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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一节 质量,观察思考：这辆自行车是由哪些材料组成的？,自行车,钢铁,橡胶,塑料,物体,物质,自行车这个,_,是由钢铁、橡胶等,_,构成的,物体,物质,观察以下物体都是由哪些物质组成？,铁钉、铁锤都是由,铁,制成,桌子、椅子由,木材,制成,一切物体由物质构成,讨论：,比较铁钉和铁锤；大小玻璃杯；课,桌和课椅除了形状不同外还有什么区别,?,物理学中,把物体中含有物质的多少叫做物体,的质量,用符号,m,表示,。,铁锤比铁钉含的铁多；大的玻璃杯比小的,玻璃杯含的玻璃多,课桌比课椅含的木材多,从,而可知,组成物体的物质有多有少,。,讨论,:,物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？,问题,1,：,冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化,吗？,结论：,冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化,。,图,1,冰块融化成水,问题,2,：,泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？,图,2,将泥团捏成小动物,结论：,泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。,问题,3,：,将质量为,200g,的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？,苹果,200g,苹果,200g,苹果从地球拿到月球，苹果所处的位置发生了变化，,但苹果的质量不发生改变,问题四：把一块铁加热，铁的温,度发生了变化，它的质量发生变,化了吗？,铁块的温度发生了变化，但它的质量是不变的,小结：,只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不变。可见物体的质量不随物体的形状、位置、状态、温度而改变。,质量是物体一个,基本属性,，与物体的,状态,、,形状,、,所处的空间位置、温度,变化无关。,那么下列情况下的物体呢？,用粉笔在黑板上写字，粉笔变短了，质量改变吗？,壶中水沸腾后，壶中水的质量变了吗？,对密闭容器内的水加热，容器内水的质量变了吗？,练习,1,、一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水结冰时（）,A,、体积变大了,B,、质量增大了,C,、体积和质量增大了,D,、体积和质量都减小了,2,、下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是,:,、一根被压缩了的弹簧,、一物体从月球被移动到地球上,、一块被加热至发红了的铁块,、不断长高的一颗树,D,A,练一练,A.,水结成冰后,质量变大了,B.,铁块加热后,再打成铁片,质量 变小了,C.,物理课本在南京和在南极时,质量不一样,D.,以上说法都不对,关于质量，下列说法中正确的是（,）,D,哇,!,你真聪明,!,请你换算：,5 t =_ kg,50 kg =_ g,10 g =_ mg,50 mg =_ g,（,1,）质量单位符号,:,千克,(Kg),吨,(t),克,(g),毫克,(mg),。,国际上通用的质量单位是千克,(Kg),5,10,3,5,10,4,10,4,0.05,二、质量的单位,（,2,）质量单位换算：,1 t=1000 kg=10,3,kg,1 kg=1000 g=10,3,g,1 g=1000 mg,=10,3,mg,补充：生活中的质量单位,单位：斤、两,换算：,1,千克,=1,公斤,=2,斤,1,斤,=0.5,千克,=500,克,1,斤,=10,两,=500,克,1,两,=50,克,大米包装袋,很多商品上都,标出了质量值,质量,10kg,质量,120g,方便面,一个鸡蛋大约,50 g,约,150 g,大约,2 Kg,大约,6 t,可达,150 t,约,50,70Kg,小资料,一些物体的质量,m/kg,电子,9,10,-31,成人,流感病毒,约,10,-19,鲸,大头针,约,8,10,-5,地球,一元硬币,约,6,10,-3,太阳,新生儿,银河系,三、测量质量的工具：,台秤,电子秤,磅秤,杆 秤,生活中常用的,质量,测量工具,杆秤,案秤,电子台秤,磅秤,实验室中：,测量质量的工具,托盘天平,物理天平,电子天平,超微量天平,用天平称质量,学生天平,托盘天平,天平的构造,三、质量的测量工具,托盘,平衡螺母,游码,底座,镊子,横梁标尺,砝码,分度盘,指针,实验室常用的质量测量工具：托盘天平,称量原理,当两盘中放置的物体的,质量,相等时，天平就会平衡。如果一个盘中是质量未知的物体，另一个盘中是质量已知的砝码，天平平衡后，被测物体的质量等于砝码的质量,天平的两臂长度相等,铭 牌,四、天平的使用,每个天平都有自己的,“,称量,”,也就是它所能称,的最大质量，被测物体的质量不能超过称量,铭牌上有哪些参数，各有什么含义？,称量：,即测量范围，也是所有砝码质量之和。,感量：,即横梁标尺的分度值。,注意：,所测物体的质量要大于感量小于称量。,托盘天平的构造,天平的使用注意事项,:,（,1,）每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。,（,2,）向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏,以免腐蚀。,砝码只能放在砝码盒中或天平中，不要随意乱放，更不能磕磕碰碰,（,3,）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。,使用前的调节,1,把天平,放,在水平台上,游码,放,在标尺左端的,零刻线,处,2,调节,横梁右端的,平衡螺母,，使,指针,指在分度盘的,中线,处，这时天平平衡。（指针指在分度盘的中央刻度或左右摆动的幅度相等）,托盘天平使用规则,:,注意,：已经调好的天平挪动了位,置，必须重新调整后方可使用,托盘天平使用规则,:,质量的测量,1,、把被测物体放在,左,托盘里，,用镊子向,右,托盘中加减砝码，,当加减砝码时天平还不能平衡,时，调节游码在标尺上的位置，,直到横梁恢复平衡。,托盘天平使用规则,:,质量的测量,2,、被测物体的总质量等于,盘中砝码的总质量加上游码,在标尺上所对的刻度值,3,、测量完毕后将物体取下，,将砝码用镊子放回盒内，游,码归零,物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成,分别,读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可,天,平,的读数,1,砝码的示数,2,游码的示数,55 g,3.8g,3,将其相加得最终质量,58.8 g,天,平,的读数,如何读出游码示数,1.,读出图中天平所示物体的质量,5g,1.,上图天平所示物体的质量是,:,5.0g,2.,读出图中天平所示物体的质量,10g,2.,上图天平所示物体的质量是,14.0 g,3.,读出图中天平所示物体的质量,50g,10g,3.,上图天平所示物体的质量是,62.2 g,4.,读出图中天平所示物体的质量,4.,上图天平所示物体的质量是,58.8 g,50g,5g,一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正确的顺序写出：,。,A,：,把天平放在一平稳的水平桌面上；,B,：调节横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡；,C,：,把木块放在天平的左盘中,；,D,：,把游码放在标尺的零刻线处,；,E,；向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢复平衡。,A,D,B,C,E,想想做做,1.,怎样测量一枚大头针的质量？,2.,你能测出一枚邮票的质量么？,通过以上两个实验，你能得到,什么方法？,你估计对了吗？,如果这只矿泉水瓶子上标有,750,毫升，那么你估计这瓶水的质量大约是多少？,净含量：,750mL,最初人们规定：,1000mL,纯水的质量为,1Kg,，即,1000mL,纯水的质量为,1000g,，即,1 mL,纯水的质量为,1 g,所以,750 mL,的矿泉水大约为,750g,天平的调节（测量前）,1,、将游码移到标尺左端的零刻度处。,2,、左右旋转横梁右端的螺母，使横梁处于水平位置,（指针指在分度盘的中央刻度或左右摆动的幅度相等）,。,质量的测量,1,、将,被测物体,放在,左,盘中。,2,、用,镊子,向,右,盘中添加,砝码,，当加减砝码时天平还不能平衡，再移动游码，直至横梁水平。,3,、物体的质量等于砝码的质量总数加上游码所对应的示数。,4,、测量完毕后将物体取下，将砝码用镊子放回盒内，游码归零。,天平的调节和使用方法,:,2.,调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的,中线,处，这时横梁平衡,。,3.,把被测物体放在,左,托盘里，用镊子向,右,托盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。,这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于被测物体质量。,1.,把天平放在水平台上，把游码放在标尺,左端零刻线,处。,
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