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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,写出生动句子,展现语言魅力,作文指导,1,、善于引用诗词、影视对白、广告词、歌词、成语、歇后语、名言,2,、,善用修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问、引用,请看下面的例子,(,1,)不论是春风的和煦,夏日的狂热,还是秋风的萧索,冬风的肃杀,都能拨动那根心弦。在风中,有着“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪迈,有着“北风卷地北草折,胡天八月即飞雪”的骤烈,有着“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的悲壮。我想,(学生作文,语文从我身边轻轻走过,),(,2,),想到这里,我又记起了一位名人说过的一句话:“身边的书多着呢,只要发觉,肯定会学到很多,”,(选自陕西中考满分文,阅读身边的人,),它们分别,引用了哪类知识?,(,4,)“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下,,”,每当耳边响起这熟悉的旋律,自己好像遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。,(中考满分作文,歌声与微笑,),(,3,)明日歌中说:“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎,”,希望大家能把握今天,创造出美好的明天。,(选自四川内江中考满分文,创造美好的明天,),读完下面的例子,你有什么感受!,散步在,“,渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新,”,的雨后春天,望着,“,天街小雨润如酥,草色遥看近却无,”,,沐浴着,“,沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风,”,,观赏着,“,春色满园关不住,一枝红杏出墙来,”,,此情此景,你不觉得神清气爽,赏心悦目吗?,引用要注意符合语境,1,、理解,特别是这句诗、词、语等的含义和背景或者是给后人带来的启示。,2,、引用或化用要符合语境,将之与作文的相关主题或启示结合运用。,3,、可以直接引用,还可以化用、模仿。,如何运用诗、词等为我们的作文服务呢,来看一下化用和模仿的精彩句子:,乐观就是那直上青天里的一行白鹭;乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆;乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草;乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。,在众人皆醉的麻木空气中,你选择了清醒;在众人皆浊的恶浊世道上,你选择了清白。褪去了华服,你选择了荷叶制的衣裳;逐出了京城,你选择了汨罗江的波涛。,大家快动笔,将自己熟悉的有关春雨诗词、广告词、歌词、歇后语、名言、成语等写下来。,写完后别忘了和同学们交流!,善用修辞手法:,比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问、引用,(,1,)盈盈月光,我掬一棒最清的;落落余晖,我拥一缕最暧的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的;待人用善,待人和善。(中考满分作文,待人和善,)。,(,2,)当代作家叶文玲在她的文章,我的“长生果”,写到:“像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。”,请同学们看下面的几个例子,(,3,),紫藤萝瀑布,有这样的句子:,“像瀑布、像河流、像水花、像舱、像帆,”,“,仿佛在流动,在欢笑”、,“在和阳光互相挑逗”、,“彼此推着挤着”、,“我在开花!它们在笑。我在开花!它们嚷嚷。”,看完这三个例子,它们分别用了什么修辞方法,你有什么感受?,方法指导,1,、运用修辞要使表达富于文采。,2,、修辞要合乎情理和富有美感。,3,、注意修辞新颖。,作文中运用修辞的要求:,请你用一种或几种修辞方法来修改下面这个句子,教室里充满了笑声,热闹地像炸开了锅。,笑声像长了翅膀一样在教室里飞舞。,给大家的参考:,作文训练,请用今天学习的一种或两种,或更多的方法以“春雨”为题写一小片段作文。,
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