教育专题：制作篇

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六年级科学上册课件三单元大家动手做乐器,2、心灵手巧-制作篇,声音是由物体振动产生的，物体停止振动声音也就停止了。,知识回顾,一件乐器仅仅能发出声音就行了吗？,不行！,还必须能使声音的大小和高低产生变化，才能演奏音乐。,乐音三要素：,响度,（又叫音量）：即乐音的强弱，由发声体的振幅决定。,音高,（又叫音调）：即乐音的高低，由发声体的振动频率决定。,音色,：是不同声音的特征，不受音调和音量的影响，不同乐器音色不同。,响度与音高是根本不同的两个特征：,打鼓发出的声音 响度大，音高低,小鸟的鸣叫声 响度小，音高高,牛的叫声 响度大，音高低,蚊子的飞鸣声 响度小，音高高,知识链接,振动的频率决定了音高,振动的幅度决定了响度,实验：,试着改变它们的响度和音高。,我们要使乐器能演奏音乐就要想办法改变乐器的音高，也就是要改变振动的快慢：,主要有以下几种方法：,1,、,松紧,，物体越绷紧，振动就越快，音高也越高。,2,、,长短,，物体越短，振动越快，音高也越高。,3,、,粗细,，物体越细，振动越快，音高越高。,小资料,弦乐器按使弦发声的方法分为三种,击弦乐器（打弦乐器）,拨弦乐器（弹拨乐器）,弓弦乐器（擦弦乐器）,击弦乐器,-,扬琴,击弦乐器,-,钢琴,拨弦乐器,-,吉它,拨弦乐器,-,古筝,拨弦乐器,-,琵琶,弓弦乐器,-,大提琴和小提琴,弓弦乐器,-,二胡,共鸣：是声音的共振现象。,弦乐器的弦振动发声，但它的振动不足以使周围的空气强烈振动起来，而共鸣箱的作用就是弦的振动引起箱内空气振动，同时空气振动又引起箱本身振动，使得声音变大。,知识链接：声音的响度分级（,P42,）,学习了这么多，就快点用到你的乐器制作中吧！,课堂检测,1,、乐音有三个要素：,、,和,。我们把乐音的强弱叫做,，把乐音的高低叫做,，而不同的乐器都有自己独特的,。,2,、弦乐器上琴弦的振动会引起琴弦下盒内的空气产生振动，同时空气的振动又引起盒本身的振动，这种现象叫做,，它能使得声音,。弦乐器都有一个,。,课堂检测,3,、人们以,为单位来测量声音的响度。,分贝是人所能听见的最微弱的声音。长期处在,分贝以上的声音之中，会对耳朵造成永久性的听力伤害。为了保护听力，声音不能超过,分贝，为了保证工作和学习，声音不能超过,分贝，为了保证休息和睡眠，声音不能超过,分贝。,4,、一件乐器仅仅能发出声音是,的，还必须能使声音的,和,发生变化，这样才能演奏音乐。,5,、什么是音乐疗法？,答：音乐疗法就是利用音乐的特殊功能，针对不同的病情，采用相应的音乐，使其产生治疗的作用。,课堂检测,课堂检测,6,、,我们制作的乐器改变音高的方法是什么？,答,:,（,1,）对于弦乐器：通过改变弦的松紧、长短、,粗细来改变音高。弦越紧、越短、越细,音高越高。,（,2,）对于音乐罐：在音乐罐上钻大小不同,的孔，通过按住与松开不同大小的孔,来改变音高。,（,3,）对于音乐瓶：通过在瓶中灌入不同量,的水来改变音高。,