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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,宗璞,不是的。因为，它是很多很多的紫藤萝花组成的，因为像瀑布一样“,从空中垂下，不见其发端，也不见其终极,”，所以文章叫,紫藤萝瀑布,。,比喻手法,宗璞一家人在“文革”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直笼罩在作者心头。在“文革”结束的,1982,年，作者的小弟弟又身患绝症，作者异常悲痛，徘徊于庭院中，见一棵盛开的藤萝，睹物释怀，由花儿的由衰到盛感悟到生命的永恒，于是在其弟病逝前写成此文。,写作背景,迸,溅（）,忍俊不,禁,（）,仙露,琼,浆（）,盘,虬,卧龙（）,绽,开（）,酒,酿,（）,伫,立（）,挑,逗（）,迸溅：,繁密：,伶仃：,挑逗：,忍俊不禁：,仙露琼浆：,盘虬卧龙,：,蜂围蝶阵：,预习检查,向外溅出或喷射。,多而密。,孤独，没有依靠。,逗引，招惹。,忍不住笑。,形容鲜美的酒。,回旋地绕像卧着的龙。,b,ng,jn,qi,ng,qi,zh,n,ni,ng,成群的蜜蜂围绕着蝴蝶就像在列阵一样，比喻花开得茂盛。,zh,tio,（,第,1,自然段）,：我被吸引，停下脚步。,（,第,2-6,自然段）,：“我”看到了紫藤萝，突出了紫藤萝,（）的特点。,（第,7,自然段）,：“我”的感情由（）、（）,变为（）、（）。,（,第,8,自然段）,：“我”回忆起十年多前家门外的紫藤萝，突出,了紫藤萝（）的特点。,（,第,9-10,自然段）,：“我”感悟到的人生哲理是：,（）,（,第,11,自然段）：,“我”被激励加快了脚步。,茂盛、辉煌,焦虑,悲痛,宁静,喜悦,稀落、伶仃,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。,文章思路,停住脚步,伫立花前,加快脚步,(16),(79),(1011),看花,忆花,悟花,繁花似锦，内心愉悦,回忆往事，遗憾悲痛,感悟生命，振奋精神,行踪,感情变化,赏,花,花瀑,花穗,花朵,色彩,形状,姿态,一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫,就像迸溅的水花,像一条瀑布，从空中,垂下,一朵接着一朵,仿佛在流动，在欢笑,彼此推着挤着,整体,局部,紫藤萝的变迁：,忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。,过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密,流向人的心底。,作者通过花的由衰而盛，联想到类似的家庭境况和人生际遇，触景生情，思想感情随花而起伏涌动。尽管家庭、人生乃至国家、民族等都像紫藤萝一样，有着不幸的过去，但毕竟事过境迁。重要的是现在，一切都像紫藤萝一样，好起来了。,本文通过回忆紫藤萝的败落，隐喻家庭遭受的不幸以及小弟病症带来的焦虑、悲痛；借写紫藤萝开放时的美景，赞美,生命的顽强和美好，托用花儿抒发我的人生感悟，寓情于物，情景交融。,揭示文章中心的句子,遭遇不幸的时候，不能被厄运打倒，要保持对生命的美好向往，保持坚定的信念，厄运过后，要面对新的生活，振奋精神，投身到伟大的事业中去！,全文主旨,本文以“紫藤萝瀑布”为题，但文章内容不仅仅是写紫藤萝，作者面对紫藤萝，深受启示，感悟出深刻的人生哲理，这种写法叫做,借景抒情,（托物言志）,借景抒情,：借助客观景物的描写来抒发作者的思想感情。,每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。,用帆与船舱的,比喻,，细致地描写了紫藤萝盛开的状态，显得生机勃勃；把花盛开比作笑容，写出花的美好可爱和作者喜悦的心情。,美句赏析,花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！,这句话连用“挨、接、推、挤”几个,动词,，运用,拟人,的修辞手法，生动的表现出花的勃勃生机和烂漫情趣。,美句赏析,“我在开花！”它们在笑。,“我在开花！”它们嚷嚷。,用,反复,和,拟人,的修辞手法，强调了紫藤萝花给人传递的喜悦之情。,美句赏析,这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。,通感,，将嗅觉通过视觉来表现，更加形象地描绘了紫藤花香气淡雅，使人陶醉。,美句赏析,从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。,将花,比喻,为瀑布，形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。,美句赏析,小结：语言揣摩的经验,揣摩景物描写，实质上，主要是揣摩,比喻、拟人、,对比,（如文中紫藤萝前后不同的遭遇）,等,修辞方法,的效果，以达到增强语感、领悟写景技巧的目的。同学们应在把握句意的基础上，细心地感受比喻、拟人、对比等修辞手法的表达效果。,1、,文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”它们各有什么含义？作用是什么？,“,停住了脚步,”,是指被紫藤萝的旺盛所吸引。,设置悬念,。,“,加快了脚步,”,是被紫藤萝的生命活力所感,染，并转化为前进的动力。,照应开头,，使结构完整，,深化主题,。,合作探究,作者在焦虑悲痛之际看到这么昂然生气的一大树紫藤萝，睹物释怀，心中受到鼓舞振奋。紫藤萝的枯木逢春似乎让人看透生死，看到希望。,2、应该如何理解第7段中的“,生死谜、手足情,”？,本文是一篇哲理散文，通过富有,象征,意义的紫藤萝花来表达对人生的感悟。作者由花儿的由衰到盛，联想到人生所遭遇到的各种挫折与不幸，继而想到生命的美好与永恒。,老师总结,延伸二,人们往往赋予花木以象征意义,荷花,牡丹,康乃馨,百合,郁金香,梅花,菊花,向日葵,象征清白、纯洁高尚,象征富贵,象征母爱,象征神圣纯洁,象征幸福胜利,象征坚韧自强,象征高洁,象征朝气阳光,勇敢面对生活，笑对人生。,生活就像一面镜子，你对她笑，他就对你笑。,生命的长河是没有止境的，人生应该豁达乐观，积极进取。不要一时的失败痛苦而气馁，坚持到底，你终能获得成功和幸福。,老师寄语,
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