人教版道德与法治七年级下册《我们的情感世界》课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版道德与法治七年级下册我们的情感世界ppt课件,第五课 品出情感的,韵味,我们的情感世界,第五课 品出情感的韵味 我们的情感世界,人教版道德与法治七年级下册我们的情感世界ppt课件,情 感,人非草木，孰能无,情,。,只要人人都献出一点,爱,，世界将变成美好的人间。,情 感人非草木，孰能无情。只要人人都献出一点爱，世界将变成美,我对亲人,的情感,结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感,我对祖国的情感,我对自然,的情感,我对家乡,的情感,我对同学,的情感,我对老师,的情感,我对动物,的情感,我来分享,我对亲人结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真,（,1,）对父母、老师、同学和朋友有,：,(2),对家庭、学校、家乡和祖国有,：,(3),对大自然有：,(4),对待自己和他人有：,亲情、师生情、友情,归属感、安全感、责任感、,使命感、爱国之情等,亲近感，敬畏感，善待、保护自然的使命感等,自尊感、荣誉感、自豪感、羞愧感、,崇敬感、责任感、恐惧感、敬畏感等。,丰富而复杂,（1）对父母、老师、同学和朋友有：(2)对家庭、学校、家乡,合作探究一：,情感与情绪有何区别和联系？,合作探究一：情感与情绪有何区别和联系？,情绪,情感,区别,是,短暂的、不稳定的,，会随着情境的改变而变化。,情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，,相对稳定,。,联系,情感与情绪,紧密相关,，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。,情感和情绪的关系,情绪情感区别是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感,长太息以掩涕兮，,哀民生之多艰。,先天下之忧而忧，,后天下之乐而乐。,黄沙百战穿金甲，,不破楼兰终不还。,人生自古谁无死，,留取丹心照汗青。,两情若是久长时，,又岂在朝朝暮暮。,A,、立誓破敌的斗志，不怕艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以及必胜的信心,B,、忧国忧民、以天下为己任的责任感和,先苍生而后己的博大情怀,C,、对爱的信任和坚守,D,、关心祖国命运和人民生活的,爱国情感,E,、坚贞不屈的民族气节、顽强抗争的,爱国之情,诗词情感连连看,上述古诗词表达了怎样的情感？,长太息以掩涕兮，A、立誓破敌的斗志，不怕艰苦、不怕牺牲的大,情感的种类？,基础性情感：,如,安全感,高级情感：,道德感,正面的体验：,如,爱,的情感,负面的体验：,如,恐惧,感,两方面混杂的体验：,如,敬畏感,情感是复杂的,情感的种类？情感是复杂的,他的四周寂静下来，你的心完全沉没。除了母爱你一无所有，但也要横下心和命运争夺。十六年陪读，你是他的同桌，你作他的耳朵，让他听见这世界的轻盈，也听见无声的爱,。,他的四周寂静下来，你的心完全沉没。除了母,合作探究二：,1.,在杨乃斌的成长历程中，是哪种情感获得最大的满足？,2.,在这位母亲的身上，母爱使她对儿子付出了什么？,3.,是什么情感力量让陶艳波妈妈保持求知欲，不断探索，陪读十六年，笔记成堆的？,合作探究二：1.在杨乃斌的成长历程中，是哪种情感获得最大的满,感悟成长,妈妈,在我们的成长路上，我们对,父母的情感会发生怎样,的变化？为什么？,感悟成长妈妈 在我们的成长路上，我们对,.,情感有哪些作用？,1,）在社会生活中，,情感是人最基本的精神需求。,2,）情感反映我们对人和事的,态度、观念,，影响着我们的,判断和选择,，驱使我们做出,行动,。,3,）丰富、深刻的情感有助于我们更全面地,观察事物，探索未知。,4,）情感伴随着我们的生活经历,不断积累、发展,，这正是,生命成长体现。,我来总结,.情感有哪些作用？我来总,情感升华,1.,在以上情境中，我们,共同的感受是什么？,2,这种情感对我们会有,怎样的影响？,情感升华1.在以上情境中，我们,我来收获,情 感,丰富而复杂,作用,和情绪,的关系,我来收获情 感丰富而复杂作用和情绪,拓展延伸,反思自己的情感世界，自己哪些方面情感丰富？,哪些方面情感缺失？进行自我评价。,1.,我的优点：,2.,我的缺点：,3.,我想做怎样的人,:,拓展延伸反思自己的情感世界，自己哪些方面情感丰富？,教师寄语,人非草木，孰能无情。丰富而美好的情感,充盈着我们的内心世界，满足我们的精神,需求，伴随我们的生命成长。,让我们对生,命的体验更深刻，,让我们的情怀更加宽广！,教师寄语人非草木，孰能无情。丰富而美好的情感,