,将自己在学本领中看到的、听到的、想到的，以及感觉到的写出来，真实地表达自己的情感,。,要想把文章写生动，你知道还应该,怎样做吗,？,1.,顿时，花生油将鸡蛋炸成了一朵向日葵花，周围还长出了许多小小的花瓣，煞是好看！,2.,泡泡消失了，油也烧好了，我手忙脚乱地把蛋液倒进锅里，“滋滋滋”，蛋液立刻在锅里沸腾起来，鼓起了一个个金黄色的大泡泡，很快变成了金黄色的蛋饼，像一个小太阳一样。,优美句子,3.,妈妈扶着我，我摇摇晃晃地骑了起来，可只要妈妈一放手，我就立刻变得和练习杂技的人一样，吓得胆战惊心。,4.我想：要是有一天，我也像老师那样，身着黑白相间的燕尾服，站在夜深人静的小树林中，轻轻地拉上一支小夜曲，是多么令人心满意足呀！,5.看着风筝越飞越高，好像在云海中游动，我心里太高兴了，我终于把风筝送上了美丽的蓝天。,优美句子,结构梳理,我学会了,_,按一定顺序来写,把,“,从不会到会的过程,”,写具体,动作 语言,神态 心理,心情,恰当使用积累的好词佳句,描写学习的句子,1,.,留心生活，处处皆学问。,2.,世上无难事，只怕有心人。,3.只要功夫深，铁棒磨成针。,4.虚心使人进步，骄傲使人落后。,回忆一下，你的本领是怎样学会的。在学习的过程中，酸、甜、苦、辣的滋味可能都尝过，在这些经历、体验中，选一件感触最深的写下来。写的时候，注意把学习这项本领的经过写具体，写出自己的真情实感。不少于3,5,0字。,习作乐园,我学会了烙饼,一张圆圆的脸，满脸都是金黄，好吃又不贵，而且还实惠，猜猜它是谁？哈哈，它就是好吃又有营养的饼。今天，我就要向妈妈学习一下烙饼，和我一起去看看吧。,（设问式的开头，交代了写作对象，,激发了读者阅读,兴趣,）,首先，妈妈帮我拿来一个和面盆，我把面粉倒进去，放了少,许盐，又加了一个鸡蛋。这时，清哥哥把蛋妹妹都拉了进来，我,只好把壳妹妹弄了出去，然后，又洒了一些黑芝麻，最后加水。我的两手粘满了面，我使劲儿去,给面翻身,，,可面像,个撒泼的孩子一样躺在哪里一动不动。于是，我启动了我的“秘密武器”面粉，撒上去果然不那么粘了，就这样反复按压了一会儿，光滑又劲道的面和好了。（,运用拟人手法，形象地写出了和面,过程,）,我把和好的面放在案板上，妈妈说要把他擀成一个大饼，我,尽全力,去擀，面好像跟我作对似的，一会长一会短，一会儿大一会儿小。经过我的,九牛二虎之力,，终于，他向我投降了。一张大饼擀好了，我,先,把准备好的葱花、盐、十三香放进去；,接着,洒了点橄榄油，,把面卷起来,切成了六小块，,然后,又分别把每小块擀成一个小饼。下一步，,准备下锅了,。我先往锅里倒了点油，然后开火，滋滋滋随着噪声，有些油,还溅了,出来，我只好带上围裙。,开始下锅,，我先把一个面饼放了进去，过了一便用,擀面杖使,会儿，,我,翻过来一,看，竟然糊了。这时，妈妈告诉我因为火太大了，好吧，这张饼就算失败了呀。接下来我把火调小了一点，又放了第二张，果然这张饼做成功了。外焦里嫩，妈妈连声叫好，看来真是“,功夫不负有心人,”呀！（,按事情发展的先后顺序，详细地写出了烙饼的,过程,）,今天，我不但体验了亲手做烙饼的过程，而且还提升了动,手能力，真正感受到自己动手丰衣足食的含义，期待以后自己学会做更多好吃的东西与大家分享。（,结尾总结了自己学会后的,感受,）,点评：本文作者按,事情发展的先后顺序,来写的，详细地写出了自己学习烙饼的经过。,设问、拟人,等手法的运用，使文章生动、有趣。,