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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,田野在召唤,讲师：闫凯丽,教学目标：,（,1,）通过学习歌曲，让学生感受歌曲活泼、,欢快的情绪。启发孩子对大自然的热爱，进,一步激发孩子对大自然的赞美。,（,2,）培养学生有表情地演唱歌曲并培,养学生合唱能力。,我们的田野,欣赏：,田野在召唤,我们的田野,由管桦作词、张文,纲作曲。张文纲是我国著名的作曲,家，创作了四百多首音乐作品。,田野在召唤,歌曲是一首二声部的合唱曲目。,它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春,天里孩子们出发去郊游、旅行时的欢乐心情，抒,发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。,4/4 X X X X|,XX,XX,XX,XX,|,XX,X|,4/4,XX,|,XO,XO,XO,XO,|,XO,X|,节奏练习,八分休止符,:,=,0,（休止表示停顿）,强调,4/4,拍的强弱规律：,强 弱 次强 弱,（从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为,不完全小节）。弱起小节的歌（乐）曲的最后结束,小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当,于一个完全小节。）,C,大调,4/4,1 2 3|,54,32,11,23,|,54,3 2 1|,C,大调,4/4,12,|,33,33,33,33,|,30,5,43,|,20,30,40,50,|,30,1|,唱一唱：,当那春天来到大地充满阳光,绿树发芽万物生长,当那小河清清流水正在欢唱,我将出发到远方,梯里通巴 梯里通巴,田野在召唤我快快把路上,梯里通巴 梯里通巴,我将出发到远方,当那玫瑰花上露珠闪闪发光,百灵鸟儿展翅飞翔,当我肩上扛起小小背包行装,我将出发到远方,梯里通巴 梯里通巴,一路走我一路放声歌唱,梯里通巴 梯里通巴,一路走我一路唱,田野在召唤,讨论：,（,1,）让我们静静的再来听一听这首歌曲。,听一听这首歌曲采用的是什么演唱形式？,是齐唱，还是合唱？,合唱,（,2,）请同学们用,la,跟着钢琴哼唱第二声部,旋律,唱一唱：,（,1,）分小组讨论我们还可以用什么形,式或方法来演唱这首歌曲,（,2,）我们来选出两组代表来展示一下,大自然给我们带来了生机，田野给,我们带来了乐趣，这首歌让我们对大自,然更加向往。您好，大自然！,小结：,
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