资源描述
单击此处编辑母版标题样式,忆读书,冰心,第,26,课,冰心（,19001999,），原名谢婉莹，福建长乐人，中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自,“,一片冰心在玉壶,”,。,1923,年出国留学前后，开始陆续发表总名为寄小读者的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。,作者介绍,1978,年十一届三中全会以后,中国进入了新的历史时期。冰心也迎来了奇迹般的第二次创作高潮。本文写于教师节前夕，主要是为了勉励广大青少年多读书，读好书。,写作背景,教科书,津津有味 豪杰 无限 一知半解 描写 人物,气愤,生动,个性 中年,荒唐,心酸,朝代 作品,思考 访问 消遣,索然无味,精彩 现代,自作多情,风花雪月 质朴 浅显 篇章 国际 刊物 指导 堆砌,独立,读一读,词语积累,chun,（传说）,zhun,（传记）,传,jun,（卷发）,jun,（书卷）,卷,sh,（凶神恶煞）,sh,（煞白）,煞,快速默读课文，画出你印象最深刻的语句。,要求：读准字音，读通课文中的句子；勾画出印象最深刻的语句，并借助工具书或者联系上下文意义。,自读提示,作者回忆了自己少年时代读过哪些书？用“”画出来,。,三国演义水浒传荡寇志,红楼梦,西游记封神榜,走进课文,作者回忆了自己什么时候读书？,七岁读时三国演义,十二三岁时读红楼梦,中年以后再读红楼梦,1980,年以后因腿伤，闭门读书,走进课文,在作者的记忆中，她是怎么读这些书的？,我决定咬了牙拿起一本三国演义，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白,。,起初我对它的兴趣并不大，,贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。,走进课文,作者具体回忆了自己少年时候读书的经历，有什么感受？,“我”,永远感到读书是,“我”,生命中最大的快乐！从读书中,“我”,还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。,走进课文,感到快乐,明白道理,作者不仅回忆了自己少年时候读书，还谈到了什么？,作者不仅回忆了自己少年时候读书，还谈到了自己,1980,年以后因腿伤，闭门读书的经历，并对自己,80,多年读书生涯有了切身的体会。,走进课文,作者读了那么多的书，切身体会是什么？可用文中哪句话概括？,书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。,走进课文,结合作者的读书经历，她最想告诉我们的是什么？,读书好，多读书，读书好。,走进课文,作者围绕“读书”这个话题，开篇一句“一谈到读书，我的话就多了！”引发下文，接着回忆了自己少年时候及,1980,年以后的读书经历和感受，最后语重心长,地,告诫我们,：,读书好，多读书，读好书。,归纳总结,1.,作者的这九个字可谓是字字珠玑，那是什么意思呢？我们该怎样去理解呢？下节课我们将继续探讨。请大家课后继续读课文，在文中勾出有关语句，并做好批注。,2.,抄写本文的字词及整理出五条有关“读书”和“书”的名言。,课后拓展,第二课时,忆读书,读书好，多读书，读书好。,读书好,我永远感到读书是我生命中最大的快乐！,句,段,导读,冰心酷爱读书，以及读书带给人美的感受,。,从文中哪些词句能感受到读书给冰心带来了享受？默读课文,28,自然段，画出你感受深刻的语句，在旁边做批注。,自读提示,三国演义,必给我们几个表兄妹讲一段,三国演义,，我听得津津有味。,此后，我决定咬了牙拿起一本,三国演义,，自己一知半解地读了下去，居然越看越明白。,我第一次读,三国演义,，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。,句,段,导读,读书的,快乐,由被动听书到主动读书,红楼梦,起初我对它的兴趣不大，贾宝玉的女声女气,、,林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。,句,段,导读,作者只关注了人物的外在。,还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。,作者,读出了“滋味”,。,总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。,句,段,导读,读书还有哪些好处呢？你从生活中有没有类似的感受,?,发散思维,1.,读书可激起人的各种感情，让人获得多种美的享受。,2.,读书有助于写作。,3.,读书有助于扩大知识面。,4.,读书有助于提高人的品德修养。,多读书,物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。,句,段,导读,作者把哪些书进行了比较？,西游记,精彩,封神榜,烦,琐,水浒传人物栩栩如生,荡寇志索然无味,三国演义人物有着及其生动的性格,荡寇志没有人物个性,句,段,导读,多读书：能,辨别书籍中的优劣,读书就像蜜蜂采蜜一样,倘若叮在一处,所得就有限。必须如蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出蜜来。,鲁迅,句,段,导读,读好书,读书有着这么多的好处，可作者为什么要说“读好书”呢？自由读课文第,9,自然段，冰心认为什么样的书是“好书”？,自读提示,对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的,、,堆砌了许多华丽词句的,、,无病,而,呻吟的文字，我一看就从脑中抹去,。,但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已,！,句,段,导读,好书,根据以往的读书经历，你认为还有哪些书是“好书”？,经典、名著及获得安徒生大奖等的书籍都是好书。,发散思维,回顾冰心的读书经历，我们可以采用哪些方法读书？,猜着读,对比读,反复读,归纳总结,1.,请同学按时间顺序，小结自己的读书书目，并能指出每本书的人物的主要优点或对自己的有益影响。,2.,课外阅读：选择自己喜欢的冰心作品，向同学推荐，并附推荐意见。,拓展延伸,1.,结合语境，解释下列各句中加,点,词的含义。,（,1,）这些都是从“修身”课本中所学不到的。,（,2,）“修身、敬业”是我们每个人都应该做到的。,课后习题,修身：一门功课的名称。,修身：陶冶和培养自己的品质。,课后习题,作者,朝代,作品,三国演义,水浒传,红楼梦,西游记,2.,补充完成下表。,元末明初,罗贯中,施耐庵,元末明初,曹雪芹,清朝,吴承恩,明朝,3.,你喜欢读什么样的书？你读了哪些书？请作简单介绍。,课后习题,
展开阅读全文