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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四川省蓬溪实验中学：叶靖文,母亲用身体庇护自己的孩子，临死时手机留言,:“,亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。,因为母亲身体的庇护，孩子毫发未伤,5.1,情 感 写 真,一、体验情感,1,、欣赏下列几张图片，看看同学们从中能体验到什么情感？,毕业时，大家依依不舍，合影留念。,同学之情,1997,年,7,月,1,日，中国政府正式恢复对香港行驶主权，历经百年沧桑的香港终于回到了祖国的怀抱。看到五星红旗在国歌声中冉冉升起，我们深深地感到自豪与骄傲。,爱国之情,在国际体坛上，每当运动员身披国旗绕场欢呼时，这不仅是祖国的荣誉，也是自己的荣誉。,自豪感 荣誉感,蓝天、白云、花儿,.,这些美景使我们产生了美的感受。,亲近自然,在我们的生活中还需要有哪些情感体验？,2,、预习检测,二、认识情感,自主学习 合作交流,第,1.2,小组：,1,、什么是情感？它具有哪些特征？,第,3.4,小组：,2,、举例说明情感对自己产生了哪些影响？,第,5.6,小组：,3,、情绪与情感有什么区别和联系？,第,7.8,小组：,4,、培养积极高尚的情感有什么意义？,情感的含义及特征,含义：,情感是与人的高级需要是否得到满足相 联系的内心感受，是比较稳定、深刻的内心体验。,特征：,持久的、深刻的、比较稳定的内心体验。,情感对我们的影响,积极的情感体验是我们积极向上的动力，我们应该积极珍惜积极情感。,期中考试结束了，小丽这次考试没有考好，心情沮丧地回到家。妈妈得知情况后，开始不停地唠叨，不是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽躲进自己的小屋，感到再也无法忍受了，真想和妈妈大吵一架！她眼噙着泪花，盯着桌上的电脑、牛奶，心潮澎湃：妈妈为了让自己好好学习，花了两个月的工资给她买来了电脑；天还没有亮，妈妈就起床为她做早饭；生病时，妈妈整夜整夜地照顾她,小丽烦躁的心情慢慢静了下来，她开始理解妈妈了,小丽的故事,（,1,）小丽考试后的心情怎样？,（,2,）小丽为什么没和妈妈吵起来？,情绪与情感的区别与联系,情绪是短暂的、表象的，是情感的外部表现；情感是,持久的,、,深刻的,、,比较稳定,的内心体验；,情绪和情感一样，也是,丰富的,。,1,、有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。,2,、培养高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一（情感是道德的基石）。,若你是小丽，你当时会怎样做？,请你为故事续写结尾。,培养积极高尚情感的意义,三、看看谁最牛？,1,、,喜怒哀乐，人之常情；人非草木孰能无情。前后的,“,情,”,分别是指：（）,A,、情感 情绪,B,、情绪 情感,C,、情操 情绪,D,、情感 情操,2,、下列表述中属于情感的有：（）,班级篮球赛取得冠军，我们有荣誉感,看见不文明行为，我们有厌恶感,看见嫦娥二号升空并顺利开展工作，我们有自豪感,观赏到秀丽景色，我们有幸福感,A,、,B,、,C,、,D,、,B,D,3,、下列关于情感的培养说法正确的是（）,A,、幼儿时期还没有发展，所以不能发展情绪,B,、到少年时期情感会自然发展，不用去培养,C,、少年时期是情感发展的关键时期,D,、青年时期是情感发展的关键时期,4,、培养丰富的、健康的、高尚的情感（）,有助于调节情绪,有助于发展道德品质,不利于个人的全面发展,是我们积极向上的动力,A,、,B,、,C,、,D,、,C,C,五、收获园地,收获我来谈。,情感写真,一、感知情感,1.,体验多种情感,2.,情感是丰富多样的,二、感悟情感,1.,情感的含义及特征,2.,情感与情绪的联系和区别,3.,培养丰富的、健康的、高尚的情感的意义,谢 谢 合 作！,
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