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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2.3,我们怎样区别声音（续）,复习提问,1,、声音是如何产生的？,声音是由,物体的振动,产生的。,2,、,传播声音的介质包括哪三类？,3,、,15,时空气中的声速是多少,？,固体、液体、气体,340,m/s,4,、人们感知声音的基本过程是如何的？,声波,外耳,鼓膜,听觉神经,大脑,一、音调,指声音的高低,音调的高低与发声体振动的什么因素有关？,实验,音调的高低取决于发声体振动的快慢，振动越快音调越高，振动越慢音调越低。,频率,1,、什么叫频率？,2,、频率是描述什么的物理量？,3,、频率的单位是什么？,4,、频率跟音调的关系是什么？,频率是物体每秒内振动的次数；频率是描述物体振动的物理量；频率的单位是赫兹（,Hz,）；,频率决定音调，频率越高音调越高。,1,、人能听到的频率范围是多少？,2,、什么叫超声波？什么叫次声波？,3,、超声波和次声波在生活中有什么应用？,频率不同的音叉发出声音的波形,想想议议：,振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？,人耳能感觉到的声音的,强弱。,1.,响度：,思考：有时我们听到的声音大，有时有的声音小，那么声音的响度和什么因素有关呢？,1.,与,声源振动的幅度有关，振动的幅度越大，响度越大。,影响声音响度的因素,物体振动的幅度简称：振幅,2.,与,听者距声源的远近有关，距离越远响度越小。,听觉效果与声音的强弱,声音,声音的强弱,/dB,听觉效果,树叶微动,10,极静,轻声交谈,20,30,安静,正常说话,40,50,正常,大声呼喊,70-80,较吵,汽车喇叭,90,很响,载重汽车,100,110,震耳,飞机发动机,120,130,疼痛难忍,声音的强弱常用,分贝（,dB),来表示,反映声音的品质与特色。,2.,音色（音品）,下面请同学们注意听，判断是什么物体振动发出的声音？,锣,吉他,提琴,钟,不同物体发出的声音，其音色是不同的，因此我们才能分辨不同的人的讲话，不同乐器的演奏等,我们能够区分不同人，不同乐器的声音都是由于,音色,的不同。,声音的强弱（大小）,声音的高低,反映声音的品质与特色,1.,响度：,2.,音调：,3.,音色（,音品,）：,（与振幅有关）,（与振动快慢即频率有关）,（与物体、材料、结构有关）,响度,、,音调,和,音色,是决定乐音（声音）特征的三个因素,练习一：,2.,钢琴和笛子不可能发出相同声音的：（）,A,、频率,B,、响度,C,、音色,D,、音调,1.,“,震耳欲聋,”,反映了声音的,很大；,“,声音刺耳,”,反映了声音的,_,很高；,“,闻其声而知其人,”,是根据声音的,_,判定的。,3.,在听熟人打电话时，从声音的特点，容易辩别对方是谁，其原因是（）,A,、不同的人说话时，声音的音调不同,B,、不同的人说话时，声音的频率不同,C,、不同的人说话时，声音的音品不同,D,、不同的人说话时，声音的响度不同,响度,音调,音色,C,C,
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