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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五单元,课题一,质量守恒定律,问题,1,、化学反应的实质是什么？,2,、怎样判断化学反应已经发生？,化学反应的实质：,被破坏 重新组合聚集成,分子,原子,新分子,新物质,变成 形成,化学变化发生时，一定有新物质生成，还会伴随着能量的释放或吸收，有时还 会发生颜色变化、或生成沉淀、产生气,体等现象。,当物质发生化学变化生成新物质时，反应物的质量总和与生成物的质量总和相比较，存在什么样的关系？,火柴燃烧只剩下灰烬；酒精燃烧连灰烬都没有留下；生锈的铁钉质量比未生锈时的质量大,提出问题：,你猜得着吗？,物质发生化学变化前后，总质量是,增加、减小,、还是,不变,？,(1),观察反应物的颜色、状态；,(2),观察反应产生的现象,?,(3),反应前和反应后物质的总质量有没有变化,?,让我们用实验和智慧来求证吧！,方案一：,红磷燃烧前后质量的测定,:,（,1,）在锥形瓶中放一小块红磷,（,2,）称量锥形瓶内物质的总质量,（,3,）点燃红磷，观察产生的现象,（,4,）冷却后称量锥形瓶内物质的总质量,密闭体系,方案一小结,反应,：,磷,+,氧气,点燃,五氧化二磷,质量,：,m,1,=m,2,现象：,白磷燃烧，发光放热，产生大量白烟气球先膨胀后变瘪。,结论：,反应前后，锥形瓶内物质,的质量相等,想一想,1、,锥形瓶底部为何要铺细,砂？,2、,玻璃管有何作用？,3、,气球有何,变化？为何有此现象？,4、,能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？,细砂,玻璃管,气球,红磷,想一想,（,防止集气瓶底炸裂,）,（引燃白磷）,（,气球鼓起后瘪掉。气体热,胀冷缩）,（,不能，由于气压过大，瓶塞易被冲出,）,1、锥形瓶底部为何要铺细纱？,2、玻璃管有何作用？,3、气球有何,变化？为何有此现象？,4、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？,方案二：,1,、将盛有硫酸铜溶液的锥形瓶和铁钉一起放在,天平称,上,称量，记录下它的质量,m,1,。,2,、取下锥形瓶，将铁钉浸入硫酸铜溶液中，观察现象。待溶液颜色不再改变时，将,整个烧杯,再次称量，记录所称的质量为,m,2,。,比较,反应前后质量,是否发生变化。,实验小结,反应,：,硫酸铜,+,铁 ,硫酸亚铁,+,铜,质量,：,m,1,m,2,实验现象,：,铁钉表面出现了一层,红色物质,；,溶液颜色由,蓝色,变为,浅绿色,。,结论：,反应前后，锥形瓶内物质,的质量相等,实验方案,方案一,方案二,实验现象,反应前后各物质质量总和,分析,相等,白磷燃烧，产生大量白烟；气球先膨胀后缩小,铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色,相等,P+O,2,P,2,O,5,点燃,质量总和 质量总和,质量总和 质量总和,Fe+CuSO,4,Cu+FeSO,4,通过实验我们能得到什么结论？,无数实验证明：,参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做,质量守恒定律,。,生成物的质量总和,反应物质的质量,总 和,1.,适用于,“,一切化学变化,”,，不适用于物理变化。,2.,仅是指,“,质量,”,守恒，而不指其它物理量。,指反应或新生成的,“,各种物质,”,，包括固体、液体、,气体,都要考虑。,指,“,参加,”,反应的物质，剩余的物质不计算在内。,注意：,与反应前已经存在的质量无关。,实验,5,1,：实验,5,2,：,镁+氧气,氧化镁,点燃,完全燃烧后称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还要轻，为什么？,在实验中，稀盐酸和碳酸钠反应有气泡生成，反应前后物质的总质量为什么不相等呢？,请想一想？,实验,5,1,：,在开放容器中,：,盐酸,+,碳酸钠 氯化钠,+,水,+,二氧化碳,M,1,M,2,气体,在,密闭容器,中：,盐酸,+,碳酸钠 氯化钠,+,水,+,二氧化碳,M,1,=,M,2,实验,5,2,：,现象：镁条燃烧，发出耀眼的白光，产生白,烟，有白色固体生成。,天平不平衡，指针偏向砝码一边。,原因：,1,、坩埚钳上残留一部分氧化镁。,2,、实验过程中随白烟跑走一部分氧化镁。,=,镁,+,氧气 氧化镁,M,1,M,2,若在密闭容器中进行试验：,名称,镁条燃烧,碳酸钠粉末与稀盐酸反应,现象,表达式,结果,反应后物质的总质量,改变了,分析,发出,耀眼,的白光,生成一种白色固体,天平不平衡,有气泡出现,天平不平衡,镁,+,氧气,氧化镁,点燃,碳酸钠,+,盐酸,氯化钠,+,水,+,二氧化碳,反应后物质的总质量,减少,参加反应的,氧气,的质量没有称量，有少量的氧化镁粉末散发到空气中,生成的,二氧化碳,气体跑掉了,凡是有,气体参加,或有,气体生成,的化学反应，必须在,密闭,容器中进行，防止反应系统内物质与环境物质之间的物质交换，否则反应后剩余物质质量会增大或减小。,但这并不是违反质量守恒定律，反而是体现了质量守恒定律,元素种类变了吗？,各元素的原子质量变了吗？,分子数目变了吗？,化学反应前后,物质种类呢？,分子种类呢？,动动脑,不变,改变,可能改变,水的电解,:,守恒原因：化学反应前后原子的,、,和,没有改变。,质量守恒的实质是，化学反应前后；,1,、宏观；物质的总质量不变，元素的质量和元素的种类不变。,2,、微观；原子的种类、数目，质量都不变,种类,数目,质量,你来分析：,水的电解，,微观解释。,质量守恒的原因：,在化学反应中，反应前后,没改变，没有改变，,也没有变化。所以，化学反应前后各物质的,必然相等。,原子的种类,原子的数目,原子的质量,质量总和,原子的种类不变，所以,元素,的种类也不变。,原子数目,原子质量,原子种类,微观,元素质量,元素种类,不变,物质的种类,分子的种类,改变,宏观,可能,改变,分子数目,物质的总质量,规律总结：在化学反应前后,课堂练习,:,1,、在化学反应中为什么会质量守恒呢？,在一切化学反应中，反应前后,没有改变，,没有增减，,也没有变化，所以化学反应前后各物质质量总和必然相等。,2,、从化学反应的过程可以看出，质量守恒定律可以理解为“六个不变”、“两个一定变”“一个可能变”：,“六个不变”：,、,、,（宏观）,、,、,（微观）,“两个一定变”,（宏观）,（微观）,“一个可能变”,（微观）,原子的种类,原子数目,原子质量,物质总质量,元素种类,各元素质量,原子种类,原子数目,原子质量,物质的种类,分子的种类,分子数目,
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